Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Psicología de la Conciencia y sus Precursores

Wilhelm Wundt: Psicología de la Conciencia

• Enfoque: Atomista/elementos.
• Dos psicologías: Natural y de los espíritus.
• Método: Introspección.
• Énfasis en la síntesis y la voluntad en la formación de elementos más complejos.
• Psicología como estudio del alma.
• Importancia del SNC como base de los procesos mentales.
• Conceptos clave: Apercepción (aprehender).
• Objetivo: Aislar elementos y procesos a sustratos fisiológicos.
• Consideración del inconsciente.

Edward Titchener: Estructuralismo

• Enfoque: Atomista-elementos-estructural.
• Elementos: Sensaciones e imágenes.
• Rechazo de la apercepción de Wundt.
• Reducción de la atención a las sensaciones.
• Uso de la fisiología.
• Asociacionista.

Franz Brentano: Psicología

Activació i Direcció de la Conducta

L'activació és una de les variables responsables de l'inici, manteniment, intensitat i finalització de la conducta. Podem constatar una activació motivacional quan observem:

• Producció de comportament: és un bon indicador d'activació motivacional; és a dir, si observem un comportament podem inferir que hi ha alguna activació que el provoca.
• Manteniment del comportament: és el fet de mantenir la motivació al llarg del temps. El manteniment del comportament també és un indicador d'activació, però amb certes restriccions o limitacions.
• Intensitat: la intensitat sol mantenir una relació directa amb el nivell d'activació. Es pot considerar la intensitat, per exemple, en termes de temps invertit en

La Evolución de la Mente Humana: Cognición, Lenguaje y Cultura

La extrema superioridad se ha configurado como nuestro desarrollo cognitivo, emocional, lingüístico y psicológico como especie diferenciada, por la capacidad de crear estrategias resolutivas, como fabricar herramientas, o la capacidad de comunicación mediante códigos y símbolos arbitrarios. El uso del lenguaje depende de la existencia de relaciones cooperativas y de una conciencia mutua, lo que convierte a la cultura en un factor determinante.

La Complejidad Social y el Cerebro (Robin Dunbar)

Dunbar asume que el desarrollo del cerebro, el lenguaje y el comportamiento inteligente se debe a la complejidad social de la vida gregaria, al instinto de supervivencia y a la necesidad... Continuar leyendo "Fundamentos Evolutivos de la Cognición Humana: Lenguaje, Sociedad e Innatismo" »

Capítulo 1: Fundamentos y Teorías del Liderazgo

Liderazgo:

Es el proceso de influencia entre líderes y seguidores para lograr los objetivos de la organización por medio del cambio.

Habilidades Clave del Liderazgo

Habilidades técnicas:

Están relacionadas con la capacidad de utilizar métodos y procedimientos para efectuar una tarea.

Habilidades interpersonales:

Están relacionadas con la capacidad para comprender, comunicar y trabajar correctamente como individuos y grupos por medio del desarrollo de relaciones efectivas.

Habilidades para la toma de decisiones:

Están relacionadas con la capacidad para conceptualizar las situaciones y seleccionar alternativas para resolver problemas y aprovechar las oportunidades.

Roles Gerenciales del Líder

Roles

Generalización, Discriminación e Indefensión Aprendida

Al igual que los aprendizajes por condicionamiento clásico, en los que se realizan por ensayo y error, también encontramos los fenómenos de generalización y discriminación. En este caso, estos fenómenos se aplican tanto a estímulos como a respuestas.

Aprendizaje Implícito: Edward Tolman y los Mapas Cognitivos

Edward Tolman, empleando una metodología conductista pero evitando los prejuicios antimentalistas, realizó experimentos en los que trató de demostrar la existencia de procesos mentales en personas y animales.

Por ejemplo, durante 10 días, se dejó a unas ratas explorar un laberinto con el objetivo de salir de él. La conclusión fue que, como era imposible que un solo refuerzo... Continuar leyendo "Descubriendo los Procesos de Aprendizaje: Implícito, Insight, Significativo y Social" »

Antropologia: Estudi de l'Ésser Humà

Ahozko Iturriak Historian

Historiaren diziplina akademikoaren barruan, ahozko testigantzen erabilera denbora luzez alboratua izan da. XX. mendearen lehen erdira arte itxaron behar izan dugu, soziologoen eta antropologoen eraginari esker, historialarien artean, ahozko testigantzak ikerketarako iturri baliagarritzat jotzen hasteko. II. Mundu Gerraren ostean sortutako sentimenduek bultzada handia eman zieten ahozko iturriei, modu honetan, ezin izango zen gertatutakoa ahaztu. Ahozko iturrien erabilerak historiaren demokratizazioa ekarri zuen.

Ahozko Iturrien Erabileraren Helburua

Behekoen edo baztertuen (historia ofizialetik at gertatutako kolektiboen) historiak ezagutzeko helburuz zabaldu ziren, historia ofizialak jaso ez zituen egiak berreskuratzeko.... Continuar leyendo "Ahozko Iturriak Historian: Garrantzia, Erabilera eta Elkarrizketak" »

Definiciones de Inteligencia

La inteligencia se define comúnmente como la capacidad o habilidad para resolver problemas. Sin embargo, existen diversas conceptualizaciones:

• Gardner: Capacidad y habilidad para resolver problemas que se consideran valiosos dentro de uno o más entornos sociales.
• Wechsler: Conjunto de la capacidad global del individuo para actuar de manera propositiva y enfrentar de manera efectiva el entorno que lo rodea.

Escalas de Medición de la Inteligencia Wechsler

Las pruebas desarrolladas por Wechsler son fundamentales en la evaluación cognitiva. Sus características principales incluyen:

Versiones Principales:

• Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS): Para individuos de 17 años en adelante.
• Wechsler Intelligence Scale for Children

Los procesos humanos

Hominización

La hominización se caracteriza por la adquisición de la postura bípeda, lo que liberó las manos de su función de apoyo. Esto permitió que las manos desempeñaran nuevas funciones, antes realizadas con la boca. Además, se observó una triplicación de la capacidad craneal, crucial para la aparición y desarrollo de la inteligencia.

Humanización

La humanización comienza con la aparición de la inteligencia. Los cambios morfológicos y fisiológicos facilitan este proceso. El desarrollo de la cultura y el lenguaje, independiente de lo material, son elementos clave de la humanización.

Cambios principales del proceso de hominización:

• Adquisición del bipedismo: Adaptación a la vida en la sabana y liberación

Teoria honen abiapuntua, gatazka errealaren paradigman agertu ziren “talde arteko konparazioak” noraino ziren gatazka eta ezinikusiaren sorburu aztertzea izan zen. Jendea taldeka kategorizatze hutsak portaera baztertzailea sortzen du? Erantzuna baiezkoa zelakoan hainbat esperimentu egin zituen “Bristol-eko taldeak” baldintza minimoen bila (“talde minimoaren paradigma”). Zeintzuk dira hori gerta dadin behar diren baldintzak?

Esperimentuak eginda, egiaztatu ahal izan zen nahikoa dela jendea taldeka banatzea, edonolako irizpidea erabiliz, talde haien arteko bereizkuntza sor dadin. Bi norabidetan: alde batetik, taldekideen arteko berdintasuna nabariaraziko dute eta bestetik, beste taldearekiko aldeak handiagotuko dira. Barne berdintasuna... Continuar leyendo "Gizarte Nortasunaren Teoria eta Talde Arteko Gatazka" »