Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Discapacidad Cognitiva Profunda

La discapacidad cognitiva profunda incluye aproximadamente entre el 1% y el 2% de las personas con discapacidad cognitiva. La mayoría de los individuos con este diagnóstico presentan una enfermedad neurológica identificada que explica su discapacidad cognitiva. Durante los primeros años desarrollan considerables alteraciones del funcionamiento sensoriomotor. Algunos de ellos llegan a realizar tareas simples en instituciones protegidas y estrechamente supervisados.

Tipos de Discapacidades Motoras

• Parálisis periférica o medular
• Parálisis cerebral
• Amputación

Parálisis

La parálisis es la pérdida total o parcial de la capacidad de movimiento de una o más partes del cuerpo que se debe, generalmente, a una lesión...

Valoración del Nivel de Conciencia y Alteraciones Pupilares

Trastornos Cuantitativos de la Conciencia

Transitorios

Se caracterizan por ser de corta duración.

• Lipotimia: Es un mareo sin pérdida completa de conciencia, causado por disminución de la tensión arterial (TA), emociones, exposición a fuentes de calor, etc. Cursa con falta de fuerza, malestar, náuseas o vómitos, visión borrosa, palidez y sudoración fría. Se recomienda tumbar al paciente, elevarle las piernas y aflojarle la ropa. No se le debe dar nada de beber y, si no se recupera, trasladarlo urgentemente a un centro hospitalario.
• Síncope: Pérdida de conocimiento repentina, generalmente breve y reversible. La causa es una disminución del riego sanguíneo cerebral, más intensa

Personalidad y Deporte

Este documento explora diversas perspectivas sobre la personalidad, incluyendo las de Wiersma-Le Senne, los psicotipos de Spranger, el punto de vista del conductismo y aspectos clínicos, entre otros.

¿Tiene el deportista una personalidad especial?

No existen diferencias significativas entre la personalidad del deportista y la del resto de la población. Sin embargo, los deportistas de alto rendimiento tienden a puntuar más alto en las escalas de extroversión y estabilidad emocional.

Diferencias de Personalidad entre Disciplinas Deportivas

Diversos autores han intentado establecer diferencias entre deportistas de distintas especialidades, aunque estos hallazgos deben interpretarse con cautela. Algunos ejemplos son:

• Futbolistas:

Edad Adulta: Desarrollo Integral y Afrontamiento

Nivel Físico

Al inicio de la edad adulta, se experimenta un pleno esplendor físico. Es una etapa crucial para la resolución de problemas y la comunicación efectiva.

Nivel Psicológico

En esta fase, se alcanza el estadio postformal del desarrollo cognitivo. Se produce una interrelación entre conocimientos y realidades, permitiendo a los individuos poseer autocontrol y autorregulación de sus conductas.

El trabajo se convierte en una experiencia psicológica y social significativa. Resulta beneficioso cuando se vive para trabajar y no al revés. La estabilidad laboral contribuye a la estabilidad afectiva y viceversa.

Nivel Afectivo

Tres acontecimientos vitales marcan esta etapa:

1. Formación de pareja:

La sensibilidad es la captación de una cualidad como respuesta a un estímulo. Las cualidades se sienten, mientras que los objetos se perciben. Se llaman receptores a las células nerviosas especializadas que reaccionan ante cambios fisicoquímicos producidos en el ambiente o en el interior del cuerpo, y emiten una señal que se transmite en forma de impulso nervioso.

Clasificación de los Receptores

Los receptores se clasifican según su naturaleza y la localización del estímulo:

• Según su naturaleza:
  • Fotorreceptores
  • Mecanorreceptores
• Según la localización:
  • Esteroceptores
  • Interoceptores
  • Propioceptores
  • Nociceptores

Llamamos mínimo absoluto a la mínima intensidad que se necesita para que un estímulo sea capaz de excitar un receptor sensorial. El...

Progresivamente, el comportamiento se diferencia y el ser humano se hace más independiente de las contingencias exteriores. El bebé reacciona al dolor con una agitación de todo su cuerpo, mientras que el niño mayor se limita a substraer la parte del cuerpo afectada por la excitación; su humor sigue las oscilaciones de su cuerpo, etc.

Cada ser humano tiene un ritmo de crecimiento que le es propio; se observan en él avances rápidos, paradas y vueltas atrás, pero nunca, prácticamente, un desarrollo rectilíneo. Sin embargo, existe cierto número de leyes y de tests psicomotores que permiten saber si el desarrollo se efectúa normalmente. Las mejores condiciones para su desenvolvimiento armónico son: buena higiene, ambiente estable y cálido...

Discapacidad Visual: Una Perspectiva Histórica (1900-1950)

Hasta la segunda mitad del siglo XX (1900-1950)...

Tipos de Ceguera

1. Ciego práctico: Cuando la persona presenta pérdida progresiva de la visión por atrofia del nervio óptico de la retina u otras causas.
2. Ciego tardío o adquirido: Cuando la persona pierde la visión después de haberse formado el habla y la visión, y posee representaciones visuales que lo diferencian del ciego de nacimiento.
3. Ciego de nacimiento: Cuando la persona nació sin visión.
4. Ciego parcial: Es cuando la persona logra tener percepción luminosa o visión de bultos.

Técnicas de Agarre

• Agarre superior
• Agarre medio
• Agarre inferior
• Agarre indirecto

Fuentes Sonoras

(Información sobre fuentes sonoras relevantes para personas

Prevención de la Violencia en las Relaciones de Pareja en Adolescentes

Objetivos Específicos

• Dar a conocer entre el alumnado las indicaciones de abuso en una relación de pareja.
• Fomentar el autoconocimiento sobre las creencias y expectativas que se tiene sobre la relación de pareja.
• Reflexionar sobre las características que debería tener la persona con la que te gustaría estar.
• Erradicar creencias sexistas que justifiquen la violencia.
• Romper falsas creencias sobre el amor (mito del “amor romántico”, en el que la pareja debe acceder a cualquier situación, ya que el amor a una persona así lo exige).
• Desarticular la dinámica estructural de dominio-sumisión, enfatizando la igualdad que debe existir entre los miembros de la pareja a la

¿Qué es la Esquizofrenia?

La esquizofrenia es un conjunto de trastornos mentales caracterizados por alteraciones de la percepción, el pensamiento y las emociones. Estas alteraciones comprometen funciones esenciales como la vivencia de la individualidad y el dominio de sí mismo, afectando significativamente la vida de quienes la padecen y la de sus familiares y amigos. La edad de aparición suele ser entre los 15 y 45 años, generalmente manifestándose al final de la adolescencia.

Síntomas de la Esquizofrenia

Síntomas Positivos

Son manifestaciones que la persona experimenta y que no se presentan en individuos sanos. Incluyen:

• Alucinaciones
• Delirios
• Trastornos del pensamiento
• Angustia
• Excitabilidad
• Movimientos extraños y absurdos
• Conducta repetitiva

Síntomas

Objetivo de la Relación de Ayuda

Que la persona que recibe ayuda se sienta cómoda, acogida y comprendida. Que pueda expresar sus sentimientos y pensamientos. Identificar sus problemas, tomar conciencia de sus conductas, aceptar sus limitaciones, ser positivo, recuperar su autoestima y cambiar hábitos negativos.

Expectativas de la Relación de Ayuda

La persona que busca ayuda espera ser comprendida en sus sentimientos y que el ayudante se ponga en su lugar con una actitud empática. También espera que el ayudante examine con él las dificultades y busque soluciones sin juzgar.

Estilos de Relación de Ayuda

• Autoritario: Carácter directivo en la resolución del problema. Se basa en la dominación-sumisión.
• Democrático-Cooperativo: Se centra en