Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

El Inconsciente Colectivo de Carl Jung

El inconsciente también incluye símbolos e imágenes comunes a toda la humanidad. Puede ser considerado como un inconsciente colectivo.

Jung constató que en los sueños aparecían también símbolos y fantasías. Las imágenes eran comunes a la humanidad, es decir, surgían en los sueños de todas las culturas y en todos los tiempos de los que había noticias. Por lo que afirmó la existencia de un inconsciente superpersonal o colectivo.

La Explicación Conductista del Inconsciente

El conductismo niega la existencia del inconsciente si este debe ser considerado como un mecanismo del cerebro con capacidad de autonomía. Es decir, afirmar principios como el Yo, Ello y Superyó. Sin embargo, negar su existencia... Continuar leyendo "El Inconsciente en Psicología: Jung, Conductismo y Experimentos Clave" »

Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje: Autoestima, Pensamiento, Motivación y Creatividad

Este documento explora conceptos fundamentales en la psicología del desarrollo y el aprendizaje, abordando la autoestima, los estilos de pensamiento, la motivación y el proceso creativo. Comprender estos elementos es crucial para fomentar un desarrollo personal y educativo saludable.

La Autoestima: Factores Influyentes y Estrategias de Mejora

Factores de Riesgo de Baja Autoestima

• Falta de conocimiento y conciencia de las propias características, habilidades y limitaciones.
• Desprotección familiar o pobreza afectiva.
• Falta de apegos seguros.
• Entorno familiar poco estimulante.
• Situaciones de rechazo por parte de los iguales.
• Humillación.
• Conflictos de identidad

Condicionamiento operante

Conducta Táctil

Se relaciona estrechamente con la proxémica. Puesto que, en relación con la distancia interpersonal entre los comunicantes, vemos que la distancia más íntima es aquella en la que no existe separación y, por lo tanto, hay contacto. Por eso, el contacto físico puede llegar a ser un buen transmisor de información, aunque a veces los prejuicios culturales hacen que, a partir de determinada edad, los contactos tengan connotaciones sexuales, lo que acrecienta la separación por sexos.

• Los docentes tendrán que prestar mucha atención a la conducta táctil que mantienen con los alumnos, pues les hará parecer más cercanos o lejanos ante el alumno.
  • Esta relación estará marcada también por la edad de los discentes, por la clase

Teoría Asociacionista

Wilhelm Wundt consideraba que la percepción era un mosaico de sensaciones. Sin embargo, la percepción es un todo más poderoso que la suma de sus componentes.

Teoría de la Gestalt

Max Wertheimer y Wolfgang Kohler. Según los psicólogos de la Gestalt, las personas organizan los estímulos sensoriales que llegan a la mente a través de los sentidos en experiencias significativas. El conocimiento y la experiencia son importantes para la percepción porque ayudan a dar sentido a la información sensorial.

Los psicólogos de la Gestalt investigaron la separación figura-fondo. La figura tiene unas características propias: forma y contornos definidos, posee mayor estructura y está más próxima al sujeto; su superficie es... Continuar leyendo "Teorías de la percepción y la cognición" »

Frustrazioa, Gatazkak eta Defentsa Mekanismoak

Frustrazioa:

Frustrazioa emozio-esperientzia desatsegina da, tristura, etsipena eta amorrua eragiten ditu. Oztopo fisikoak, urritasun fisiko edo psikologikoak, indargarria atzeratzea, indargarria azkentzea eta gatazkak izan daitezke frustrazioaren zergatiak.

Gatazkak (Kurt Lewin):

• Erakarpen-erakarpen gatazka: Bateraezinak diren bi helburu.
• Saiheste-saiheste gatazka: Ezesgarriak diren bi alternatiba.
• Erakarpen-saiheste gatazka: Alderdi positiboak eta negatiboak dituen helburua.
• Erakarpen-saiheste gatazka bikoitza: Balentzia positiboa eta negatiboa duten bi helbururen aurrean egotea.

Ni-aren Defentsa Mekanismoak:

1. Isolamendu afektiboa: Gatazka saihesten da ideiak afektuetatik bereiziz.
2. Konpentsazioa: Ahulezia

El Acceso del Hombre al Mundo: La Experiencia Sensible

1er Nivel de Conocimiento: La Experiencia Sensible - Captación de Estímulos y Sensaciones

Existe un nivel primario y básico del conocimiento: el acceso a la realidad a través de la experiencia sensible. Este es el punto de partida de todo conocimiento.

¿Cómo funciona?

Alrededor del sujeto perceptor existen realidades que inciden sobre él. Las realidades externas bombardean al sujeto con datos. En términos técnicos, el mundo exterior proporciona estímulos al sujeto perceptor.

Los Estímulos

El estímulo es un factor del mundo exterior que produce una excitación en un órgano sensorial (ej. la luz visible en el ojo).

Los Sentidos

El sujeto perceptor recoge algunos de los posibles estímulos... Continuar leyendo "Experiencia Sensible: Acceso Humano al Mundo a través de Estímulos y Sensaciones" »

Periodos y Etapas en la Evolución de un Grupo

En el estudio de la dinámica de grupos, es fundamental comprender los diferentes periodos y etapas por los que atraviesa un grupo desde su formación hasta su disolución. Estos periodos no son siempre lineales y pueden solaparse, pero ofrecen un marco útil para entender el comportamiento y la evolución del grupo.

Periodo de Aparentamiento Grupal

Este es un periodo inicial de aprendizaje y adaptación. Cada miembro intenta alinear sus intereses individuales con los del grupo. La duración de esta fase depende en gran medida de las habilidades del líder (formal o informal) para guiar al grupo hacia la estabilización. Es importante destacar que:

• Un alto grado de relación interpersonal puede llevar

El Procés de Convertir-se en Persona Segons Carl Rogers

Aquest procés implica un camí cap a l'autenticitat i la llibertat personal, deixant enrere les barreres que impedeixen la plena realització de l'individu:

• Deixar d’utilitzar màscares: Ser qui realment ets, deixant les màscares enrere sense por de mostrar-te.
• Deixar de sentir les obligacions: Les normes imposades s’interioritzen i ens marquen tant que les seguim tot i que no vulguem. Hem de fer les coses perquè volem i no perquè ens obliguen.
• Deixar de satisfer expectatives dels altres: Tendim a fer allò que fan els altres. Podem ser diferents i canviar les expectatives que tothom segueix.
• No esforçar-se per agradar: Per la por a la crítica, s’ha de ser lliure i fer el que un

Elección del Enfoque para el Tratamiento de la Depresión

El tratamiento de la depresión puede abordarse desde diversas perspectivas psicológicas, cada una con su propia metodología y enfoque. La elección del enfoque más adecuado depende de varios factores, incluyendo las necesidades del paciente, las preferencias del terapeuta y la evidencia científica actual. A continuación, se presenta un resumen de los enfoques más comunes:

Enfoques Terapéuticos

1. Enfoque Psicodinámico

Este enfoque se centra en explorar los conflictos y motivaciones inconscientes que pueden estar contribuyendo a la depresión. Se basa en la idea de que las experiencias tempranas y los patrones de relación pueden influir en los pensamientos, sentimientos y comportamientos... Continuar leyendo "Enfoques Psicológicos para el Tratamiento de la Depresión: Una Guía Completa" »