Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

El placer es un asunto crucial para la ética, ya que juega un papel muy importante en nuestras decisiones y acciones, y debe regularse racionalmente mediante la prudencia. Hubo filósofos que lo consideraron el bien supremo, como los epicúreos, mientras que otros, como los estoicos, decían que era algo que había que erradicar. Aristóteles no está de acuerdo con ninguno de los dos.

Todos los humanos buscan el placer. Hacemos unas cosas y evitamos otras por el placer o el dolor que conllevan. Por lo tanto, se puede decir que los placeres y dolores nos influyen al tomar una decisión y realizar una acción; ahí entra la virtud ética, que debe moldear la respuesta a estas afecciones.

Según Aristóteles, el placer no es una sensación sin... Continuar leyendo "El Placer y la Ética: Perspectivas Filosóficas y su Impacto en la Toma de Decisiones" »

El Proceso de Elección Personal

Fases en la Toma de Decisiones

• Percepción: Obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los cinco sentidos, los cuales dan una realidad física del entorno.
• Deseo.
• Deliberación: Es un acto entendido en cuanto proceso y resultado en el cual se evalúan los pros y contras relevantes con objeto de adoptar una decisión determinada.
• Valoración.
• Discernimiento: Acción y efecto de discernir.
• Decisión.
• Opción.
• Acción.
• Ejecución.
• Repercusiones de la Acción:
  • Interna: Eco en la conciencia.
  • Externa: Responsabilidad.

Necesidades Humanas Fundamentales

La Jerarquía de las Necesidades

1. Fisiológicas: Necesidades de nuestro equilibrio fisiológico básico.
2. Seguridad: Sentirse a salvo de peligros y amenazas por parte del

Concepto de Inteligencia

La **inteligencia** se define desde diversas perspectivas:

• Capacidad de **adaptarse adecuadamente** en la vida a situaciones relativamente nuevas (Colvin).
• Capacidad de pasar un **pensamiento abstracto** (Terman).

Enfoques de la Inteligencia

Enfoques Biológicos

Se considera que la inteligencia está inscrita en los **genes**, representando la capacidad adaptativa del organismo.

Enfoques Psicológicos

Se entiende como la **capacidad de aprender**. Se distinguen dos tipos principales:

1. Inteligencia Cristalizada (Potencial Innato): Se manifiesta ante situaciones adquiridas.
2. Inteligencia Fluida (Resolución de Problemas): Se aplica ante situaciones nuevas.

Enfoques Operantes

La inteligencia es aquello que **miden los tests** estandarizados.... Continuar leyendo "Fundamentos Conceptuales de la Inteligencia, Resolución de Problemas y Toma de Decisiones" »

¿Qué es Conocer?

Exploración de los elementos fundamentales del proceso cognitivo.

El Objeto

Parte de la realidad que puede ser captada por las estructuras cognitivas.

El Sujeto

Individuo con la intención de apropiarse mentalmente de un objeto. Posee unas estructuras cognitivas (posibilidades de conocer el objeto).

El Conocimiento

Resultado del proceso de apropiación intelectual por parte del sujeto del objeto.

Niveles de Representación de la Realidad

Cómo la mente capta y procesa la información del entorno.

Primer Nivel: Percepción

Este nivel inicial posee dos procesos:

• Recogida de información.
• Interpretación de esta información.

Al resultado lo llamamos percepto. Sus características son:

• Requiere la presencia del estímulo.
• Es construido a partir

Factores Determinantes de la Atención

Los factores que determinan la atención son muy numerosos:

• Factores relacionados con la información: Un objeto llama más o menos la atención según la posición del estímulo respecto al observador, igualmente respecto a su intensidad, tamaño, etc.
• Factores relacionados con el sujeto: Fundamentalmente el interés, determinado por las necesidades del momento, motivaciones personales, etc. Por el contrario, se puede dar el fenómeno de defensa perceptiva para estímulos desagradables (no oímos lo que no queremos oír).

Intervención de los Factores Subjetivos en la Percepción

Todos estos factores subjetivos intervienen de la siguiente manera:

• Selección de datos: Atendemos a aquello que nos interesa y pasamos

La Imaginación

La imaginación no es solo la capacidad para reproducir imágenes percibidas, sino también la capacidad para manipularlas. No hay procesos mentales en los que no intervenga la imaginación: a menudo recordamos a base de imágenes, y es parte fundamental de la inteligencia, ya que la resolución de problemas se hace imaginando posibles soluciones. La creatividad es una actividad fundamentalmente imaginativa, así como los sueños. Si la memoria nos permite conservar el pasado, la imaginación nos permite anticipar el futuro y nos hace actuar para conseguir lo que imaginamos.

Aprendizaje

Se entiende como un cambio más o menos permanente de conducta que ocurre como resultado de la práctica. Significa, por tanto, la aparición de... Continuar leyendo "Fundamentos de la Imaginación y los Procesos de Aprendizaje" »

Refuerzo y Castigo

Refuerzo: cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que cierta conducta sea repetida por el sujeto. Lo esencial del refuerzo es que favorece la repetición de la conducta. Pero la repetición de una conducta puede ser favorecida tanto de forma positiva como de forma negativa: positivamente, si como resultado de la conducta se añade algo agradable; negativamente, si como resultado de la conducta se suprime algo desagradable. Tanto en un caso como en el otro se premia la conducta realizada y por eso el refuerzo se denomina premio.

Castigo: cualquier estímulo que disminuye la probabilidad de que cierta conducta sea repetida por el sujeto.

Importancia del condicionamiento operante

El mecanismo del condicionamiento operante... Continuar leyendo "Refuerzo, Castigo y Tipos de Inteligencia según Howard Gardner: Condicionamiento Operante y Aprendizaje" »

La Emoción: Perspectivas Fisiológicas, Cognitivas y Experienciales

La Emoción como Suceso Fisiológico: Cannon, Papez, Marañón

Walter Cannon cuestionó la base fisiológica de la teoría de James, por revelarse contraria a los hechos comprobados: si fuera verdad que la emoción es la percepción de unos cambios viscerales, debería aparecer de idéntica forma siempre que aparecieran estos. En consecuencia, Cannon buscó otro centro neurofisiológico al cual estuvieran referidas tanto la experiencia como la conducta emocional. Lo halló en el conjunto formado por el tálamo y el hipotálamo, cuya activación provocaba dos clases de efectos: por un lado, enviaba impulsos al córtex y, por otro lado, a los músculos, vísceras y glándulas.... Continuar leyendo "Emoción: Perspectivas Fisiológicas, Cognitivas y Experienciales en Psicología" »

Desarrollo de la Personalidad

• Modelo cognitivo-conductual (Albert Bandura): Se centra en el aprendizaje social y la interacción con el ambiente.
• Modelo psicodinámico (Sigmund Freud): Basado en la libido y las etapas del desarrollo psicosexual:
  • Oral: Centrada en la boca.
  • Anal (18 meses a 3 años): Control de esfínteres.
  • Fálica (3 a 6 años): Centrada en los genitales.
  • Latencia (6 a 12 años): Enfoque social.
  • Genital (12 años en adelante): Desarrollo sexual.
• Modelo Humanista (Carl Rogers): Enfocado en las metas, la motivación y la autorrealización.

Psicología Social

Estudia el modo en que los pensamientos, sentimientos y conductas son influidos por la conducta de otros miembros del grupo al que se pertenece.

• Atribución: Proceso de percepción de

El Proceso de Hominización: Un Viaje Evolutivo

Sabemos que la vida en la Tierra se originó hace unos 3500 millones de años. Si tenemos en cuenta que los primeros **homínidos** aparecieron hace 5 millones de años, nos damos cuenta de que los humanos somos unos recién llegados. Los científicos calculan que hace entre 5 y 7 millones de años, un **cambio climático** deforestó África central y oriental. Este cambio supuso un verdadero reto ecológico para nuestros antecesores. La **selección natural** debió favorecer a aquellos primates mejor adaptados al medio.

El **bipedismo** permitió un mayor control del entorno. Esta liberación de las manos es básica para la **manipulación y fabricación de herramientas**. Se produce una interacción... Continuar leyendo "Evolución Humana y Diversidad Cultural: Un Recorrido por la Hominización y la Cultura" »