Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

La Sordoceguera: Una Discapacidad Sensorial Compleja

La sordoceguera es una discapacidad que resulta de la combinación de dos deficiencias sensoriales (visual y auditiva). Esta condición genera en las personas que la padecen problemas de comunicación únicos y necesidades especiales, derivadas de la dificultad para percibir de manera global, conocer, interesarse y desenvolverse en su entorno.

Factores que Influyen en la Sordoceguera

Diversos aspectos influyen en la manifestación y características de la sordoceguera:

• Tipo de pérdida sensorial:
  • Deficiencias visuales y auditivas estables o progresivas.
  • Deficiencias conductivas o neurosensoriales.
  • Deficiencias visuales que afecten a la agudeza visual, al campo visual o a ambos.
• Grado de pérdida

Identificación de Desafíos, Barreras y Propuestas de Mejora

Este documento aborda las dificultades, barreras y posibles soluciones para optimizar tanto el espacio educativo-social del aula como las interacciones que se desarrollan en él. Se centra en la etapa de Educación Infantil, considerando las necesidades específicas de los niños y niñas.

Barreras y Apoyos en el Espacio Educativo y las Actividades

Se analizan diversos factores ambientales y de diseño que pueden actuar como barreras o apoyos para el aprendizaje y la participación:

• Ambiente sensorial: Nivel de ruido, iluminación, colores, temperatura, sensación de espacio acogedor y ordenado.
• Disposición del mobiliario: Organización de mesas, sillas, rincones, carteles y otros elementos

Teorías Clásicas

Administración Científica

Se basa en métodos científicos aplicados a la administración. Taylor propuso que la eficiencia aumenta si se reduce el tiempo y el esfuerzo por unidad de producción.

Administración General

Definición de las funciones de la administración por Fayol, centrándose en tareas individuales. Propuso 14 principios generales de la administración:

• División del trabajo
• Relación entre autoridad y responsabilidad
• Unidad de mando
• Unidad de dirección
• Centralización/descentralización
• Jerarquía
• Cadena de mando
• ... (y otros principios)

Modelo Burocrático

Definición de una organización ideal, basada en relaciones de autoridad y racionalidad. Max Weber describió un sistema mecanicista de actividades colectivas,... Continuar leyendo "Evolución del Pensamiento Administrativo y Estructuras Organizacionales" »

Funciones Ejecutivas

Las funciones ejecutivas son capacidades cognitivas que nos permiten planificar, monitorear y evaluar tareas. Estas funciones incluyen:

• Planificación: Definir los pasos necesarios para alcanzar un objetivo.
• Monitoreo: Supervisar el progreso de la tarea y realizar ajustes si es necesario (tener un plan B).
• Evaluación: Analizar si se han obtenido los resultados esperados.

La corteza frontal, especialmente el lóbulo prefrontal, juega un papel crucial en las funciones ejecutivas. Pacientes con lesiones en esta área presentan dificultades para planificar, tomar decisiones y evaluar consecuencias.

Evaluación de las Funciones Ejecutivas

Existen diversas pruebas para evaluar las funciones ejecutivas, como:

• Torre de Hanoy: Evalúa

Macarena: Letra Completa y Significado

Fundamentos de la Teoría de Jean Piaget: Preguntas Clave

¿Por qué la posición teórica de Piaget se llama "interaccionismo"?

Piaget no concibe un organismo pasivo. Por el contrario, prioriza al organismo y hace que el estímulo dependa del proceso de asimilación y acomodación dentro del propio organismo. Lo que el individuo "capta" de la realidad no depende tanto del estímulo en sí como de la estructura del conocimiento previo en la que dicho estímulo ha sido asimilado. Por lo tanto, el estímulo no provoca la misma acción para un niño de un mes, seis meses, un año, etc., ya que su estructura cognitiva es diferente en cada etapa.

¿Por qué Piaget dice que los niños son "pequeños científicos"?

Piaget afirma que los niños son "pequeños... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo Infantil: Fundamentos de la Teoría de Jean Piaget" »

T2: Ciencias Formales y Métodos Científicos

Las Ciencias Formales

Las ciencias formales son aquellas que no se refieren a hechos de la experiencia, sino a la forma de los razonamientos y de las argumentaciones. Son ciencias formales la lógica y la matemática.

Se entiende por deducción el proceso de razonamiento que permite derivar de una o varias proposiciones dadas, otra, que es su consecuencia lógica necesaria y que se denomina conclusión.

Método Hipotético-Deductivo (Ciencias Naturales)

Este método intenta explicar la realidad a través de los siguientes pasos:

1. Punto de partida: Se detecta, mediante observación y experimentación, un problema no resuelto por el saber disponible.
2. Se elaboran una o varias hipótesis explicativas del hecho

PERTZEPZIO PROZESUAREN FASEAK

Energia, ezagutza. 4 fase / ZENTZUMEN ORGANOEN SAILKAPENA

Zentzumen-sistema errezeptore sentsorialek osatu. Estimuluak jaso- Nerbio sistemari adierazi.

Zentzumen sistema 4 zentzumen motaz osatua:Esterozeptoreak: 5 zentzumen klasikoak, kanpoko informazioa.

Internozeptoreak: barneko informazioa eman.Propiozeptoreak: giharren arteko kordinazioa eta oreka. Nozizeptoreak:

gorputzeko minaren berri eman.

ZENTZUMEN ATALASEAK.. Estimuluaren intentsitatea.Atalase absulutua: identifika dezakegun estimuluen mugak. *beheko atalasea:

gutxieneko estimulua*goiko atalasea: gehienezko estimulua. Atalase diferentziala: estimulu baten handiagotzea edo txikiagotzea

nabaritzeko behar den intentsitatea.. *Oso intentsitate gutxiko estimuluak... Continuar leyendo "Zentzumen Organoen Sailkapena" »

Sensació: Estímuls i Percepció

Els sentits ens permeten el contacte amb el medi, que envia informació al cervell i aquest emet una resposta. Tenim molts receptors sensorials, tot i que popularment es pensa que només en tenim cinc.

Receptors Sensorials

Els receptors sensorials es poden classificar en diverses categories:

• Exteroceptors: Situats a la superfície de l'organisme, capten informació del medi extern i responen als estímuls (els cinc sentits bàsics: vista, oïda, olfacte, gust i tacte).
• Interoceptors: Es troben dins de l'organisme, reben estimulació interna i la resposta és una alteració visceral (per exemple, la sensació de gana o set).
• Propioceptors: Localitzats als músculs, tendons i articulacions, controlen les respostes

Conflicto en las Relaciones Intergrupales

Definición de Conflicto

Existen diversas definiciones de conflicto, según diferentes autores:

• Deutsch: Situaciones incompatibles entre sí.
• Touzard: Actores que persiguen metas diferentes, defienden valores contradictorios, tienen intereses opuestos o persiguen la misma meta.
• Rahim: Incompatibilidad, desacuerdo o diferencia dentro o entre unidades sociales.
• Smith y Mackie: Percepción sobre una compatibilidad de las metas.
• Levine: Lucha por obtener recursos escasos.

Etapas del Conflicto

1. Oposición potencial o incognoscible.
2. Cognición y personalización.
3. Intenciones y comportamiento.

Tipos de Conflicto

• Orientados a tareas/recursos: Ideas, punto de vista u opiniones sobre una decisión o tarea.
• Orientados a las