Comparativa de las Teorías del Conocimiento de Platón y Aristóteles: Diferencias y Similitudes

En este texto, se comparan las teorías del conocimiento de Aristóteles con la de su maestro Platón. Ambos comparten la visión de lo que es ciencia: la aprehensión de las esencias de las cosas. El motivo es que la ciencia solo puede tener como objetivo de investigación aquello que es universal, que no es susceptible de cambio. En este sentido, son herederos de la búsqueda del concepto universal que inició Sócrates, que los aleja del relativismo y de la retórica de los sofistas. Sin embargo, Aristóteles se distancia de Platón en su concepto del origen y del proceso del conocimiento.

Diferencias en el Origen del Conocimiento

• Aristóteles sostiene que el conocimiento comienza con la experiencia sensible: nada hay en el entendimiento que no haya pasado antes por los sentidos.
• Platón, en cambio, afirma que el ser humano conoce las ideas mediante la razón, que no depende de la experiencia.

Diferencias en el Proceso del Conocimiento

• Según Aristóteles, el proceso de conocimiento se inicia con las sensaciones, que nos informan de lo particular. A partir de esta información empírica, la facultad del entendimiento agente abstrae y construye el concepto (tras un proceso inductivo).
• Para Platón, lo universal está antes que lo particular. El conocimiento de la idea es previo e indispensable para acceder a la comprensión de los objetos concretos, que participan o imitan imperfectamente aquella.

Distinción entre lo Particular y lo Universal

• La distinción de lo particular y lo universal en Aristóteles es mental, ya que lo universal (la forma) está inserto en lo particular.
• En Platón, el conocimiento es recuerdo de lo que el alma contempló en el mundo de las ideas.

Reflexiones sobre la Figura y el Pensamiento de Aristóteles

A continuación, se valoran con brevedad algunas cuestiones que resultan sugerentes de la figura y del pensamiento de Aristóteles.

Sistematización del Saber

Este filósofo tiene el mérito, en mi opinión, de haber sistematizado gran parte del saber filosófico y científico del mundo antiguo. Es admirable la diversidad de intereses que perseguía y su grado de maestría en tan diferentes terrenos del saber. No sé si en la época actual, de gran especialización del conocimiento, sería posible encontrar a alguien con ese nivel intelectual. Pienso que sería muy difícil.

Relación Maestro-Discípulo

La relación maestro-discípulo que mantuvo con Platón es modélica, ya que era una amistad donde había respeto y libertad, alejada de cualquier tentación de sumisión acrítica.