Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

La Naturaleza Humana y la Necesidad de la Cultura

La cultura es algo necesario para la supervivencia del ser humano. La necesidad de cultura viene impuesta por las carencias propias de nuestra naturaleza. La herencia biológica es escasa en el ser humano; nuestra estructura biológica y psíquica nos ha dotado de ciertas necesidades y de algunas disposiciones constitutivas. Sin embargo, en el ámbito del comportamiento, muy poco pertenece al orden natural, a lo genéticamente fijado.

El ser humano al nacer cuenta con un repertorio muy escaso de reacciones en forma de reflejos: respiración, succión, defecación y poco más. Pero los reflejos son reacciones elementales que no alcanzan ni siquiera a ser conductas. El ser humano carece de instintos.... Continuar leyendo "La Interdependencia de la Naturaleza Humana y la Cultura: Un Enfoque Psicosocial" »

Què significa que la majoria de la població, amb relació als temes que estudia la sociologia, està en situació de mercat informat?

Parlar de la sociologia com a perspectiva implica prendre consciència del fet que no basta saber què és el que estem observant i analitzant, sinó que cal saber des d'on ens ho mirem.
Això vol dir que, a diferència d'altres disciplines científiques, la sociologia sovint es veu com una qüestió d'opinió o de gust perquè la familiaritat dels temes que tracta fa que tothom senti que també l'entenen. Però, de fet, la sociologia ofereix una visió tan diferent de la nostra realitat familiar que ens sorprenen coses més quotidianes.

En quin sentit la sociologia no és, necessàriament, ni una disciplina

Nihilismo

Negación de todo principio religioso, político y social.

Metafísico

Oscuro y difícil de comprender.

Zozobra

Angustia, incertidumbre.

Discípulo

Persona que estudia o ha estudiado bajo la dirección de un mismo maestro.

Hablar con desdén

Con indiferencia y despego que denotan menosprecio.

Gradería

Conjunto o serie de gradas, como las de los altares.

Algarabía

Alboroto, jaleo.

Tribuna

Plataforma elevada para presenciar un espectáculo público.

Majadero

Necio, ignorante.

Petulante

Engreído, orgulloso.

Altisonante

Afectado.

Cavernosa

Desagradable, áspera.

Histrión

Payaso, chistoso.

Aversión

Rechazo o repugnancia frente a alguien o algo.

Hostilidad

Enemistad, aversión.

Sintetizar

Acortar, hacer más.

Mnemotécnica

Táctica de estudio que consiste en aprender... Continuar leyendo "Definiciones y conceptos variados" »

Introducción a la Inteligencia

El concepto de inteligencia ha sido y sigue siendo un tema polémico. Inicialmente, se consideraba como una capacidad general, inmodificable y determinada genéticamente. Alfred Binet creó el primer test de inteligencia, dando lugar a las pruebas psicométricas para la medición del Cociente Intelectual (CI).

Modelos de Inteligencia

Teoría Bifactorial (Spearman)

Propone dos tipos de inteligencia:

• Factor G: Capacidad intelectual general, común a todas las actividades que realizamos. Se consideraba hereditaria e inmodificable.
• Factor S: Capacidades concretas que utilizamos según el tipo de actividad que realicemos. Susceptible de mejora.

Teoría Bifactorial (Cattell)

Distingue entre:

• Inteligencia Fluida: Razonamiento

Significado de la vida emocional: La experiencia nos indica que todos los seres humanos responden a situaciones estimulativas, tanto internas como externas. Frente a estas situaciones, el organismo se afecta, es decir, se altera o cambia. Un organismo alterado da una respuesta que trata de conseguir la normalidad o el equilibrio.

El Trabajo en Grupo: Beneficios y Características

El trabajo en grupo ofrece múltiples ventajas en diversos contextos, desde el educativo hasta el profesional. Entre sus principales beneficios, podemos destacar:

• Alienta la responsabilidad individual y colectiva.
• Desarrolla las habilidades comunicativas.
• Fomenta la cooperación y el trabajo en equipo.
• Implica el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones por consenso.

Teoría del Campo de Lewin: Una Perspectiva sobre la Conducta Humana

La Teoría del Campo de Kurt Lewin se centra en la motivación como un factor clave en la conducta humana. Según Lewin, la conducta es el resultado de las relaciones dinámicas que existen en el "campo de fuerzas" de una persona, lo que él denomina espacio

Intel·ligència prové del llatí (inter = entre i legere = escollir o llegir). Ser intel·ligent és saber escollir la millor alternativa.

Sentit ampli: significa la capacitat per la qual volem comprendre els misteris del món i de la vida.

Sentit restringit: la formació d’idees, judicis i raonaments són actes essencials de la intel·ligència, així com resoldre problemes o crear nous productes.

Actualment, la investigació sobre la intel·ligència és multidisciplinària, perquè altres ciències, com l’etologia, les neurociències i la intel·ligència artificial (IA), també pretenen desxifrar els principis del funcionament intel·lectual.

La intel·ligència no és només una capacitat humana: també existeix en altres sistemes biològics... Continuar leyendo "Dimensions de la intel·ligència: teories clàssiques" »

Preguntas para examen de la 2ª Evaluación sobre Sensación y Percepción. Teorías perceptivas.

1. ¿A qué se denomina sensación? Pon algún ejemplo.

Sensación es la respuesta psíquica del cerebro a un estímulo físico captado por nuestros sentidos. Un ejemplo es cuando sentimos calor al estar expuesto a los rayos del sol.

2. ¿Coinciden los distintos receptores sensoriales con lo que tradicionalmente se llamaban los 5 sentidos? Dos ejemplos.

Sí, tocar el hielo nos da una sensación de frío y un olor muy fuerte nos puede causar náuseas y sensación de mareo.

3. Explica qué es un estímulo en psicología. Pon un par de ejemplos en distintas modalidades sensoriales

Un estímulo es cualquier cosa que influya en efectivamente sobre los aparatos... Continuar leyendo "Preguntas sobre Sensación y Percepción: Examen 2ª Evaluación" »