Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

La relació figura/fons

La relació figura/fons és una de les lleis claus. Analitzem les característiques de la figura i el fons, que clarament estan contraposades.

Característiques de la figura

• Contorns definits
• Caràcter de cosa compacta
• Sembla que avança cap al subjecte
• L'àrea és més petita
• Color més brillant, més destacada
• Està influïda pel marc que l'envolta

Característiques del fons

• Mancat de contorns
• Caràcter difuminat
• Apareix darrere de la figura
• L'àrea és més gran
• Color més apagat, passa més desapercebut
• Està influït pel marc que l'envolta; és el marc condicionant de les característiques de la figura

Els llindars sensorials

Els llindars sensorials. Cada espècie animal percep d'una manera diferent. El sistema nerviós i la complexitat... Continuar leyendo "Figura i fons: lleis de la percepció i llindars sensorials" »

El Origen Biológico de la Especie Humana

Teorías Fundamentales de la Evolución

El ser humano, como especie, es un cuerpo evolucionado. Las teorías de la evolución tienen en común la consideración de la vida como un proceso dinámico.

Fixismo

Consideraba que todas las especies son inalterables e independientes y permanecen de esta manera.

Transformismo

Defendía la idea de que la aparición de nuevas especies se debe a la transformación de las especies primitivas. Este registra la información genética que es transmitida a las generaciones siguientes.

Lamarckismo

Es la primera teoría global que habla de una progresión gradual de organismos simples a otros más complejos.

Jean-Baptiste de Monte no mostró pruebas suficientes para sustentar... Continuar leyendo "Evolución Humana y Hominización: Desde las Teorías Biológicas hasta la Construcción de la Cultura" »

Fases del aprendizaje motor

1. Fase cognitiva

• Costosa selección de información
• Variedad de respuestas
• Variedad de errores
• Falta de consistencia en el gesto

2. Fase asociativa

• Sincronización
• Selección fácil de la información
• Consolida la imagen
• Disminución de errores

3. Fase automática

• Movimiento automatizado
• Subrutinas integradas
• Economía y fluidez de movimientos
• No hay errores importantes

Mecanismo de percepción

Responde a la pregunta: ¿Qué pasa? Este mecanismo proporciona información importante con el objetivo de adaptar la acción motriz a cualquier situación que presente el entorno o los participantes. La relevancia del mecanismo varía en función del tipo de habilidad:

• Habilidades abiertas: se desarrollan en entornos inestables.
• Habilidades

L'atenció

L'atenció fa la funció, en l'acte perceptiu, de seleccionar els estímuls que es consideren rellevants. L'atenció es veu afectada per diversos factors:

Factors externs i interns

• Factors externs: tenen a veure amb la manera en què els objectes són captats pels sentits. Destaquen: el moviment, el canvi i la repetició.
• Factors interns: són provocats per la manera de ser del qui percep. Responen a la situació anímica del perceptor i a característiques individuals. Inclouen: les necessitats del moment i l'interès o motivació.

La memòria

La memòria és la capacitat d'adquirir, emmagatzemar i recuperar la informació. La memòria està molt relacionada amb l'atenció, l'aprenentatge i la identitat personal.

Tipus de memòria

• Memòria

Escuelas Psicológicas: Un Recorrido por las Corrientes Clásicas y Modernas

Conductismo (Watson, Pavlov, Skinner)

El conductismo se centra en la conducta observable y los experimentos. Su objetivo es modificar conductas, teniendo en cuenta que ante los estímulos elaboramos respuestas conocidas como conductas. Es criticado por no considerar los aspectos emocionales, al no ser observables. Skinner describe una sociedad utópica, científicamente diseñada y perfecta en Walden Dos.

Humanismo (Maslow, Rogers)

Surgido en los años 60 como parte de la contracultura, el humanismo es un enfoque pacífico y positivo, a veces considerado ingenuo. Sostiene que todos estamos equilibrados y sanos, y su principal objetivo es favorecer la autorrealización.... Continuar leyendo "Escuelas Psicológicas: Un Recorrido por las Corrientes Clásicas y Modernas" »

La Importancia de Trabajar las Emociones en el Proceso Terapéutico

El proceso terapéutico, según Greenberg, se fundamenta en el establecimiento de un diálogo empático, focalizado en las emociones, entre dos personas. Una de ellas, el terapeuta, se sintoniza y estimula aquello que interesa emocionalmente al cliente. Trabajar con las emociones del cliente abarca tanto la empatía, la validación y la relación, como la focalización continua en el acceso y reorganización de la experiencia emocional. Estos son los ingredientes centrales de la eficacia psicoterapéutica.

En terapia, integrar el afecto básico dentro de la autoorganización existente conlleva las tareas de diferenciar, simbolizar, apropiarse y articular la experiencia emocional... Continuar leyendo "Terapia Centrada en las Emociones: Claves para el Bienestar" »

PENSAMIENTO Y LENGUAJE

1. PENSAMIENTO

1.1. Procesos y Sesgos del Pensamiento

Definición de Pensamiento

Cuando hablamos de pensamiento, hacemos referencia a todas las actividades mentales asociadas a la cognición (actividad mental asociada con el pensamiento, el conocimiento, los recuerdos y la comunicación). La Psicología Cognitiva estudia todas estas funciones o actividades y, además, interviene en la toma de decisiones y en la resolución de problemas.

La Formación de Conceptos

• Concepto: Agrupación mental de objetos, acontecimientos, ideas o personas similares. Para simplificar la comunicación, se crean categorías, denominadas categorías jerárquicas. Para precisar aún más, se recurre a la definición, generalmente mediante prototipos.

La Experiencia Universal del Dolor

Todos hemos tenido alguna vez experiencias del dolor; nadie puede evitar padecerlo a lo largo de su vida. Hablamos de dolor si existe sufrimiento.

Tipos de Dolor

El dolor se manifiesta de diversas formas:

• Dolor Físico: Es una sensación determinada (desagradable). Incluye las más variadas sensaciones (intensidad, duración, cualidad). Ha de tener necesariamente una causa normalmente física y es de naturaleza física, localizándose en una parte del cuerpo. Suele ser momentáneo o accidental.
• Dolor Espiritual o Vital: Es una experiencia de aflicción o angustia que puede estar producida por innumerables causas: pérdida de alguien, insuficiencias afectivas, insuficiencias materiales, problemas de salud, insatisfacción

Trastorns i formes de la memòria

Amnèsies funcionals

Amnèsies funcionals: la memòria d'una persona es pot veure afectada pel seu estil de vida. L'estrès, l'ansietat i les emocions negatives tenen una clara influència en els processos de la memòria. Per exemple, alguns estudiants es queden en blanc durant un examen, sobretot si és oral. Igualment, els actors poden patir por escènica i oblidar el seu paper.

Hipermnèsia

Hipermnèsia: és una exageració de la facultat de la memòria. Aquestes persones recorden dades innecessàries, com pàgines completes d'una guia telefònica. Es pot presentar en joves amb trastorn de l'espectre autista.

Paramnèsia

Paramnèsia: és l'elaboració de records falsos; es creu recordar una cosa que no va passar.... Continuar leyendo "Memòria i aprenentatge: trastorns, formes i tipus d'aprenentatge" »