Feedback intrínseco

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1.-Feedback (tipos y ejemplo) faltan los ejemplos
Son el conjunto de informaciones que el alumno recibe durante o después de una ejecución motriz o actividad física y que sirven para incidir en la misma o siguiente actividad motriz.
Tipos:
a) procedencia
·Del exterior (extrínseco):
·Del propio alumno (intrínseco)
b) Dirección
·A la conducta: trata de mantener el orden y el clima adecuado en clase
·A la tarea o actividad: trata de regular las producciones motrices de los alumnos
c) Objetivo:
·Evaluativo: trata de hacer un diagnóstico de la tarea. Puede ser cualitativa o cuantitativa.
·Descriptivo: informa sobre la forma o la ejecución de una actividad
·Explicativo: informa que se puede hacer con una determinada acción o actividad
·Prescriptivo: aparte de informar de la actividad y de dar la información para realizarlo, avisa de las consecuencias o efectos de esa tarea
·Afecto: trata de incidir en el ánimo y estado emocional de los alumnos ( positivo, negativo o neutro)
d) Tipos:
·Aprobativo simple: informa sobre el resultado de una acción ( bien hecho)
·Aprobativo específico: además de informar del resultado, destaca un hecho significativo ( la mano derecha bien colocada)
·Reprobativo simple: informa negativamente del resultado de una acción ( mal hecho)
·Reprobativo específico: destaca el error de la acción pero no informa de la solución para superarlo (nunca estás en tu sitio)
·Específico neutro: indica que hay que mejorar o corregir, pero no indica como se debe hacer ( hay que mejorar el bote)
e) Forma: los medios de comunicación empleados por el profesor ( visual, auditivo, táctil o mezclados)
f) Momento
·Inicial: informa antes de hacer la tarea. Suele ser informativo, descriptivo y explicativo
·Terminal: al final de la actividad. Permite regular la posible repetición o nueva actividad
·Concurrente: durante el desarrollo de la tarea. Quiere incidir en la acción.
·Retardado. Indica después de un determinado tiempo( hora, un día, semanas)
g) Dirigido a:
·Un grupo de alumnos: mismo feedback para un mismo grupo de alumnos
·Al grupo-clase: mismo feedback para toda la clase
·A un solo alumno: solo para una persona en particular

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