Fundamentos de la Programación Didáctica en Educación Física
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Conceptos Fundamentales de la Programación
Programar consiste en realizar un proyecto que anuncia y declara por escrito lo que se piensa realizar. Dentro de la labor docente, distinguimos diversos tipos de programación:
- Larga o plan anual.
- Media o de unidad didáctica.
- Corta o de sesión.
Los Objetivos Educativos
El concepto de objetivos se define como el comportamiento esperado del alumno como consecuencia de determinadas actividades docentes y discentes. Las principales características de los objetivos son: funcionalidad, autenticidad, rigor, temporalidad, realismo y su carácter como mediadores.
Tipos de Objetivos
- Objetivos generales: Planteados a largo plazo, poseen un propósito muy amplio y no se refieren a ninguna actividad en concreto.
- Objetivos específicos: No vienen determinados directamente por las leyes, son a corto plazo y resultan más concretos.
- Objetivos operativos: Representan el máximo nivel de concreción. Son metas muy cortas y constituyen el producto final del proceso, de tal forma que el profesor observa que el alumno sea capaz de llegar a hacer una acción determinada.
Diseño de Objetivos (I)
En la elaboración de los mismos, debemos considerar:
- La función del objetivo educativo: Se redactan empleando un verbo en infinitivo o con forma reflexiva.
- El grado de concreción de los objetivos.
Diseño de Objetivos (II)
Los objetivos deberán hacer referencia obligatoria a los tres ámbitos del aprendizaje: conceptual, procedimental y actitudinal.
Los Contenidos en el Currículo
El concepto de contenidos se refiere a los conocimientos y experiencias que se ofrecen al alumno para alcanzar los objetivos planteados; actúan como un medio para llegar a dichos fines.
Clasificación de los Contenidos
- Conceptuales: Relacionados con los conocimientos teóricos.
- Procedimentales: Hacen referencia a las tareas físicas y habilidades.
- Actitudinales: Reflejados en normas, valores y actitudes.
La Unidad Didáctica (U.D.)
Las unidades didácticas son el conjunto ordenado y secuenciado que conforma la programación. Representan la organización del trabajo en torno a algún proyecto que ha de realizarse o de un objetivo principal que ha de cumplirse.
Pasos previos a la elaboración de una U.D.
Para su desarrollo es necesaria la elección del tema, la organización y distribución de los contenidos, y la definición de unidades temáticas (por ejemplo: dentro de la U.D. de Condición Física y Salud, vamos a dedicar una clase al calentamiento general).
Procesos de elaboración de la U.D.
Los elementos esenciales que deben integrarse son:
- Descripción de la U.D.
- Objetivos didácticos.
- Selección y secuencia de contenidos.
- Medios y recursos.
- Actividades y experiencias de enseñanza-aprendizaje.
- Planteamiento metodológico: Incluye el estilo de enseñanza, la técnica de enseñanza y la estrategia en la práctica.
- Evaluación del alumno y de la propia U.D.
La Sesión de Educación Física (E.F.)
La sesión de E.F. es la unidad mínima de programación. En ella se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje para producir un cambio dinámico en la conducta del alumno.