Pensamiento de Ortega y Gasset: Categorías de la Vida y Regeneración Social

La reflexión sobre la existencia y el entorno

Por ello, el hombre duda de las creencias que se le impusieron desde su nacimiento. Es necesario plantear nuevas perspectivas que permitan comprender mejor nuestro entorno y nuestra circunstancia.

Categorías de la vida

• 1ª Categoría: Tomar consciencia de mí mismo.
• 2ª Categoría: Ocuparme de algo y de lo que hago.
• 3ª Categoría: El carácter imprevisto. Yo soy mi proyecto vital, lleno de posibilidades, limitadas, eso sí, por mi circunstancia.
• 4ª Categoría: La vida nos es dada, pero nos es dada hecha. Aparece como tarea, porque la libertad es necesaria y es nuestra responsabilidad.
• 5ª Categoría: La vida es temporalidad; soy un ser histórico. Soy debido a mi pasado y en función del futuro: soy mi biografía no terminada.

En su obra El tema de nuestro tiempo, el autor busca implicar a la gente de la Generación del 14 para que se ponga a la altura de los tiempos que les ha tocado vivir, superando el momento de crisis europea y española mediante la regeneración de la cultura.

Política y Educación

Ortega expone sus ideas políticas y educativas en diversos libros fundamentales:

Análisis de la realidad española

En España invertebrada, aborda los problemas de España, comentando la deficiente estructura de la sociedad española. Ortega defiende que el germen estaba en el débil reino visigodo y que la solución reside en Europa.

La sociedad y el conocimiento

En La rebelión de las masas, aboga por la creación de una élite intelectual que dirija el país. Siguiendo ideas platónicas, sostiene que en un país con un 30% de analfabetismo, no todo el mundo puede opinar sobre política de Estado. A esto añade la crítica a la proliferación de especialidades en la universidad, que forma personas que saben mucho en muy poco. Si ese "poco" no incluye la política, ¿cómo se podría opinar sobre esta?

Misión de la Universidad y el Arte

• Misión de la Universidad: Defiende que esta debe enseñar al estudiante medio a ser un hombre culto y un buen profesional, no solo una cosa o la otra.
• La deshumanización del arte: Analiza el arte contemporáneo, calificándolo de impopular debido a su falta de comprensión.

En cuanto a la educación, se muestra muy cercano a las tesis del krausismo. Era partidario de extender la educación a todo el mundo, permitiendo que aquellos que destacasen pudiesen acceder a la educación superior y a la investigación con el apoyo del Estado.