Ley de procedimiento administrativo

E Proyecto Educativo de Centro (PEC). PEC: documento que refleja la identidad y el ideario del centro; establece su estructura organizativa y se recoge su propuesta educativa. Se contextualiza el marco de actuación del centro. Es de uso sistemático para Todos los trabajadores y de conocimiento indispensable. Se estructura en apartados para describir las carácterísticas del centro: ● Señas de identidad. ¿Quiénes son como centro? ● Objetivos generales. ¿Qué pretendemos como centro? ● Estructura organizativa. ¿Cómo nos organizamos? En cuanto a los documentos que contiene el PEC: ● La propuesta pedagógica ● El plan de convivencia ● El proyecto lingüístico ● El proyecto de calidad Señas de identidad: conjunto de principios ideológicos y de valores Pedagógicos que el centro adopta. ● Historia y ubicación sociogeográfica (donde se sitúa, su origen…) ● Marco administrativo y jurídico (público, concertado o privado) ▪ Público: depende de la Administración (ministerio, consejería de Educación, ayuntamiento...) ▪ Concertado o Privado: I. Especificar la forma y denominación (guardería, jardín de Infancia...) II. Ámbito administrativo: empresa familiar, cooperativa en sus Modalidades (profesor, familias, mixta…), dependencia de una Empresa… 2 ● Tipología de los niños: ▪ Centros de primer ciclo (0-3) ▪ Centros que cursan toda la etapa (0-6) ▪ Centros de educación infantil con otras etapas educativas. ● Principios ideológicos: posicionamiento ante las ideas de carácter social, Ideológico y pedagógicos. Estos principios conforman una referencia ante Cualquier tipo de actuación. Objetivos generales: representan las metas o finalidades del centro (lo que se Plantea conseguir.) No se deben plantear unos objetivos que se alejen de la Realidad. Se dividen en diferentes ámbitos: ▪ Objetivos de carácter educativo ▪ Objetivos relativos a los recursos humanos. ▪ Objetivos de gobierno institucional (relaciones internas y externas del Centro) ▪ Objetivos en el ámbito económico y administrativo. Estructura organizativa: manera de organizar el funcionamiento de un Centro. Incluye las relaciones de jerarquía y los flujos de comunicación que se Establecen entre las personas del centro. Los elementos vendrán dados por las Necesidades del propio centro. Plan de convivencia: documento donde se establecen los principios, los Objetivos y las actuaciones para tener la mejor convivencia entre los miembros. Cuatro actuaciones: ▪ Convivencia entre iguales. ▪ Relación educador-educando. ▪ Convivencia en la interculturalidad. ▪ Convivencia en las diferencias de género. Los elementos que deben encontrarse son: ▪ Carácterísticas del centro educativo y de su entorno (ubicación, espacios Disponibles…) ▪ Estado de convivencia (conflictos de mayor frecuencia, causas...) ▪ Objetivos del plan y acciones previstas. ▪ Procedimiento de actuación cuando se produzcan alteraciones de la Convivencia. ▪ Mecanismos para la difusión. ▪ Evaluación anual y propuestas de mejora. Las actuaciones previstas en un plan de convivencia: I. Actuaciones de prevención. II. Actuaciones orientadas para una solución positiva al conflicto. III. Acciones sancionadoras y correctivas.