Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Tipología de la Víctima y Procesos de Victimización

Este documento explora las diversas clasificaciones de víctimas según Landrove y los diferentes tipos de victimización, desde la experiencia directa hasta el impacto del sistema judicial y penitenciario.

Tipología de la Víctima según Landrove

Landrove clasifica a las víctimas en varias categorías, basándose en su relación con el victimario y las circunstancias del delito:

• Víctimas No Participantes

  Son aquellas desconectadas del victimario, elegidas al azar. Ejemplos incluyen un arrebatón, un secuestro exprés o un atentado en un lugar público.

• Víctimas Participantes

  La incitación de la víctima (voluntaria o no) desencadena el delito. Por ejemplo, dejar a la vista objetos de valor

Evaluación del Desarrollo Infantil

Pruebas y Escalas de Evaluación

Evaluación de 0 a 24 meses

• Currículum Carolina
• EEDP (Escala de Desarrollo Psicomotor)
• Escala de Brazelton
• Escala de Bayley

Evaluación de 2 a 7 años

• Evaluación Valett
• Inventario Batelle
• Escalas de McCarthy

Evaluación de 4 a 7 años

• Test de Desarrollo de la Percepción Visual
• Escala de Wechsler

Pruebas de Personalidad

• Fábulas de Düss
• Test de Pata Negra
• CAT-A (Test de Apercepción Infantil)
• Test del Árbol

Pruebas de Ambiente Familiar

• Escala HOME
• Parenting Stress Index
• Escala de Valoración del Ambiente en la Infancia Temprana

Escala HOME

Evalúa el ambiente familiar midiendo la cantidad y calidad de la estimulación que recibe el niño, los soportes familiares y otros factores ambientales relevantes.... Continuar leyendo "Evaluación del Desarrollo Infantil: Pruebas, Escalas y Síndromes" »

Model de Modificació Conductual: Bases i Aplicació

Les bases d'aquest model estan fundades en els principis del conductisme i forma part d'un conjunt de tècniques i models que en van derivar. Aquest model se centra, principalment, en les situacions específiques que controlen la conducta problemàtica, més que en els factors que van propiciar el seu desenvolupament; és a dir, té en compte la situació immediata.

En conclusió, el model de modificació conductual s'especialitza en el canvi conductual en una situació concreta, a través de tècniques experimentals d'estímul-resposta.

Objectiu i Metodologia del Model Conductual

L'objectiu que persegueix consisteix a estudiar la conducta observable amb els antecedents i conseqüències que... Continuar leyendo "Models d'Intervenció Social: Conductual i Sistemes Ecològics" »

Trastornos en la Relación Madre-Hijo: Factores Influyentes

La relación madre-hijo es fundamental para el desarrollo infantil. Sin embargo, diversas dinámicas pueden generar trastornos. Las exigencias del niño, por ejemplo, pueden ser sentidas por la madre como una amenaza a su independencia.

Factores que pueden influir en la relación madre-hijo:

• Exceso de normas: Algunas madres se exceden en las normas de alimentación o higiene, estableciendo patrones rígidos de lo que se debe o no hacer. Esto puede originar en el niño actitudes de protesta o inhibición.
• Deseo de independencia temprana: Algunas madres desean que sus hijos crezcan rápido y se hagan independientes lo más pronto posible. Estos deseos las llevan a someter al niño a situaciones

1. Introducción a la Ciencia de los Materiales

1.1 Perspectiva Histórica

El desarrollo de las sociedades ha estado ligado a la capacidad de producir y manipular materiales. Las primeras civilizaciones se nombran según el material predominante (Edad de Piedra, Edad de Bronce). Recientemente, los científicos han comprendido la relación entre la estructura de los materiales y sus propiedades, lo que permite modificarlas y adaptarlas.

1.2 Ciencia de los Materiales

Esta disciplina investiga la relación entre la estructura y las propiedades de los materiales.

1.2.1 Estructura

Se refiere a la disposición de los componentes internos del material. La estructura subatómica se centra en los electrones y su interacción con el núcleo. A nivel atómico,... Continuar leyendo "Ciencia de los Materiales: Estructura, Propiedades y Aplicaciones" »

Desenvolupament de la Personalitat

• Descripcions Clàssiques

  • Freud
  • Erikson
  • Wallon

• Desenvolupament del Coneixement de Si Mateix

  • Desenvolupament de l’autoconcepte
  • Desenvolupament de l’autoestima

Etapes de Wallon (2-6 anys)

1. D’oposició i tossuderia (2-3a): intenta reafirmar el seu jo, oposant-se als altres.
2. Període de la gràcia (aprox. 4a): intenta cridar l’atenció i busca el reconeixement dels altres utilitzant les seves destreses i habilitats. Li agrada exhibir les seves capacitats davant els altres.
3. Imitació (4-5a): quan les “gràcies” deixen de funcionar, comença a imitar els adults, buscant el reconeixement i l’aprovació.
4. Identificació (a partir dels 6a): s’inicia el procés d’identificació amb els adults més propers.

Estils

Teoría de Sistemas de Luhmann

Luhmann, un reconocido sociólogo, desarrolló la Teoría de Sistemas, considerada la versión más avanzada de las teorías sociológicas. Esta teoría explica el funcionamiento de la sociedad como una especie de máquina, nutriéndose de teorías anteriores e intentando superar sus problemas.

El Problema del Sujeto en las Teorías Sociológicas Anteriores

Luhmann identifica un problema principal en las teorías sociológicas previas: la atención inadecuada al sujeto. Si bien se hacía hincapié en el sujeto, no se explicaba de manera adecuada. Luhmann distingue entre:

Sujeto Contingente

El sujeto que actúa en el aquí y ahora, con múltiples opciones de acción. Este sujeto se ubica en el entorno debido a su complejidad.... Continuar leyendo "Teoría de Sistemas de Luhmann: Complejidad, Autopoiesis y Reducción de Complejidad" »

Estrategias de Resolucion de Conflictos

Competir (Ganar-Perder)

Una persona está compitiendo si busca satisfacer sus propios intereses, sin que le importe el efecto sobre las otras partes del conflicto. Por ejemplo, ocurre que alguien gana una apuesta y el oponente pierde.

¿Por qué utilizar esta estrategia si a través de un proceso más integrador y cooperativo podría obtenerse mayor valor?

• Al entrar en un proceso de negociación en el que se pueden sacrificar cuotas importantes de resultado –valor–, las partes sienten el temor de “perder”.

Cuándo es necesaria esta estrategia

1. Cuando es de vital importancia una acción rápida y decidida, por ejemplo, una emergencia.
2. En problemas importantes en donde debe implementarse alguna acción

Trastornos del Neurodesarrollo y la Conducta: Descripción y Abordajes

Trastorno Negativista Desafiante (TND)

La causa del Trastorno Negativista Desafiante no se conoce con exactitud, pero puede implicar una combinación de factores genéticos y ambientales.

Por lo general, los síntomas se manifiestan antes de los ocho años de edad. Estos incluyen:

• Irritabilidad.
• Comportamiento combativo y desafiante.
• Agresividad y afán de venganza.

Estos síntomas deben durar más de seis meses y causar problemas significativos en el hogar o la escuela. El tratamiento consiste en terapia individual y familiar.

Síndrome de Rett

A pesar de ser ocasionado por una mutación genética, el Síndrome de Rett no suele ser hereditario.

Los bebés parecen saludables durante... Continuar leyendo "Trastornos del Neurodesarrollo y la Conducta en la Infancia: Síntomas y Abordajes Terapéuticos" »

Neurodesarrollo: Conceptos Fundamentales

• Lóbulos cerebrales: parietal (espacial, tacto, propiocepción), temporal (proceso auditivo, memoria), occipital (proceso visual).
• Cerebro sensorial: análisis, síntesis y almacenamiento de la información.
• Los cambios por los epigenomas son heredables.
• Sinapsis: comunicación neuronal.
• Lóbulos que separa el surco de Rolando o central: frontal y parietal.
• Lóbulos que separa el surco de Silvio o lateral: parietal y temporal.
• Unidades funcionales: 3 (conducta propositiva), 1 (tono cortical).
• Epigenética: no implica alteraciones del código genético.
• Sistema límbico: emociones y memoria.
• Estructuras que forman el sistema límbico: amígdala, hipocampo, cíngulo.
• Corteza prefrontal: programación, verificación,