Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Inteligencia emocional

¿Qué es la inteligencia emocional? Es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los de los demás y de manejar adecuadamente las relaciones. Engloba la inteligencia intrapersonal (autoconocimiento, autorregulación y automotivación) y la inteligencia interpersonal (empatía y destreza social).

Dimensiones de la inteligencia intrapersonal

• Autoconocimiento: es la capacidad de reconocerse a uno mismo, cualidades, debilidades y limitaciones.
• Autorregulación: es la habilidad de controlar nuestras emociones; implica pensar antes de actuar.
• Automotivación: consiste en saber motivarse a uno mismo; se fomenta desarrollando el pensamiento positivo.

Dimensiones de la inteligencia interpersonal

• Empatía: es la habilidad

Primera formulación de la relevancia del inconsciente Metapsicologia(1915) 

1. Los tres puentes hacia el subconsciente según Freud

Freud encuentra tres puentes para llegar a ese mundo subconsciente:

• Los sueños: existe una relajación de la conciencia y la parte no consciente aprovecha para manifestarse.
• Los actos fallidos: ocurren cuando tu mente está deprimida y se te escapa algo que no quieres decir; el consciente se relaja y el subconsciente se manifiesta diciendo la verdad.
• La asociación de ideas: consiste en relajar al paciente y decir una palabra para que este diga lo primero que le venga a la mente; el consciente se ha relajado y emerge el subconsciente.

2. El origen del inconsciente y el proceso de la terapia

Se introduce un dato en el subconsciente porque existen informaciones que no son útiles para el individuo;... Continuar leyendo "Fundamentos del Psicoanálisis: El Inconsciente y la Estructura de la Personalidad" »

Estructurales:Organizacion oagrupamiento figura y fondo

Funcionales: experiencias pasadas,necesidades y motivaciones estructora mentallas experiencias pasadas:sensibilafan el organismo de fforma que responde a distintos aspectos del mundo

esta sencibilizacion selentiva esta en funcion de las necesidades, motivaciones,intereces,personalidad que son el resultado de la interacion entre el individuo y el medio ambiente ejemplo .

necesidades y moviaciones: el organismo no persibe lo que existe en el mundo exterior hace una seleccion de elemento y una acentuacion de algunos aspectos del estimulo estas funciones del organismo por las necesidades de los valores por intereces motivaciones experiencias y aprendisajes previos

ejemplo vemos lo que queremos 

estructura

Oroimena informazioa eskuratu, gorde eta berreskuratzeko gaitasuna da. Oroimenik gabe ez genuke identitate pertsonalik izango. Oroimenak hiru oinarrizko funtzio ditu: informazio berria jasotzea, esanahi bat izan dezan antolatzea eta, beharrezkoa denean, berreskuratzea.

Oinarrizko Prozesuak

Hiru prozesu kognitibotatik abiatuta: pertzepzioa, ikaskuntza eta oroimena. Ikaskuntza ezagutzak eskuratzean datza eta oroimena ezagutza horiek atxikitzea eta gogora ekartzea da.

• Kodifikazioa: Informazioa barneratzea eta erregistratzea esan nahi du. Arreta oso garrantzitsua da estimuluak prozesatzeko norabide (hautaketa) eta intentsitateagatik.
• Biltegiratzea: Behar den unera arte informazioa gordetzea da. Informazioaren antolaketa kontzeptu, eskema, ezagutza-

Adimena: Jean Piageten ikusmoldea

Adimenaren ikusmolde ebolutiboa Jean Piaget psikologo, biologo eta epistemologo suitzarrari zor zaio.

Erreflexu eta eskemen oinarria

Gizaki jaioberriak erreflexu batzuk baino ez ditu jokabide guztiak osatzeko. Erreflexua jokabide unitate sinpleena da; kanpoko estimuluari emandako erantzun ez‑borondatezko edo automatikoa da. Erreflexuak jaiotzetik datoz, eta horien artean nagusiak dira zurgatzea, oratzea edo herrestan ibiltzea. Hemendik hasten da haurrak bere adimena eta ezagutza eraikitzea.

Hasierako erreflexuek eskema bat sortzen dute. Adimenaren garapena eskema berrien eta egokitzapen prozesuen bidez gertatzen da. Eskemak ez dira finkoak; etengabe aldatzen dira, eta nahiz eta hasieran praktikotasun handiagoa... Continuar leyendo "Jean Piaget: Adimenaren garapena eta etapak" »

Naturalesa Humana, Individu i Cultura

L'Animal Cultural

La cultura introdueix un tipus d'informació útil que aporta el llenguatge simbòlic i la tècnica, les quals permeten aconseguir una certa seguretat i confiança davant els perills. La invenció i l'anticipació ens fan estar més segurs. La naturalesa humana té una dimensió biològica i una altra de cultural que interaccionen. La naturalesa biològica específica dels éssers humans possibilita la vida cultural, i la dimensió cultural augmenta el poder d'adaptació de la naturalesa biològica.

El Concepte d'Individu

Un individu és qualsevol ésser complet que pertany a una espècie, sigui animal o vegetal. Utilitzem aquest terme com a "ésser humà" perquè recentment s'ha estès la... Continuar leyendo "L'Ésser Humà en Societat: Identitat, Evolució i Diversitat Cultural" »

1. Komunikazioa

Pertsona edo animalia bati nahiz gehiagori zerbait aditzera emateko edo haiengan eragiteko egiten den informazio-igorpena da, edozein motatakoa.

Hizkuntza

Solaskideen arteko komunikazioa funtzio nagusitzat duen mota bereko zeinuen aniztasuna da.

Zeinua

Zeinua adierazlearen eta adieraziaren arteko lotura uztartzen duen unitate linguistikoa da. Zeinu linguistikoaren teoria Saussurek landu zuen.

Animalia-espezie asko hainbat modutara komunikatzen dira elkarren artean, aurpegiko nahiz gorputzeko keinuen eta soinuen bidez. Horrela, zenbait gauza adierazteko gai dira, hala nola maitasuna, mina, jeloskortasuna, bikotekide bila ibiltzea, etab. Komunikazio-sistema horiek ez dira, zentzu hertsian eta zehatzean esanda, hizkuntzak, nahiz eta... Continuar leyendo "Komunikazioa eta Hizkuntza: Zeinu Linguistikoak" »

Sozializazioa: Zer da eta nola garatzen da?

Sozializazioa prozesu bat da, non gizabanako bakoitzak bere gizarteko kultura bereganatu, identitate propioa garatu eta pertsona bilakatzen den. Bizitza osoa ematen dugu sozializatzen, baina bi etapa bereizten dira:

1. Lehen mailako sozializazioa

Haurtzaroan gertatzen da, familiaren baitan. Etaparik garrantzitsuena da, gizabanakoa gizarteratzea baitu helburu. Haurrak familiakoen jarrerak eta balioak hartzen ditu, eta etxeko giroarekin identifikatzen hasten da. Prozesu hau ez da soilik ezagutza bidezkoa; alderdi emozionalak ere berebiziko eragina du.

2. Bigarren mailako sozializazioa

Prozesu horretan mundu instituzionalak barneratzen dira. Erakundeetan parte hartu beharko du gizabanakoak. Berak erabakiko... Continuar leyendo "Sozializazioa: Definizioa, Etapak eta Birsozializazioa" »

Lur Sistema

• Lurra oso sistema konplikatua da.
• Subsistema konplexuez osatuta dago:
  • Geosfera
  • Atmosfera
  • Hidrosfera
  • Biosfera
• Subsistema hauek guztiz erlazionatuta daude elkarren artean.
  • Materia eta energia etengabe pasatzen dira batetik bestera.
• Lur sistemaren kanpo muga lausoa da (atmosferaren kanpo muga, ordea, zehatza da).
• Lur-sistema irekia da: beste sistemekin (bere ingurumenarekin) materia eta energia elkar-trukatzen ditu:
  • Kanpo-espazioarekin
  • Eguzkiarekin
  • Ilargiarekin
• Lurraren eta bere ingurumenaren arteko eraginak: adibideak.

Modeloak

Sistema naturalak (errealak) aztertzeko eta ulertzeko oso zailak dira, arrazoi hauengatik:

• Oso konplexuak dira.
• Oso handiak edo txikiak.
• Oso prozesu luzeak edo laburrak.

Horiek aztertzeko eta ulertzeko, modeloetara jotzen da.

• Modelo