Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Josep Renzulli: Teoria dels tres anells

QI superior a 130, perseverança (perfeccionista), creativitat (pc > 70). Persona superdotada = s'ha de veure com un perfil, no un índex. Té molts recursos.

Personalitat

Força equilibrada, nivells òptims d'autoestima i autoconfiança, flexibles i sociables.

Karnes

Alta capacitat d'aprenentatge i rendiment, fàcil comprensió (nen esponja), alta capacitat memorística (detalls i selectius), vocabulari ampli i ric, alta abstracció i raonament, gaudeixen resolent problemes, gran habilitat amb números i organització, individualistes, bons en tot,... Continuar leyendo "Superdotació i Talents: Característiques, Disincronia i Factors de Risc" »

Història, Ciència i Feminisme

La perspectiva feminista en la història de la ciència no es limita a recuperar figures femenines, sinó que també qüestiona la pràctica i la teoria científica. Aquesta aproximació busca:

• Contribuir a la reivindicació dels drets de les dones a través de la ciència.
• Denunciar i construir una ciència no sexista, lliure de teories masclistes, racistes, classistes, etc.
• Utilitzar el coneixement per a fins polítics i socials.

El concepte de Herstory (història d'elles) implica:

• No narrar la història de les dones com si fossin homes.
• Contextualitzar el paper de les dones dins la història, incloent-hi les figures anònimes i el seu impacte en el seu propi context.

En intentar construir una història feminista,... Continuar leyendo "Dones Pioneres en Psicologia: Història, Lluites i Contribucions" »

Percepción

La percepción es la recepción de información y estímulos provenientes del mundo exterior a través de los sentidos. Aunque el ser humano percibe cosas por diferentes sentidos, el testimonio se basa en lo que el testigo vio.

Muchos son los factores que influyen en la percepción visual de las personas, factores que determinan la forma como vemos. Algunos de estos factores son variables del entorno, externos al individuo, mientras que otros son internos, variables del propio individuo.

Memoria

En la memoria se mezclan detalles de distintas situaciones, distintos lugares...; nuestra memoria quita, pone, altera, inventa detalles, puede mezclar cosas que pasaron en dos momentos diferentes y recordarlas como si hubieran pasado a la vez.... Continuar leyendo "Psicología del Testimonio: Factores que Influyen en la Credibilidad" »

1) Diferència entre circuit obert i tancat. Exemples

La diferència entre el circuit obert i el tancat és que en el tancat hi ha modificació durant l'acció i en l'obert no, t'has d'esperar a acabar i tornar a repetir-lo. Entre ells no són antagonics sinó que molts cops es complementen per facilitar el control dels moviments.

Exemples:

• Circuit obert: Llançaments, salts, girs...
• Circuit tancat: Lliscaments, equilibris, vertical, etc.

2) Quines són les pautes per fer una investigació de camp?

Tenir clar el que es vol investigar, quin disseny s'utilitzarà (si experimental o no experimental), quin tipus d'avaluació (eficàcia o establiment de relacions), quins instruments (si seran proves o tests), com s'administrarà, és a dir, quin procediment... Continuar leyendo "Conceptes bàsics d'aprenentatge motor i investigació" »

Naturalesa dels Sistemes Emocionals i Motivacionals

Sistemes Motivacionals

Processos neurobiològics que dirigeixen l'organisme a buscar estímuls o situacions que assegurin la seva supervivència i benestar en un moment concret (importància biològica).

Estat Motivacional

Condicions (factors neuronals i fisiològics) que dirigeixen una conducta, orientant l'organisme cap a un objectiu o incentiu. Aquests són estímuls o finalitats que existeixen en l'ambient exterior, cap als quals es dirigeix la conducta motivada. S'associen generalment a plaer i s'anomenen EE reforçadors.

Són impulsos que inicien, guien i mantenen el comportament, per assolir la meta o objectiu desitjat.

L'objectiu últim de les conductes motivades és satisfer necessitats... Continuar leyendo "Sistemes Motivacionals i Emocionals: Naturalesa i Tipus" »

Para Guzmán, la resolución de un problema pasa por cuatro fases:

1. Familiarizarse con el problema:

• Trata de entender a fondo la situación.
• Con paz, con tranquilidad, a tu ritmo.
• Cuéntate el problema. Piérdele el miedo, hay que conocerlo para atacarlo.

2. Búsqueda de estrategias:

• Empieza por lo fácil.
• Experimenta.
• Hazte un esquema, un diagrama.
• Elige una notación adecuada.
• Busca un problema semejante.
• Divide el problema en partes.

3. Lleva adelante tu estrategia:

• Selecciona y lleva adelante las mejores ideas que se te han ocurrido en la fase anterior.
• ¿Es coherente cada resultado parcial? ¿Es lógico el resultado final?
• Actúa con flexibilidad. Si las cosas se complican demasiado, probablemente hay otra forma de hacerlo.
• Repasa todos los pasos de

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Tipos de TDAH

Clínicamente, se describen tres tipos de TDAH:

• TDAH con predominio de inatención (Tipo 1):

  En este tipo, se observa principalmente un déficit de atención, caracterizado por la incapacidad para atender a más de un estímulo a la vez, dificultad para concentrarse en una tarea, fatigabilidad precoz, pérdida de interés, distractibilidad, problemas de aprendizaje y adaptación. Suelen pasar por alto detalles, no parecen escuchar cuando se les habla directamente, no siguen instrucciones, tienen dificultades para organizar tareas y actividades, evitan tareas que requieren esfuerzo mental, son olvidadizos, pierden cosas, tienden a soñar despiertos, presentan enlentecimiento

Model Sistèmic

Fonaments

Proposat per Pincus i Minahan, el model sistèmic se centra en el sistema (família, organització, xarxa social) com a objecte d'estudi, no en l'individu. La intervenció es realitza en la totalitat, ja que un canvi en una part del sistema afecta tot el conjunt. La família i la comunitat són considerades els sistemes més importants.

El context és crucial per a la valoració i la proposta d'intervenció, tenint en compte aspectes socials i psicològics. S'analitzen esdeveniments passats per comprendre situacions crítiques actuals, entenent que els processos són circulars i interactius, no lineals.

Fonaments teòrics: Els sistemes interactuen i s'influeixen mútuament.

Intervenció

Es prioritza l'aspecte social sobre... Continuar leyendo "Models d'Intervenció Social: Sistèmic i Psicodinàmic" »

Desarrollo Humano y Claves Psicosociales en la Infancia

El Desarrollo Humano (D.H.) implica cambios fundamentales que se producen en el tiempo. Es un proceso donde el organismo experimenta modificaciones hasta alcanzar una conducta de equilibrio.

Las conductas del ser humano están sometidas a un largo periodo de dependencia para adquirir una condición adulta, lo que marca una diferencia clave con los animales.

La infancia es la etapa más importante del desarrollo humano. Durante ella, los aprendizajes son inmensos: construimos nuestra inteligencia y conocimientos, y nos convertimos en miembros de la sociedad adulta.

La inmadurez y plasticidad están asociadas a la infancia. Las capacidades del ser humano son numerosas en esta etapa, permitiendo... Continuar leyendo "Desarrollo Humano, Relaciones Sociales y Función Simbólica en la Infancia" »

Creixement

Augment de la quantitat o de la grossària, degut a un increment del nombre o del volum de les cèl·lules que formen els teixits del cos.

Maduració

Transformacions qualitatives d'estructura i funció de les cèl·lules.

Desenvolupament

Organització i posada en marxa de les funcions psicològiques.

Aprenentatge

Adquisició dels trets característics que configuren una realitat sociocultural determinada.

Tots aquests canvis, es donen a gran escala entre el primer i el segon any de vida de les persones i també es tornen a donar aproximadament als 12 anys (10 – 18).

Primerament es dóna la pubertat on canvien els òrgans sexuals i es desenvolupa el pensament formal. Durant l’adolescència es duran a terme les decisions que la persona... Continuar leyendo "Desenvolupament de l'adolescència: canvis i característiques" »