Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

1.4 Funciones Cognitivas: Definición y Procesos Clave

Son procesos a través de los cuales una persona adquiere, procesa, almacena, transforma y recupera la información del entorno.

1.4.1 Percepción

Es la función que permite a una persona, a través de los sentidos, recibir, interpretar y elaborar la información que viene de su entorno.

Características de la Percepción

• Subjetiva
• Selectiva
• Relativa
• Depende de la experiencia

1.4.2 Atención

Es la capacidad que nos permite focalizar la percepción en aquellas cosas que necesitamos en cada momento.

Factores de la Atención

• Estímulo
• Disposición de la persona

Beneficios de la Atención

Gracias a la atención podemos:

• Reaccionar a los estímulos
• Discriminar los estímulos
• Concentrarnos
• Hacer varias cosas a

Hitos Evolutivos del Desarrollo Cognitivo: Estructuras Mentales del Conocimiento

Esquema

Conjunto de experiencias adquiridas a través de la interacción con el medio, que se organizan en forma de conocimiento.

Factores que Intervienen en el Desarrollo Cognitivo

1. Maduración Biológica: Es necesaria, pero no suficiente para el desarrollo intelectual.
2. Experiencia con Objetos: A través de la experiencia física, el sujeto aprende a discriminar las diferencias.
3. Experiencia con Personas: Conocimiento transmitido entre los demás (interacción social).
4. Equilibración: Proceso encargado de coordinar y ordenar los tres factores anteriores.

Proceso de Adaptación

La adaptación es un proceso por el cual las personas pueden crear nuevas estructuras y manejar... Continuar leyendo "Teoría de Piaget: Estadios y Procesos Clave del Desarrollo Cognitivo" »

El Sueño: Pilar Fundamental del Equilibrio Físico, Mental y Emocional

El sueño es un proceso diario esencial para mantener el equilibrio físico, mental y emocional, así como el bienestar general de la persona. Es el resultado de la inhibición del sistema nervioso; interrumpe toda acción, pero además evita que las neuronas lleguen a un agotamiento total, sirviéndoles de recarga y proporcionándoles nueva energía.

Fases Distintas del Ciclo del Sueño

Durante el periodo del sueño se distinguen varias fases, que son las siguientes:

1. El Adormecimiento

Comprende desde el momento en que el sujeto se dispone a dormir hasta que concilia el sueño propiamente dicho.

2. El Sueño (Sueño No REM y REM)

El sueño se clasifica en sueño lento y sueño

Evolución del juego de construcción

• A partir del año: El niño empieza a utilizar juguetes apilables con los que intenta realizar torres.
• Alrededor de los 18 meses: Intenta hacer puzzles de encaje.
• A partir de los 2 años: Puede alinear objetos como si formara un tren.
• A los 3 años: Intenta representar la realidad (puentes, aviones, casas), lo que demuestra una mayor comprensión espacial entre objetos.
• Desde los 4 años: Intentará crear construcciones con cualquier material.
• A partir de los 6 años: Puede utilizar materiales comercializados complejos.

Aportaciones al desarrollo cognitivo

El juego pone en marcha las habilidades cognitivas del niño, en cuanto que le permiten comprender su entorno y desarrollar su pensamiento.

Aportaciones al desarrollo

Ley de Adaptación (GAS)

Consiste en que, cuando el organismo es sometido a una serie de estímulos por el entrenamiento, reacciona con una serie de adaptaciones morfológicas y funcionales, produciendo una compensación que es una ganancia a nivel de rendimiento respecto al nivel inicial.

Ley del Umbral

Es el grado de intensidad de un esfuerzo que determina que se produzcan adaptaciones positivas en el organismo. Lo importante es realizar diferentes tests para averiguar el umbral de trabajo para que se produzcan las adaptaciones. Si los estímulos están por debajo del umbral, no crean modificaciones orgánicas. Los estímulos más intensos, sin llegar al umbral pero aplicados repetidas veces, producen cambios estructurales. Estímulos muy fuertes... Continuar leyendo "Claves del Entrenamiento Deportivo: Adaptación, Umbral y Componentes de Carga" »

Teoria psicoanalítica de la personalitat

Personalitat, temperament i caràcter

La personalitat fa referència a les característiques pròpies d'un individu que el distingeixen de la resta. No es tracta d'una qüestió quantitativa, sinó que cada individu té la seva pròpia personalitat.

• Temperament: Constituït per l'herència rebuda, és difícil de canviar o modificar. Inclou el substrat neurològic, endocrí i bioquímic. Hipocrates distingia entre quatre temperaments: malenconiós, colèric, flegmàtic i sanguini.
• Caràcter: Format pels hàbits de comportament adquirits durant la vida. Es considera l'adherència de la persona als valors i els costums de la societat.
• Personalitat: Conjunt de les qualitats biològiques i psíquiques, la conjunció

Procés d'Atenció d'Infermeria (PAI)

El Procés d'Atenció d'Infermeria (PAI) és un procés sistemàtic que es realitza per detectar i solucionar problemes segons les necessitats del pacient.

Els seus objectius principals són:

• Identificar problemes de salut.
• Plantejar cures adequades.
• Posar-les en pràctica.
• Valorar els resultats obtinguts.

El PAI consta de cinc etapes fonamentals:

1. Valoració: Recollir dades sobre la salut del pacient, col·laborar en la recollida (observació i relació amb el pacient).
2. Diagnòstic: Identificar el problema, coneixement dels problemes del pacient.
3. Planificació: Definir objectius i estratègies d'actuació, conèixer el pla d'actuació.
4. Execució: Portar a la pràctica les cures programades, fer el que recomana el

Progresivamente, el comportamiento se diferencia y el ser humano se hace más independiente de las contingencias exteriores. El bebé reacciona al dolor con una agitación de todo su cuerpo, mientras que el niño mayor se limita a substraer la parte del cuerpo afectada por la excitación; su humor sigue las oscilaciones de su cuerpo, etc.

Cada ser humano tiene un ritmo de crecimiento que le es propio; se observan en él avances rápidos, paradas y vueltas atrás, pero nunca, prácticamente, un desarrollo rectilíneo. Sin embargo, existe cierto número de leyes y de tests psicomotores que permiten saber si el desarrollo se efectúa normalmente. Las mejores condiciones para su desenvolvimiento armónico son: buena higiene, ambiente estable y cálido... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil: Ritmo, ZDP y el Proceso Ilusión-Desilusión" »

¿Qué es un grupo?

Un grupo es una pluralidad de personas interrelacionadas para desarrollar cada una un rol determinante, definido en función de unos objetivos comunes, más o menos compartidos, y que interactúan según un sistema de pautas establecido.

4 Razones por las que nos reunimos en grupo

• Conseguir unos objetivos parciales o metas en la vida que el grupo posibilita.
• Conseguir atracciones interpersonales (física, psicológica, espiritual).
• Seguir a un líder que ofrezca garantías de conseguir determinados valores.
• Contar con la fuerza y el prestigio social del grupo.

Distancia Social

Es el espacio mínimo que requerimos para estar a gusto con otra persona sin tener la sensación de que invade nuestro espacio personal.

Clasificación de

Funciones Cognitivas: Base del Intelecto

La Función Cognitiva permite realizar actividades que muestran las capacidades o habilidades intelectuales. Esta función es básica en todos los animales, pero alcanza su nivel Superior en los humanos.

Memoria

Capacidad para reconocer cosas pasadas. Incluye la:

• Adquisición: Entrada de información.

Atención

Es un paso clave en la adquisición de información, involucrando:

• Percepción.
• Atención voluntaria.
• Atención involuntaria.

Factores que Influyen en la Atención

Los factores que influyen en la atención pueden ser:

• Físicos.
• Psíquicos.
• Externos (ej. color, sonido).

Proceso de Almacenamiento

La información se almacena en diferentes tipos de memoria:

• Corto Plazo: Se mantiene a través de los sentidos, maneja