Juegos de chasco para educación física

4º    1er semestre  -Animación de juegos y deporte  -Las TICs en el tiempo libre.  -Cultura y folklore.  -El tiempo libre en el entorno urbano. -Tiempo libre y familia  2do semestre  -Practicum IV (Prácticas en el ámbito urbano)  -Educación ambiental.  -Intervención, acción y evaluación educativa en el tiempo libre.  JUSTIFICACIÓN:  Las asignaturas de un supuesto grado en Educación en tiempo Libre deben abarcar un amplio abanico de temas debido a la misma naturaleza de ese grado.  El grado debe tratar aspectos como el perfil del educador-monitor para que los alumnos desarrollen o corrijan aspectos personales para favorecer el buen desarrollo de las actividades.  También deben favorecer la capacidad del monitor para programar actividades.  Debe haber asignaturas que traten las diferentes actividades que se pueden llevar a cabo en programaciones de tiempo libre: campismo, manualidades, actividades deportivas, educación para la salud y ambiental... Y por supuesto debe haber una asignatura sobre la legislación que regula la Educación en el Tiempo Libre para que el monitor se mueva dentro del marco legal vigente. También y debido a los posibles riesgos debe existir una asignatura sobre seguridad y primeros auxilios.