Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Aisialdi Pedagogikoa

Helburuak: Hezigarritasuna edonon eta edozein unetan. Sormena eta sen kritikoa sustatzea. Adierazpeneko eta gizarte-ingurunean parte hartzea. Pertsonen autonomia eraginkorra, norbere ekarmentutik ikasbideak. Estetika, arte, zientzia eta kirol jarduerengatiko interesa. Norberaren eta horien inguruko talde sozialen ezagutza, komunikatuz eta erlazionatuz.

Denbora Libreko Helburuak

Norberaren ezagutza eta gogoeta sustatzea. Besteekin lotura pertsonalak eratzea eta giza harremanak zaintzea. Ekintza komunitarioak eta talde-ekintzak dituen aukerak ezagutzea. Trebetasun berriekin aberastea. Ondo pasatzea eta alderdi afektiboa asetzea. Poza ezagutzea.

Animazio Soziokulturala eta Gizarte Balioak

Esku hartzearen gakoetako bat gizarte-balioen... Continuar leyendo "Aisialdi Pedagogikoa, Inklusiboa eta Aniztasun Funtzionala" »

La Psicología Evolutiva del Amor y la Atracción

La testosterona no se relaciona con los gustos preferenciales, sino más bien con los genéricos. Los psicólogos del Face Research Laboratory de la Universidad de Aberdeen, Reino Unido, acaban de demostrar, por ejemplo, que los altos niveles de testosterona —incluso en el mismo hombre, cuando varían en distintos momentos— se correlacionan con su gusto por los rasgos faciales asociados a la feminidad, en genérico, como ojos grandes, labios llenos, etcétera. De modo similar, muchos estudios han mostrado que los juicios de las mujeres sobre el atractivo masculino están afectados por los niveles de las hormonas sexuales.

Neurobiología de la Atracción

Varios experimentos han cartografiado... Continuar leyendo "Neurobiología y Evolución del Amor Romántico: El Impacto de la Testosterona y la Dopamina en la Elección de Pareja" »

Conceptos Fundamentales de la Motivación

Motivos y Necesidades: Impulsores del Comportamiento

Los motivos son estímulos internos que dirigen nuestro comportamiento hacia metas u objetivos específicos. Suelen estar causados por deficiencias, y es aquí donde entra en juego el término necesidad. Las necesidades son estados de tensión causados por una carencia. Por ejemplo, si llevamos tiempo sin comer, surge la necesidad de alimentarse. Esta necesidad es la que crea la motivación que nos impulsa a buscar comida.

Clasificación de las Necesidades

Las necesidades se clasifican en dos tipos principales:

• Necesidades Primarias: Son comunes a todos los seres humanos y están intrínsecamente ligadas a la supervivencia y el bienestar básico. Incluyen

Principios de la Terapia Gestalt

El fundamento de los primeros principios de la terapia Gestalt es el holismo. La esencia de la concepción holística de la realidad consiste en que toda la naturaleza es un todo unificado y coherente. Esta doctrina holística, opuesta a la visión dualista tradicional cuerpo-mente, constituye un aspecto clave de la terapia Gestalt.

El ser humano es capaz de funcionar en tres niveles:

• El nivel del pensar (mental)
• El nivel del sentir (emocional)
• El nivel del actuar (físico)

Los niveles del pensar, sentir y actuar no son entidades independientes ni disociadas, sino que conforman un todo en el cual las acciones, sentimientos y pensamientos pueden traducirse y transponerse de un nivel a otro, en un campo unificado. El... Continuar leyendo "Principios Fundamentales de la Terapia Gestalt" »

Escalas Estandarizadas en Evaluación Psicosocial

• 1. Gambrill y Richey: 40 ítems con dos puntuaciones (nivel de malestar y probabilidad de responder de manera asertiva).

• 2. Rathus: 30 ítems que la persona debe valorar con puntuaciones de -3 a +3, con una puntuación total posible de -90 a +90.

• 3. Expresión Social de V. Caballo: Dos cuestionarios: el cognitivo EMES-C (44 ítems) y el conductual EMES-M (64 ítems).

• 4. Ansiedad (ISRA) de J.M. Tobal y A. Cano: Escala basada en el Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA).

• 5. HHS de E. Gismero: 33 ítems que evalúan los siguientes factores: 1) Autoexpresión, 2) Defensa, 3) Enfado, 4) Decir No, 5) Peticiones, 6) Interacciones Positivas.

Técnicas de Planificación de Programas Conductuales

Instrucciones

Directrices... Continuar leyendo "Fundamentos Esenciales en Habilidades Sociales, Gestión de Conflictos y Dinámica Grupal" »

La Teoría de los Sueños de Freud

Freud origina una ruptura en el interior del sujeto al declarar que los sueños son el camino de acceso al inconsciente y una prueba de su existencia. Este, con sus leyes y procesos, influye en la constitución y organización de la vida mental.

La Asociación Espontánea

Los sueños se expresan con imágenes y representaciones más que con palabras, y analizar y descifrar su sentido implica la asociación libre de las ideas del soñador.

Los Sueños Revelan la Existencia del Inconsciente

El descubrimiento de este es la tarea de la interpretación onírica. Los sueños son idealizaciones de deseos insatisfechos y revelan de forma disfrazada y simbólica la vida interior.

Los Contenidos del Sueño y Resistencias

Sensación y Percepción

Sensación-percepción: son fundamentalmente los productores de la actividad sensorial, ambos constituyen materiales básicos para la vida intelectual.

Etapas de la Vida Intelectual o Cognoscitivas:

• Adquisición de los materiales del mundo exterior: incluyen los fenómenos de sensación y percepción
• Conservación de los materiales: se logran a través de la memoria y la imaginación
• Elaboración intelectual: se produce en forma espontánea a través de la acción mental y la imaginación; y en forma reflexiva, gracias al concepto o idea, el juicio y el razonamiento

Condiciones para que una Sensación se Produzca:

• Existencia de un estímulo
• Que exista una superficie provista de receptores
• La transmisión del impulso nervioso

NF1: Fonaments de la Comunicació Humana

• L'ésser humà és un ésser comunicatiu que necessita expressar sentiments, emocions, pensaments i idees al seu entorn.
• La **comunicació** és l'acte que permet posar en comú informació, afavorint l'intercanvi d'experiències. És un procés de rebre i transmetre informació als altres, fonament de tota vida social.
• Si suprimíssim l'intercanvi de signes orals, escrits, gestuals i corporals en un grup, aquest deixaria de ser-ho perquè s'hauria eliminat la capacitat d'establir contacte amb els altres.
• El més comú és comunicar-se mitjançant el llenguatge oral, però durant els primers anys de vida estem més lligats al llenguatge corporal (tacte, mirada, veu...). A través d'aquests, juntament amb

La Conducta Humana

La conducta se define como todo lo que el organismo hace o dice, ya sea de forma visible o invisible.

Tipos de Conducta

Conducta Normal:

Comportamiento propio de las personas maduras y psíquicamente sanas.

Conducta Anormal:

Comportamiento que se aleja del propio de las personas psíquicamente sanas y maduras.

Características del Fenómeno Psíquico

Los fenómenos psíquicos poseen las siguientes características:

Vital:

Lo que no tiene vida no es psíquico.

Consciente:

Debe ser percibido y vivido por el sujeto.

Interno:

No se refiere a un hecho en sí, sino a cómo lo vive el sujeto.

Diferencias entre Fenómenos Físicos y Psíquicos

Fenómenos Físicos

• Son objetivos y observables.
• Son repetibles.
• Son medibles.

Fenómenos Psíquicos

• Son subjetivos

Introducció a la Psicologia

La psicologia és la disciplina especialitzada en el comportament humà, tant en el seu vessant intern com en l'extern i observable. La psicologia ha estat present des de l'Antiguitat en el panorama filosòfic. Aquesta disciplina s'independitza i es constitueix com a ciència autònoma a partir del darrer terç del segle XIX. Des d'aleshores, el seu desenvolupament ha estat constant.

Naturalesa de la Ment

Ment

Quan parlem de ment ens referim a tots aquells fenòmens, processos i estats que considerem psíquics, com ara recordar que se'ns ha acabat la pasta de dents... La ment és una entitat que ens dóna continuïtat i identitat com a persones.

Intencionalitat

La intencionalitat és la propietat que tenen les nostres... Continuar leyendo "Introducció a la Psicologia: Ment i Processos Mentals" »