Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

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Explorando la Diversidad Sexual y de Género: Homosexualidad, Transexualidad y Travestismo

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 5,4 KB

Comprendiendo la Diversidad Sexual y de Género

Este documento explora conceptos fundamentales relacionados con la orientación sexual y la identidad de género, abordando la homosexualidad, la transexualidad y el travestismo desde diversas perspectivas, incluyendo teorías psicológicas y sociológicas, así como su impacto social.

Homosexualidad: Definición y Perspectivas

La homosexualidad se define como el amor romántico o erótico por una persona del mismo sexo. A los hombres homosexuales se les llama comúnmente gay y a las mujeres homosexuales, lesbianas. Históricamente, la homosexualidad fue considerada una enfermedad mental, una perspectiva que ha sido ampliamente refutada por la ciencia y la psicología modernas.

Teorías sobre la Homosexualidad

  • Teorías
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Funcionalismo en Antropología: Conceptos Clave de Malinowski y Radcliffe-Brown

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 2,42 KB

El funcionalismo

Los funcionalistas se centraban en el papel de los rasgos y prácticas culturales en una sociedad moderna.

Las dos principales corrientes del funcionalismo, desde el punto de vista de la antropología, están asociadas con Radcliffe-Brown y Bronislaw Malinowski. Ambos se centraron en el presente en vez de en la reconstrucción de la historia.

Malinowski

Malinowski realizó un trabajo pionero entre gente viva y se le suele considerar el padre de la etnografía en virtud de los años que trabajó en las islas Trobriand. Malinowski era un funcionalista en un doble sentido:

  • Integración cultural: Creía que todas las instituciones y costumbres de una sociedad están integradas e interrelacionadas, de modo que si una cambia, las restantes
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Clasificación de Delincuentes y Factores Criminógenos: De lo Exógeno a lo Endógeno

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 4,65 KB

Tipología Criminal Basada en Factores Endógenos y Exógenos

La clasificación de los delincuentes se basa en la predominancia de factores internos (endógenos) o externos (exógenos) que impulsan la conducta antisocial.

Tipos de Delincuentes

  • Exocriminal Puro: Solo presenta factores exógenos. Se considera teórica y jurídicamente exento. Ejemplo: Delincuente Teórico.

  • Exocriminal Predominante: Mayormente externo que interno. Tiende a ser de impacto. Ejemplo: Delincuente Ocasional.

  • Exo-Endo Criminal: Muestra ambos factores; sin embargo, predomina el medio externo y el factor interno carece de fuerza determinante. Ejemplo: Delincuente Habitual.

  • Endo-Exo Criminal: Los factores internos son mayores y su dependencia del medio es menor. El factor interno

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Haurraren Garapena: Mugimendua eta Emozioak

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Zer da mugimendua?

  • Bizitza psikikoaren froga.
  • Espazioan lekualdaketa.
  • Jardueraren euskarria.

Zenbat forma ditu mugimenduak?

Pasiboa:

Kanpo-indarren menpekoa da; garrantzitsuena grabitatea da. Umeak konpentsatzeko edo berriz orekatzeko bigarren mailako erreakzioak baino ezin ditu sortu. Ornodunen segidan aspaldi-aspaldikoa den aparatu batek erregulatzen ditu mugimendu horiek, eta jaio aurretik ere ikus daitezke gizakiarengan.

Lekualdatze aktiboa:

Guk geuk gure gorputza kanpoko munduan mugitzea (lokomozioa) edo guk geuk objektuak mugitzea (oratzea).

Gorputz-atalak bereiztea:

Jarrera-erreakzioak dira. Hots, gure gorputzaz kontziente izatea.

Zein da mugimenduaren organoa eta bere funtzioak?

Muskulatura ildaskatua:

  • Funtzio klonikoa: Muskulua aldi berean uzkurtzea
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Trastornos del Comportamiento: TDAH, Negativista Desafiante y Disocial - DSM

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Tipos de TDAH según el DSM-V y DSM-IV

El DSM-V (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta edición) y el DSM-IV (cuarta edición) clasifican el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en tres tipos principales, según los criterios que se cumplan:

1. TDAH, tipo combinado

Se deben cumplir los criterios A1 (inatención) y A2 (hiperactividad-impulsividad) durante los últimos 6 meses.

2. TDAH, tipo con predominio del déficit de atención

Se debe cumplir el criterio A1 (inatención), pero no el criterio A2 (hiperactividad-impulsividad), durante los últimos 6 meses.

3. TDAH, tipo con predominio hiperactivo-impulsivo

Se debe cumplir el criterio A2 (hiperactividad-impulsividad), pero no el criterio A1

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Esquizofrenia Paranoide: Síntomas, Tratamiento y Perspectiva Clínica

Clasificado en Psicología y Sociología

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Esquizofrenia Paranoide: Diagnóstico y Sintomatología

Enfermedad: Esquizofrenia paranoide.

Método para diagnosticarla

El diagnóstico clínico se basa en:

  • Observación de los síntomas durante la realización de una entrevista clínica.
  • Evolución de la enfermedad.

Sintomatología

  • Síntomas positivos: Angustia, agresividad, irritabilidad, conducta extraña, lenguaje disgregado, discurso incoherente, alucinaciones auditivas y visuales, delirio de persecución, delirio de perjuicio y percepciones delirantes.
  • Síntomas negativos: Apatía, abulia, alogia, anhedonia, aplanamiento afectivo, insomnio y ausencia de conciencia de enfermedad.

Tratamiento y Abordaje Terapéutico

Fases y modalidades del tratamiento

  • Crisis agudas: Se emplean métodos como electroconvulsiones
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Psicología Social Aplicada: Áreas de Intervención e Implicaciones

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Psicología Social Aplicada (PSA)

Introducción

La Psicología Social es una ciencia que estudia la conducta humana. El mejor testimonio que demuestra la complejidad del conocimiento psicológico proviene de quienes hacen Psicología Social Aplicada (PSA).

El psicólogo social es un investigador aplicado que realiza investigaciones básicas sobre problemas como la toma de decisiones, la toma de riesgos, la personalidad, la conducta de obediencia, etc.

Cualquier análisis de la PSA es incompleto si se define el campo de acción sin discutir las implicaciones sociales de la implementación de los conocimientos sociopsicológicos. La valoración social de la PSA radica en su carácter de empresa social como ciencia y en el hecho de que su acción... Continuar leyendo "Psicología Social Aplicada: Áreas de Intervención e Implicaciones" »

Desarrollo y Dinámica Familiar: Un Enfoque Sistémico y Transgeneracional

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Teoría General de Sistemas

La teoría general de sistemas concibe a la familia como un conjunto de elementos en interacción en función de un fin, donde el todo es más que la suma de sus partes. El sistema ecológico considera la interacción entre el sistema familiar y su entorno. La intervención familiar sistémica se desplaza de lo intrapsíquico a lo interpersonal. El individuo con el síntoma no es el problema, sino la organización del problema que hace que se manifieste como síntoma.

Estructura de la Familia como Síntoma

Es la organización de las relaciones entre sus partes.

Subsistemas y sus Relaciones

  • Clásicos: Subsistema conyugal, parental, fraternal (hermanos). Se diferencian por sexo, intereses, edades, funciones, etc.
  • Límites:
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La Teoría Genética de Piaget: Función Simbólica y Adquisición del Lenguaje

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La Teoría Genética de Piaget y la Función Simbólica

La teoría de Chomsky es contestada por la teoría psicogenética, que revaloriza el valor de la semántica en el proceso de la adquisición del lenguaje.

Fundamentos de la representación

  • Para Piaget, el lenguaje es la posibilidad de representar un significado por medio de un significante.
  • Al ser el lenguaje un sistema de símbolos arbitrarios, necesariamente ha de emerger la representación mental.
  • La construcción del significado o representación mental es previa a la adquisición del significante que permite su evocación. Esta construcción se produce gracias a la interacción del niño con el mundo de los objetos.

El desarrollo cognitivo y el lenguaje

El desarrollo de la función simbólica... Continuar leyendo "La Teoría Genética de Piaget: Función Simbólica y Adquisición del Lenguaje" »

Fundamentos de las Teorías del Aprendizaje y la Evolución de la Psicopedagogía

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¿Qué son las Teorías? Definición y Características

¿Qué son?

Son sistemas lógicos compuestos por axiomas, observaciones y postulados, cuyo objetivo es declarar bajo qué condiciones se desarrollan ciertos supuestos.

¿Para qué sirven?

Para prolongar y asegurar la supervivencia de la persona o de lo que la identifique.

¿Cómo funcionan?

Como un mecanismo de integración de necesidades y acciones.

Características

  • Carácter descriptivo: Contienen convenciones.
  • Dependen de lo que se quiera hacer y de lo que se considere en ese momento.
  • Son irrefutables.
  • Son siempre incompletas por dos razones:
    1. No reflejan la realidad al completo.
    2. Son inadecuadas porque el mundo cambia constantemente.

Teorías del Aprendizaje

  • Conductistas: Intentan predecir y explicar
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