Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Metaparadigma

El metaparadigma comprende los conceptos globales que identifican el fenómeno central de interés para una disciplina, las proposiciones globales que describen los conceptos y las proposiciones globales que enuncian las relaciones entre los conceptos.

• Conceptos: persona, entorno, salud, enfermería.
• Proposición: enunciado acerca de un concepto o relación entre ellos (relacional, no relacional).

Requerimientos del Metaparadigma

• Identifica un campo que es dominio de otras disciplinas.
• Comprende todos los fenómenos de interés para la disciplina.
• Perspectiva neutral.
• Internacional.

Modelos Conceptuales

Los modelos conceptuales son un conjunto de conceptos abstractos y generales dirigidos a los fenómenos de interés central para una disciplina,... Continuar leyendo "Fundamentos de Enfermería: Metaparadigmas, Modelos Conceptuales y Proceso Enfermero" »

Somos Naturaleza y Cultura

En el ser humano se encuentran presentes tanto elementos de origen natural como cultural.

Distinción Antropológica

La antropología cultural diferencia entre dos tipos de conductas:

• Conductas naturales: Aquellas en las que la información ha sido transmitida genéticamente.
• Conductas culturales: Aquellas que adquirimos por aprendizaje social.

Distinción Biológica

La biología distingue entre:

• Genotipo: Combinaciones de genes en los cromosomas.
• Fenotipo: Interacción del genotipo con el medio ambiente.

Interacción Naturaleza-Cultura

Las ciencias de la antropología y la biología nos muestran que ningún organismo es solo producto de la naturaleza hereditaria. Todos los individuos son el resultado de la interacción entre... Continuar leyendo "Naturaleza, Cultura y Evolución: Claves del Desarrollo Humano" »

Cuestionario sobre Conceptos de la Memoria

1. La información es retenida en la MCP:

   1. De 15 a 20 segundos.
   2. Un minuto.
   3. El tiempo que se quiera.

2. Tenemos un conocimiento general y abstracto del mundo gracias a la memoria:

   1. Episódica.
   2. Procedimental.
   3. Semántica.

3. El almacenamiento de información obtenida por el sentido del oído es elaborado por la memoria:

   1. Icónica.
   2. Ecoica.
   3. Semántica.

4. Herman Ebbinghaus propuso para estudiar la memoria:

   1. Pequeños fragmentos literarios.
   2. Palabras.
   3. Sílabas sin sentido (por ejemplo: zik, dag, toc).

5. ¿De qué estructura de la memoria es característico retener la información de manera consciente?

   1. Memoria a corto plazo.
   2. Memoria a largo plazo.
   3. Memoria sensorial.

6. La incapacidad para recuperar del almacén de la MLP información ocurrida antes

Naturaleza y Cultura en la Acción Humana

En las acciones que realizamos los seres humanos hay, sin duda, una parte de naturaleza, es decir, de realidades que existen por sí mismas, no construidas por la acción humana, y otra de cultura, de componentes que son fruto de la convención, del aprendizaje. En nuestras acciones, nuestros pensamientos, nuestros deseos, en toda nuestra vida, se encuentran presentes tanto elementos de origen natural como cultural. Todos los individuos son el resultado de la interacción entre ambos polos: su naturaleza biológica y el medio en el que se desenvuelven.

• Naturaleza: es lo innato, aquello con lo que se nace porque está genéticamente preprogramado o se desarrolla en el estado embrionario y fetal.
• Cultura:

Intervención en paciente somatizador: técnica de retribución de síntomas

Técnica de retribución de síntomas.

Fases de la intervención

• Fase 1: Evaluación.
• Fase 2: Informativa.
• Fase 3: Negociadora.

(3 fases relacionadas con la ansiedad: emocional)

Mecanismos de defensa ante la enfermedad y personalidad

Características: rasgos estables que influyen sobre la cognición, la motivación y el comportamiento.

• Negación: rechazo o negación de la realidad de la enfermedad.
• Proyección: atribuir a otro propios deseos, pensamientos o síntomas.
• Racionalización: dar explicaciones que reducen la ansiedad.
• Transferencia: atribuir sentimientos experimentados hacia otra persona por identificación.
• Desplazamiento: cambiar el objeto de un impulso hacia otro menos

Ciencia y Tecnología

La ciencia es la recopilación y desarrollo previo a la experimentación metodológica del conocimiento. Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente.

La tecnología es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades.

La relación entre ciencia y tecnología radica en que ambas necesitan de un método experimental... Continuar leyendo "Ciencia, Tecnología y Salud: Explorando el Alzheimer" »

Características Esenciales del Ser Vivo

Desde el punto de vista físico, la vida se manifiesta a través de operaciones propias que definen al ser vivo. Estas características fundamentales son:

1. Tener Vida

La vida se expresa mediante la organización, la nutrición, la reproducción y la conservación.

Organización

Implica la coordinación de sus funciones. El cuerpo vivo está constituido por órganos distintos que concurren al bien del conjunto.

Nutrición

Es la transformación de una sustancia inerte en la sustancia misma del ser vivo, que crece y se mantiene asimilando lo ajeno como parte de sí mismo.

Reproducción

Proceso que culmina en un nuevo organismo semejante a él.

Conservación

Se refiere a la evolución que el ser vivo experimenta... Continuar leyendo "La Jerarquía de la Vida: Fundamentos Filosóficos y Biológicos del Ser Viviente" »

Neurotransmisores

Dopamina: Regula la actividad motora, la coordinación de los movimientos y la atención. Su falta se relaciona con el Parkinson y la hiperactividad, mientras que su exceso se asocia con la esquizofrenia.

Serotonina: Regula los estados de ánimo, la ingesta, el sueño y la percepción del dolor. Se considera el agente del bienestar. Su efecto es potenciado por el Prozac. Su falta se relaciona con la depresión, la ansiedad y los trastornos alimenticios.

Adrenalina y Epinefrina: Intervienen en la respuesta de emergencia activando el sistema simpático, lo que produce la aceleración del corazón y la subida de la tensión. Su falta se asocia con la depresión.

Acetilcolina: Unión entre neurona y músculo. Afecta a la memoria,... Continuar leyendo "Neurotransmisores, Técnicas de Investigación Cerebral, Patologías y Sistema Endocrino" »

¿Qué es la Psicopatología?

A. Evolución Histórica y Modelos de Categorización

La psicopatología es el estudio de los trastornos mentales, su origen, desarrollo y manifestaciones. A lo largo de la historia, se han propuesto diferentes modelos para entender y categorizar estos trastornos:

1. Modelo Biomédico: Considera que el trastorno mental es una enfermedad física con causas biológicas subyacentes (genéticas, neurológicas o bioquímicas).
2. Modelo Cognitivo-Conductual: Entiende el comportamiento como un continuo, donde la conducta anormal y normal comparten variables complejas y variadas.
3. Modelo Biopsicosocial: Analiza la conducta desde tres niveles interrelacionados: biológico, psicológico y social.

B. Criterios Diagnósticos

Para diagnosticar... Continuar leyendo "Introducción a la Psicopatología: Trastornos, Diagnóstico y Clasificación" »

La Teoría de las Inteligencias Múltiples

¿Qué son las Inteligencias Múltiples?

Howard Gardner (1943) es el creador de la teoría de las inteligencias múltiples. Según él, no existe un solo tipo de inteligencia; su teoría cuestiona la existencia de una única inteligencia y la considera, más bien, como un conjunto de varios factores de igual importancia que se complementan entre sí.

Tipos de Inteligencia

Gardner identificó varios tipos de inteligencia:

• Inteligencia lingüística: Capacidad de utilizar las palabras de modo adecuado, ya sea verbalmente o por escrito.
• Inteligencia lógico-matemática: Permite utilizar los números de un modo eficaz y realizar argumentaciones correctas y coherentes.
• Inteligencia espacial: Habilidad de percibir