Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Florence Nightingale

Teoría del Entorno

Esta teoría se centra en la importancia del entorno para la recuperación y el bienestar del paciente. Nightingale identificó siete conceptos clave:

• Alimentación y Dieta
• Limpieza
• Luz
• Calor
• Ventilación
• Ruidos
• Tranquilidad

Dorothea Orem

Teoría del Autocuidado

Orem define el autocuidado como la capacidad de la persona para realizar prácticas que promuevan su vida, salud y bienestar. Se relaciona con el logro de la madurez para llevar a cabo estas prácticas. El déficit del autocuidado se refiere a la falta de madurez o capacidad para lograrlo. La teoría enfatiza la satisfacción de las necesidades básicas y la educación continua para mantener el autocuidado.

Virginia Henderson

Satisfacción de las 14 Necesidades

Arquitecturas de Sistemas Inteligentes

Tipos de Arquitecturas

1. Arquitecturas de Agentes

Un agente es cualquier entidad que puede percibir su entorno a través de sensores y actuar sobre él mediante actuadores. Los agentes son autónomos, persistentes en el tiempo y se adaptan al entorno. Los agentes racionales buscan el mejor resultado posible en su interacción con el entorno.

Tipos de Entorno

• Observable/Parcialmente Observable
• Determinístico/Estocástico
• Secuencial/Episódico
• Estático/Dinámico
• Discreto/Continuo
• Conocido/Desconocido

2. Arquitecturas Reactivas

Las arquitecturas reactivas buscan actuar en el entorno mediante una reacción rápida. Un comportamiento se define como un patrón percepción-actuador que puede activarse y desactivarse.... Continuar leyendo "Explorando las Arquitecturas de Sistemas Inteligentes: Agentes, Reactividad y Deliberación" »

Interés en Estudiar la Cultura Organizacional

El creciente interés en el estudio de la cultura organizacional se debe a diversos factores globales, entre los que destacan:

1. Desarrollo mundial
2. Avance tecnológico
3. Proceso de globalización de la economía

Definición de Cultura Organizacional

La definición más aceptada de cultura organizacional es la propuesta por Edgar Schein en 1984:

“Cultura organizacional es el patrón de premisas básicas que un determinado grupo inventó, descubrió o desarrolló en el proceso de aprender a resolver sus problemas de adaptación externa y de integración interna y que funcionaron suficientemente bien a punto de ser consideradas válidas y, por ende, de ser enseñadas a nuevos miembros del grupo como la manera

Las Etapas del Pensamiento Infantil: De Piaget a las Perspectivas Actuales

Limitaciones del Pensamiento Preoperatorio según Piaget

El pensamiento preoperatorio se caracteriza por:

• Apariencia perceptiva
• Centración
• Egocentrismo
• Estatismo
• Irreversibilidad
• Razonamiento no lógico
• Problemas en operaciones lógicas (conservación, numeración, etc.)

Características del Pensamiento Operacional Concreto

Por el contrario, el pensamiento operacional concreto se caracteriza por:

• Rasgos no observables
• Descentración
• Transformaciones
• Reversibilidad
• Pensamiento lógico (operaciones lógicas)

Críticas a la Descripción Negativa de Piaget

Piaget se centró más en lo que los niños no podían hacer que en sus capacidades, destacando limitaciones en tareas de conservación,... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo Infantil: De las Etapas de Piaget a las Perspectivas Modernas" »

Esforzados (9.4%)

Se trata de personas poco competitivas que quieren surgir bajo sus propios méritos y no contra otros. Su autoestima es bastante baja y para ellos la imagen que puedan proyectar al resto es de suma importancia. El qué dirán les afecta sobremanera y tanto sus opiniones como decisiones están encaminadas a impresionar a los demás. Son mayoritariamente mujeres por sobre los 45 años. En cuanto a la educación, la mitad de ellos no han terminado la enseñanza media y destaca un porcentaje de universitarios completos y con postgrado.

Aspiracionales (14.4%)

Es el grupo de personas que más gusta de seguir modas y las últimas tendencias, agradándoles destacar por su apariencia física y por los objetos que adquieren. Tienen alta... Continuar leyendo "Segmentos de Consumidores: Perfiles, Aspiraciones y Tendencias" »

El Funcionalismo Estructural de Talcott Parsons

Talcott Parsons, desde sus teorías del funcionalismo estructural, relacionó la interacción con el sistema social, el cual definió de la siguiente manera:

"Un sistema social consiste en una pluralidad de actores individuales que interactúan entre sí en una situación que tiene, al menos, un aspecto físico o de medio ambiente, actores motivados, y cuyas relaciones con sus situaciones —incluyendo a los demás actores— están mediadas y compartidas por un sistema de símbolos culturalmente estructurados y compartidos".

En esencia, un sistema social es toda colectividad donde un conjunto de individuos interactúa para satisfacer sus necesidades individuales y colectivas, destacando a la sociedad... Continuar leyendo "Funcionalismo Estructural de Talcott Parsons: El Esquema AGIL y los Sistemas de Acción" »

Factores que Influyen en el Desarrollo Infantil

Factores Físicos y Biológicos

Asociados a problemas maternos, alteraciones genéticas y cromosómicas.

Factores Psicológicos y Ambientales

Asociados a factores emocionales, estrés familiar, contexto escolar, situaciones de pobreza, abuso y maltrato.

La detección temprana es fundamental para poder incidir en una etapa en la que la plasticidad del Sistema Nervioso (SN) es mayor y las posibilidades terapéuticas muestran su mayor eficacia, un concepto respaldado por la teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner.

Factores de Protección en el Desarrollo

Actúan como amortiguadores, reduciendo la probabilidad de que los factores de riesgo tengan un efecto negativo. Promueven un desarrollo saludable a... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil: Factores de Riesgo, Protección y Agentes Teratogénicos" »

1. Desarrollo Canalizado: El desarrollo está garantizado en las primeras etapas de vida.
2. Símbolo: Representación gráfica de un significado mediante un significante.
3. Actividad Intelectual: La conductualización inteligente.
4. Crisis de Autonomía vs. Vergüenza y Duda: Corresponde a la etapa anal.
5. Esquema Mental: La unidad cognitiva básica.
6. Acomodación: Modificar las acciones para mejorar nuevas situaciones.
7. Asimilación: Incorporar información nueva para comprender el mundo.
8. Trauma del Nacimiento: Origina retardo en la adquisición de la lectura, dificultad en las habilidades perceptuales y torpeza en las competencias sociales.
9. Los Símbolos son Producto de: La integración de funciones y capacidades, habilidades de imitación, competencias intersubjetivas

1. La Personalidad y sus Connotaciones de Valor

La definición de **personalidad** no implica **connotaciones de valor** intrínsecas. Esto se debe a que no existen **rasgos de personalidad** que sean inherentemente “buenos” o “malos”; su valor depende de las circunstancias o situaciones en las que se manifiesten. Por ejemplo, no es mejor ni peor ser **extrovertido** o **introvertido**. Lo que ocurre es que determinadas características del introvertido serán más adecuadas en ciertas situaciones, logrando una mejor **adaptación** o **rendimiento**, mientras que en otras el extrovertido se desenvolverá mejor.

2. La Relación entre Estilo de Aprendizaje y Estilo de Enseñanza

La relación entre el **estilo de aprendizaje** y el **estilo... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales en Psicología de la Personalidad y el Aprendizaje" »