Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

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Influencias individuales en la percepción y trastornos psicológicos

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Influencias individuales en la percepción

No debemos olvidar la motivación o las expectativas de cada uno. Si las mismas imágenes se muestran a dos grupos de personas: unos que acaban de comer y otros que llevan varias horas sin hacerlo, los sujetos del segundo grupo percibirán muchos más elementos relacionados con la comida que los del primer grupo: el deseo o la necesidad condicionan la percepción. Motivaciones de tipo cultural: un aficionado a la música percibirá con mayor rapidez y figura todo lo relacionado con este campo. Otro factor que influye son las expectativas y actitudes previas a la aparición de ciertos estímulos. Pues bien, los que acertaron la primera vez tardaron bastante menos que el resto en apretar el botón. Carmichael
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La Esencia del Ser Humano: De Savater a Darwin y la Inteligencia Cultural

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La Definición Filosófica del Ser Humano

Características del Hombre según Savater

En su artículo, el filósofo Fernando Savater se pregunta en qué consiste el hombre. Las características que definen al ser humano son:

  • Fabrica objetos y domestica animales.
  • Tiene lenguaje: se comunica con los demás y consigo mismo.
  • Posee imaginación, siendo capaz de proyectar su futuro.
  • Es capaz de preguntarse y de admirar.
  • Es libre, lo que le permite ser moral.

La Visión Humanista del Renacimiento (Pico della Mirandola)

Estos rasgos iniciales proceden de textos clásicos, como los de Sófocles. Sin embargo, a partir del Renacimiento, el planteamiento varía significativamente. Pico della Mirandola (uno de los grandes humanistas del Renacimiento), en su discurso... Continuar leyendo "La Esencia del Ser Humano: De Savater a Darwin y la Inteligencia Cultural" »

Antropologia eta Giza Eboluzioa

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ANTROPOLOGIA

Gizakia aztergai duen ezagutzaren eremua da. Antropologia hitza grekotik dator: antrophos gizakia esan nahi du eta logos ezagutza. Lehenengo aurrekariak Antzinako Grezian aurkitzen ditugu. Askoz beranduago, XVIII. mendean Linneok egindako espezieen sailkapenaren ondoren, gizakiak Homo sapiens izen taxonomikoa hartzen du eta natur zientzien aztergai bihurtzen da. XIX. mendean Darwinen teoriak antropologiaren sistematizazioa ekarri zuen eta diziplina zientifiko bihurtu zen.

ANTROPOGENESIA

Antropogenesia esaten diogu gure arbasoetatik hasi eta gaur egungo giza espeziea eratzeko bideko prozesuari. Oso bide luzea, 4-7 milioi urte inguru. Hainbat faktorrek izan dute eragina: alde batetik, alderdi fisikoak, biologikoak (HOMINIZAZIO PROZESUA)... Continuar leyendo "Antropologia eta Giza Eboluzioa" »

Memoria Humana: Procesos de Recuerdo, Olvido y Trastornos Cognitivos

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Recuperación de la Información: El Recuerdo y el Reconocimiento

El Recuerdo

  • Nuestra memoria es fundamentalmente verbal; recordamos sobre todo significados, no sonidos o imágenes.
  • Los significados están enlazados con otros. Cuantos más significados asociemos a un dato que queramos recordar, mejor lo almacenaremos y mejor lo recordaremos.
  • Cuantas más conexiones y asociaciones establezcas a la hora de recordar un dato, mejor lo recordarás cuando lo necesites.

El Reconocimiento

Una fase más pasiva del recuerdo, que consiste en reconocer un dato ya sabido cuando este dato nos es presentado.

El Olvido y los Trastornos de Memoria

El olvido es la incapacidad de recordar algo. Olvidar es un proceso natural de la memoria.

Causas del Olvido en la Memoria

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Anàlisi didàctica: Claus per a l'ensenyament efectiu

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1. Anàlisi didàctica: Reflexió prèvia a l'acció

Tota acció didàctica conscient ha d'anar precedida d'una anàlisi didàctica. Aquesta anàlisi implica una reflexió profunda sobre:

  • Els objectius a aconseguir.
  • La rellevància o importància educativa del tema o les seves parts.
  • Les dificultats d'aprenentatge previstes dels alumnes.
  • Les possibles dificultats d'ensenyament.

2. Mapes conceptuals: Eina d'estructuració

Els mapes conceptuals són una eina útil per a l'estructuració i jerarquització del contingut d'un tema, especialment en els seus aspectes conceptuals. La reflexió sobre la rellevància dels conceptes i les seves relacions fomenta el criteri professional sobre les prioritats i l'atenció necessària.

3. Objectius educatius: Fonament

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Umbral Sensorial, Distracción y Olvido: Deterioro Motor y Atención

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Umbral Sensorial, Distracción y Olvido

Umbral Sensorial

Es la cantidad mínima de energía física para producir una sensación, la cantidad más pequeña para que nuestros sentidos puedan captarla.

Distracción

Es la aparición de estímulos que provocan un desplazamiento de la concentración hacia un nuevo objetivo que aparece en el campo de interés.

Olvido

Pérdida de un recuerdo, o hecho de no estar presente algo o alguien en la memoria.

Olvido Benigno

Guardan relación con el estado de ánimo, no suelen mantenerse en el tiempo y no pueden considerarse una demencia precoz.

Olvido Patológico

Puede considerarse como signos precoces de una demencia. Los llamados olvidos benignos del envejecimiento no producen alteraciones en el funcionamiento de... Continuar leyendo "Umbral Sensorial, Distracción y Olvido: Deterioro Motor y Atención" »

Simone de Beauvoir: Anàlisi de l'Opressió Femenina

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Mètode regressiu-progressiu en *El Segon Sexe*

Perspectiva: constituït, evolucionat, discursos - consolidació feminitat

Beauvoir identifica una falta de simetria entre el subjecte i l'alteritat. La seva anàlisi és regressiva per entendre l'opressió i analítica perquè descompon el fenomen.

  • Fase regressiva (primer volum):
    • Destí: mode de ser predeterminat per factors (llibertat).
    • Història: treure a la llum les causes de l'origen.
    • Mites: mites elaborats pels homes que oprimeixen les dones (com el d'Adam i Eva).
  • Fase progressiva i sintètica: com han viscut les dones.
    • Aspecte sintètic: el subjecte integra en la seva acció els elements diferents de la situació.
    • Aspecte progressiu: com modifiquen l'acció.

Estructura de l'obra

  • Formació: diferència
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Glosario de Conceptos Clave en Psicología: Desde Wundt hasta la Inteligencia Emocional

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Glosario de Conceptos Clave en Psicología

Wundt: Autor que más contribuyó a la constitución de la psicología científica.

Variable independiente: Variable que manipula el experimentador para comprobar su efecto en el fenómeno a estudiar e influir en las dependientes.

Generalización: Proceso de formación de conceptos mediante el que reconocemos las características comunes entre elementos de una misma clase.

Test de inteligencia Alfa y Beta: Se usaron para seleccionar soldados en la 1ª Guerra Mundial.

Organizaciones: Sistemas abiertos que dependen del entorno (reciben inputs) para subsistir.

Análisis del liderazgo: Tarea fundamental del psicólogo en las organizaciones.

Grupo: Foco de interés del modelo de Relaciones Humanas.

Filosofía:... Continuar leyendo "Glosario de Conceptos Clave en Psicología: Desde Wundt hasta la Inteligencia Emocional" »

Las 13 Estrategias del Yo: Explorando los Mecanismos de Defensa Psicológicos

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Mecanismos de Defensa Psicológicos: Estrategias del Yo

Los mecanismos de defensa son las estrategias inconscientes que el Yo despliega para mediar y evitar los conflictos generados entre las pulsiones instintivas del Ello y las exigencias morales y sociales del Superyó.

Los 13 Mecanismos de Defensa Fundamentales

1. Represión

Consiste en borrar de la conciencia todo contenido que genera angustia en el Yo. Esto incluye deseos prohibidos o experiencias emocionalmente desagradables.

2. Desplazamiento

Desviar la energía pulsional del Ello hacia otros objetos o personas para escapar a la censura moral del Superyó. Ejemplo: Un padre de familia que descarga su agresividad sobre su esposa e hijos en lugar de confrontar a su jefe.

3. Sublimación

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Explorando la Conducta, Percepción y Atención: Fundamentos Psicológicos

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Conducta

La conducta es la forma de reaccionar o actuar ante una situación determinada. Existen principalmente cuatro tipos de estímulos que pueden desencadenarla:

  • Estímulos externos: Son alteraciones en el entorno que afectan a la persona y le hacen reaccionar.
  • Estímulos internos: Son alteraciones del propio organismo que afectan a la persona.
  • Estímulo fisiológico: Afectan a funciones físicas básicas (hambre, sueño, sed, etc.).
  • Estímulo psicológico: Afectan a nivel psíquico (por ejemplo, la ansiedad o un pensamiento recurrente).

La conducta está influida por el contexto en el que se produce y contiene tres componentes interrelacionados:

  • Componente fisiológico: La respuesta interior del organismo (sudoración, taquicardia, etc.).
  • Componente
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