Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Componente de la Percepción

La Psicología cognitiva, como paradigma E-O-R (Estímulo-Organismo-Respuesta), postula una relación circular entre el organismo y el medio ambiente, y deben esclarecerse las relaciones entre estos componentes.

Proceso de Selección

Solo se percibe una cantidad pequeña de los cientos de estímulos a los que se está expuesto.

Cuando la percepción se recibe de acuerdo a nuestros intereses, actitudes, escala de valores y necesidades, se denomina Percepción Selectiva y despiertan juicios de valor con reacciones distintas por parte del sujeto que percibe.

De acuerdo a la Naturaleza del Estímulo, tales como: tamaño, luz, forma, color, movimiento, intensidad, contraste, detalles, lo insólito, etc., hace que uno de los... Continuar leyendo "Principios Clave de la Percepción Humana en Psicología" »

Intel·ligències múltiples

Intel·ligències múltiples:

• Intel·ligència lingüística-verbal: És la capacitat d'utilitzar de manera eficaç les paraules, manipulant l'estructura o sintaxi del llenguatge, la fonètica, la semàntica, i les seves dimensions pràctiques.
• Intel·ligència física-cinestèsica: Per utilitzar el propi cos per a expressar idees i sentiments, i les seves particularitats de coordinació, equilibri, destresa, força, flexibilitat i velocitat.
• Intel·ligència lògica-matemàtica: És la capacitat de manejar nombres, relacions i patrons lògics de manera eficaç.
• Intel·ligència musical: És la capacitat de percebre, distingir, transformar i expressar el ritme, timbre i to dels sons musicals.
• Intel·ligència interpersonal:

Etapes Evolutives del Desenvolupament Humà

1. Infància:
   • Primera fase (0-3 anys)
   • Segona fase (3-6 anys)
   • Tercera fase (6-12 anys)
2. Adolescència (12-16/17 anys)
3. Maduresa / Edat adulta
4. Vellesa

Primera Infància (0-3 anys)

En aquesta etapa es produeixen els canvis més espectaculars.

Desenvolupament Físic i Motor

Primer evoluciona el cap, després les extremitats. És un procés continu que no s’atura. El cos no canvia uniformement. Predominen les conductes filogenètiques i després les ontogenètiques. Es comença amb moviments molt globals i descontrolats (motricitat difusa) i s’acaba amb moviments més fins. Al primer any comença a tenir activitat motora coordinada.

Desenvolupament Cognitiu

Piaget la defineix com la fase de la «intel·ligència motora».... Continuar leyendo "Etapes del Desenvolupament Infantil: Guia Completa de l'Infància" »

Habilitats Socials: Definició i Aprenentatge

Les habilitats socials són conductes i gestos que expressen sentiments, actituds, desitjos i drets de la persona de manera adequada i satisfactòria per resoldre problemes amb els altres. Impliquen control i maduresa emocional. S’aprenen per observació de models i la tècnica d’assaig i error, i faciliten la comunicació.

Tipus d'Habilitats Socials

Habilitats Elementals

• Escoltar activament
• Desenvolupar la capacitat de comprendre
• Mantenir i iniciar converses
• Fer preguntes
• Donar les gràcies
• Presentar-se i presentar els altres
• Elogiar

Habilitats Avançades

• Demanar ajuda
• Donar i seguir instruccions
• Demanar disculpes
• Convèncer els altres (persuasió)

Habilitats Emocionals i Sentiments

• Conèixer i expressar sentiments

Drogues: Definició, Tipus i Riscos

Les drogues són substàncies que alteren l’estat d’ànim, la percepció o el coneixement, i que sovint produeixen dependència i tolerància. Exemples habituals inclouen el tabac, l'alcohol i el cànnabis.

Tipus de drogues

Les drogues es classifiquen segons els seus efectes:

• Drogues depressores

  Inclouen l'alcohol, els sedants o els opiacis.

• Drogues estimuladores

  Com la cafeïna, la nicotina i les amfetamines.

• Drogues al·lucinògenes

  Com els derivats del cànnabis, l'àcid lisèrgic (LSD) o la mescalina.

Tolerància a una droga

La tolerància és la facultat d’habituar-se a l’ús continuat o creixent d’una droga o d’un medicament. Així, per aconseguir els mateixos efectes, cal una dosi cada vegada més... Continuar leyendo "Salut i Benestar: Drogues, Obesitat i Hàbits Saludables" »

Procesos Cognitivos Básicos

Percepción: darle significado a las sensaciones (a una cosa) se da en el encéfalo

Sensación: efecto de los estímulos en el organismo

Memoria: facultad que permite traer el pasado al presente

• Memoria de corto plazo: no tiene imagen del mensaje sensorial, es consciente, su duración es limitada o dura unos pocos minutos
• Memoria de largo plazo: puede mantener información permanente y su capacidad es ilimitada. La información es inconsciente y solo se vuelve consciente cuando pensamos en ella.

Atención y concentración:

Atención: capacidad de seleccionar la información sensorial y elegir los procesos mentales

Concentración: Aumento de atención sobre un estímulo.

Procesos Cognitivos Superiores

Pensamiento: capacidad... Continuar leyendo "Procesos Cognitivos y Método Científico" »

Habilidades Sociales (HHSS): Son un conjunto de estrategias y técnicas aprendidas de terapia de conducta que se manifiestan en situaciones interpersonales, socialmente aceptadas y orientadas a la obtención de reforzamientos ambientales o autorrefuerzos, que pretenden mejorar la actuación social del individuo y su satisfacción en el ámbito interpersonal.

Etapas para el Desarrollo de Habilidades Sociales

1. Construir un sistema de creencias que mantenga el respeto por los propios derechos personales y por los derechos de los demás.
2. Consiste en que el paciente entienda y distinga entre respuestas asertivas, no asertivas y agresivas.
3. Aborda la reestructuración cognitiva de la forma de pensar incorrecta de la persona socialmente inadecuada en diversas

Dualisme i Monisme: Perspectives Històriques del Cervell

Dualisme: Descartes afirmava que la naturalesa funciona com una màquina, on totes les peces formen un conjunt ordenat i precís com un rellotge. El cos representa la part animal de la persona, els baixos instints i el mal, mentre que l'ànima simbolitza l'entitat espiritual, la capacitat racional i el bé.

Monisme: Cabanis considerava el cervell com un òrgan particular fet per produir el pensament. La Mettrie deia que l'home és l'animal amb més cervell i circumvolucions cerebrals. Shelling creia impossible reduir la vida a un fenomen físic o químic. Joseph Gall afirmava que les qualitats morals i intel·lectuals eren innates i connectades al cervell.

Dualisme Contemporani i Hemisferis

El Lenguaje Articulado: Pilar de la Capacidad Simbólica Humana

La diferencia fundamental entre el Homo sapiens y el resto de los primates radica en su capacidad simbólica. Esta habilidad es la responsable de la aparición del lenguaje articulado como medio de comunicación. Aunque no se conozca su origen exacto, el lenguaje es el motor de la cultura humana.

Gracias al lenguaje, el ser humano es capaz de realizar generalizaciones y abstracciones, así como de referirse a realidades pasadas, futuras e imaginarias. A diferencia de los animales, que pueden emitir y entender signos que expresan emociones, no pueden comunicar realidades complejas como instrucciones, teorías o conceptos abstractos. En cambio, el ser humano sí puede hacerlo. Por... Continuar leyendo "Origen del Lenguaje Humano: Capacidad Simbólica y Evolución del Homo Sapiens" »

Antropologia: Mary Douglas eta Michel Foucault

Mary Douglas: Erakundeen Eragina eta Kolonizazioa

Mary Douglas (estruktural-funtzionalista) erakundeen jarduera eta eragina aztertzen ditu taldean eta gizabanakoarengan, sailkatuz, kolonizatuz eta nortasunak sortuz. Douglasek kolonizazio-prozesuak ikertzen ditu eta zenbait irizpide sortu ditu. Mugetatik at doazenak baztertuak, zigortuak edo irentsiak izaten dira.

Hiru kolonizazio-prozesu bereizten ditu:

• Memoria Kolektiboaren Erabilera

  Erakundeek memoria publikoa antolatzen dute (kaleak, plazak, monumentuak...). Memoria kontrolatzen dute, pentsamendua kontrolatzeko. Jimeno Jurio: "Memoriarik gabeko herria kolonizatzeko egokia da."

• Garbitasunaren eta Zikinkeriaren Alde Sinbolikoa

  Zikinkeria = Nahasmena.