Conciencia moral: heteronomía, autonomía y etapas de Kohlberg

La Voz de la Conciencia Moral

La voz de la conciencia moral es la capacidad que tenemos las personas para conocer y juzgar la bondad o maldad de las acciones, ya sean propias o ajenas. Es una especie de voz interior que inspira, obliga y juzga la moral de nuestras acciones.

Ejemplo: La Tesis del Intervencionismo Moral de Sócrates

Según la tesis del intervencionismo moral de Sócrates, el hombre actúa bien solo cuando conoce el bien, y obra mal solo por ignorancia.

Relación entre Heteronomía y Autonomía: Definición y Debate

Estos dos conceptos definen cómo se establecen las normas morales:

• Heteronomía: Es la voluntad no determinada por la razón del sujeto, sino por algo ajeno (por ejemplo, la voluntad de otras personas o leyes externas).
• Autonomía: Es la capacidad que tenemos las personas para guiarnos por aquellas leyes que nos damos nosotros mismos porque nos parecen propias de seres humanos racionales.

Debate sobre la Relación

Se argumenta que no existe una relación directa entre ambas, porque en la heteronomía, las leyes son creadas por una persona que no es la que controla las normas, mientras que en la autonomía, la persona que crea las leyes tiene el control total de las normas.

Desarrollo de la Conciencia Moral

El desarrollo de la conciencia moral, al igual que su perfección, dependen del desarrollo de la personalidad de cada individuo. Los seres autónomos se comportan como dueños de sus actos.

Esquema de Desarrollo Moral de Lawrence Kohlberg

El esquema de Kohlberg describe las etapas por las que pasa el individuo en su razonamiento moral:

1. Estadio 1: Obediencia y Castigo (3-4 a 7-8 años)

   En esta primera etapa, los niños descubren las reglas y tienen una obediencia ciega hacia ellas, motivada por evitar el castigo.

2. Estadio 2: Individualismo e Intercambio (7-8 a 10-11 años)

   Durante esta etapa, los niños se dan cuenta de que existen reglas, pero también desarrollan su propio punto de vista. Buscan satisfacer sus necesidades y permiten que otros lo hagan (reciprocidad instrumental).

3. Estadio 3: Relaciones Interpersonales (10-11 a 14-15 años)

   Se preocupan por los demás y procuran adecuar su actividad a la moral del grupo en el que viven. Buscan la aprobación social.

4. Estadio 4: Sistemas Sociales y Conciencia (14-15 a 18-19 años)

   Tienen en cuenta los intereses propios y los de los demás. Se enfocan en mantener el orden social y cumplir con el deber (generalmente alcanzado en la mayoría de edad).

5. Estadio 5: Contrato Social (18-19 años en adelante)

   En esta etapa, la persona se da cuenta de que ante un hecho existen diferentes puntos de vista morales y que las leyes son importantes para el mantenimiento de la sociedad, pero pueden ser modificadas si no cumplen su propósito social.

6. Estadio 6: Principios Éticos Universales (Autonomía)

   El individuo elige principios morales autoaceptados, válidos tanto para sí mismos como para todos. Para tomar decisiones morales, se guían por principios universales de justicia, incluso si estos entran en conflicto con las leyes establecidas.