Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Teorías Clave del Desarrollo Humano: Psicología y Sociología

1. Desarrollo Psicosexual (Sigmund Freud)

El desarrollo psicosexual se centra en cómo la libido (energía sexual) se enfoca en diferentes zonas erógenas a lo largo de la infancia.

• Etapa Oral (Nacimiento - 18 meses): Sensaciones placenteras centradas en la boca y labios. La estimulación oral es clave.
• Etapa Anal (18 meses - 3 años): Sensaciones placenteras en el recto. El niño disfruta expeliendo y reteniendo las heces.
• Etapa Fálica (3 - 6 años): Sensaciones placenteras en los genitales. El niño acaricia los genitales y se enamora del progenitor del sexo opuesto (Complejo de Edipo). Las fijaciones en esta etapa pueden derivar en problemas sexuales.
• Etapa de Latencia (6 - 11 años)

Bases Sustanciales de la Interacción Profesional

La valoración positiva, la autenticidad y la comunicación empática constituyen los pilares fundamentales de cualquier intervención profesional:

• Valoración positiva: Implica no juzgar, acoger al usuario y comprender sus comportamientos, evitando juicios de valor sobre sus actos y respetando sus decisiones personales.
• Autenticidad: Se produce cuando existe una armonía entre el propio ser y su manifestación externa, ya sea a través del lenguaje verbal o de una conducta congruente.
• Comunicación empática: Es la capacidad de captar el mundo íntimo de otra persona desde su propio marco de referencia y comunicárselo en un lenguaje adecuado, considerando la naturaleza del contenido y las características

Diferències de comportament

Capacitat de simbolització

Pròpia de l'ésser humà, la comunicació mitjançant símbols, mentre que l'animal es comunica amb signes naturals.

El sentiment del propi cos

Per aconseguir un coneixement just de la realitat humana és necessari conèixer el cos. Quan ens fem càrrec de la realitat, a la vegada que la percebem, quedem sentimentalment afectats.

La vida a la realitat

La nostra intel·ligència ens permet captar les coses com a realitats, és a dir, ens podem fer càrrec d'elles, mentre que els animals capten tot el que els envolta com a estímuls als quals han de respondre.

Obertura al món

Per la seva intel·ligència és capaç d'entendre coses que estan més allà de la situació en què es troba en l'espai... Continuar leyendo "L'Ésser Humà: Animal Cultural i Social" »

Técnicas de Dinamización Grupal

Entrevista Colectiva

• Tamaño: Pequeño o mediano.
• Objetivo: Facilitar información, investigar un tema en profundidad y elaborar ideas a partir de preguntas concretas.
• Dinámica: Un especialista es interrogado por los miembros del grupo sobre un problema específico.
• Ventajas: Permite profundizar en los temas y desarrollar experiencias como interrogadores.
• Desventajas: Existe el riesgo de entrar en divagaciones, descuidar el tema central o que siempre pregunte la misma persona.

Phillips 66

• Tamaño: Pequeño o mediano.
• Objetivo: Fomentar la participación de todos los integrantes, desarrollar la capacidad de síntesis y exponer ideas concretas.
• Dinámica: Se discute un tema en subgrupos de 6 personas durante 6 minutos.

El Autoconcepto y la Percepción Social

Sí mismo: organiza nuestros pensamientos, sentimientos y emociones, influyendo, por consiguiente, sobre la manera en que percibimos, recordamos y evaluamos tanto a las demás personas como a nosotros mismos.

Sesgos en la Percepción del Yo

• Sesgo de autoservicio: también aparece cuando las personas se comparan a sí mismas con las demás.
• Consenso falso: ocurre debido a que generalizamos a partir de una muestra limitada, la cual nos incluye a nosotros mismos.
• Unicidad falsa: se presenta cuando nos comportamos bien o exitosamente.
• Autoincapacitación: tiene un objetivo autoprotector; consiste en incapacitarse por conductas de autoderrota.

El Sesgo de Autoservicio y la Autoestima

El sesgo de autoservicio representa... Continuar leyendo "Psicología del Autoconcepto: Sesgos Cognitivos y Formación de Actitudes" »

Disseny de la Investigació Qualitativa: Fases Clau

El disseny de la investigació qualitativa es divideix en diverses fases essencials per a la correcta execució del projecte:

1. Preparatòria: En aquesta fase es duu a terme la planificació i el projecte de la investigació.
2. Treball de camp: És la fase pràctica on es recullen les dades.
3. Analítica: Dedicada a l'anàlisi de la informació obtinguda.
4. Informativa: Fase final on es presenta l'informe de la investigació.

El Mètode Etnogràfic: Participació i Transformació

L'objectiu principal del mètode etnogràfic és permetre a l'investigador participar com a membre actiu de la comunitat estudiada. Per tant, l'investigador etnogràfic s'integra en la comunitat de manera transformadora. Aquest... Continuar leyendo "Guia Completa: Disseny i Mètodes en Investigació Qualitativa" »

Motivación: Concepto, Esquema y Clasificación

El motivo se define como un estado de insatisfacción del organismo en el cual la energía corporal es movilizada y dirigida selectivamente hacia partes del ambiente (metas). Es intrínseco al individuo.

Esquema de la Motivación

Fuente -> Motivo -> Meta

Todo motivo tiene una fuente, que se siente como una necesidad, y una meta hacia la que se dirige la conducta y que, una vez alcanzada, satisface la fuente. Las fuentes pueden ser internas (hambre, sed, frío) o externas (temperatura, ruido, agresión). Las metas corresponderán con las fuentes, por lo que habrá metas internas (tranquilidad, resolver un problema) y externas (comida, líquido, abrigo). Es fundamental no confundir la fuente con... Continuar leyendo "Motivación, Contrato Psicológico y Metas: Factores Clave en el Comportamiento Organizacional" »

Conceptos Fundamentales

Suprasistema: Sistema que contiene otros sistemas.

Subsistema: Sistema que pertenece a otro sistema.

Sensibilidad: Capacidad de reaccionar ante estímulos externos (del entorno).

Temperamento: Todo aquello que el individuo tiene desde su nacimiento y depende de las funciones fisiológicas.

Frustración: Contrario a motivación.

Tipos de Autoridad

• Formal: La que otorga la organización, se basa en el nivel del puesto que se tiene.
• Informal: Aquella que se otorga o se adquiere por una persona y es aceptada por los demás.
• De Liderazgo: La que otorga un grupo de personas.
• Profesional: La que obtiene un individuo por sus conocimientos y/o experiencias.

Teorías de Motivación

Principales Teorías de Motivación

1. Teoría de la jerarquía

Teoría General de Sistemas

1. Teoría: Conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicación.
2. Teoría General de Sistemas: Los sistemas existen dentro de sistemas, los sistemas son abiertos y las funciones de un sistema dependen de su estructura.
3. Entradas: Ingresos del sistema que pueden ser recursos materiales, recursos humanos o información.
4. Tipos de Entradas: Entradas en serie, aleatorias y de retroacción.
5. Caja Negra: Elemento que es estudiado desde el punto de vista de las entradas que recibe y las salidas o respuestas que produce.
6. Mantenibilidad: Propiedad que tiene un sistema de mantenerse constantemente en funcionamiento.
7. Estabilidad: Se da cuando un sistema puede mantenerse en equilibrio a través del flujo continuo de

-estructurismo(1879) wundt estudio la estructura básica de la consciencia humana temas como la sensación imaginación sentimiento y su método de investigación es auto observación controlado
-funcionalismo(1890)william estudio el funcionamiento de la conciencia sus temas hábitos y emociones y su método fue la introspección
-psicoanálisis(1895)freud estudio el inconciente y neurolisis los temas fueron personalidad motivación y afectividad método observación clínica
-gestalt (1912)wertheimer estudio la conciencia y sus temas percepción aprendizaje y pensamiento y su investigación es la introspección
-conductismo (1912)watson estudia la conducta observables y sus temas fueron el aprendizaje y la modificación de la conducta  y su... Continuar leyendo "Estudio retroprospectivo" »