Definición de educación como ciencia social

*¿Cuándo una voluntad es buena?:Kant dice que,en el momento de iniciar una acción,la razón humana actúa bajo la forma de un imperativo,que pueden ser de dos tipos,los hipotéticos que son aquellos que están sujetos a una condición,y la acción está subordinada a un fin concreto, y los categóricos que son los que no están sujetos a ninguna condición,no hacen referencia a ningún contenido moral concreto y son válidos para toda acción con independencia,son de carácter universal,una acción es moral solo cuando se basa en imperativos categóricos*autonomía y heterenomía morales:Kant distingue entre estos dos aspectos para poder encontrar un fundamento al imperativo categórico,la voluntad es autónoma cuando se d a si misma su propia ley y heterónoma cuando recibe pasivamente la ley,así todas las éticas teológicas o de fines son siempre heterónomas,lo que determina la voluntad son las consecuencias de si cumplen o no las normas,por ello una voluntad autónoma que obedezca el imperativo categórico será buena

buenae)el Determinismo:defiende que el ser humano no es libre,nuestras decisiones y Actos,incluidos los morales están dentro de una cadena de acontecimientos de la Que no pueden salir,la conducta humana y los contenidos morales que hay en la Conciencia,están determinados desde una triple Perspectiva:biológica,psicológica y social.*Hume:el emotivismo moral:los Códigos morales son las normas que debemos seguir para orientar nuestra Conducta hacia el bien,la mayoría de filósofos ha defendido que el fundamento de dichos Códigos reside en la razón humana(filo racionalista),Hume afirma que la moral No puede depender de nuestra razón,dado que la función de esta es conocer las Relaciones entre ideas o entre hechos,la moral reside en las emociones,por ello La ética de Hume es denominada emotivista*skinner:el determinismo radical:estas Teorías combinan las influencias de la sociedad con las determinaciones Biológica y psicológica,skinner estaba convencido de que controlando dichos Parámetros con rigor se puede llegar a construir una ciencia de la conducta que Permitía moldear al ser humano en todos los ámbitos,para orientar la conducta Introduce como elemento básico los refuerzos,que son premios que el sujeto Obtiene al realizar el comportamiento esperado(refuerzo positivo),o bien Castigos cuando se comporta de otra manera(refuerzo negativo),y así los Comportamientos se irán modificando.