Psicología del Aprendizaje: Reflejos, Condicionamiento y Aprendizaje Social

El Aprendizaje

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y que puede influir en el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios de comportamiento son razonablemente objetivos y, por lo tanto, pueden ser medidos.

Factores que no son aprendizaje:

• La fatiga: Produce un cambio en la conducta durante poco tiempo; el aprendizaje conlleva un cambio más estable.
• La maduración: Consiste en la aparición de conductas que dependen del desarrollo.
• El estado fisiológico: Produce cambios en la conducta que no se consideran aprendizaje.

Patrones Innatos de Conducta

Los seres humanos poseen comportamientos innatos para su adaptación al ambiente. Dentro de estos comportamientos se incluyen los reflejos y las pautas fijas de acción.

Los Reflejos

Son comportamientos o respuestas ante los estímulos ambientales, que proporcionan un ajuste rápido de la conducta y facilitan el bienestar del organismo. Los seres humanos poseen distintos tipos de reflejos; esta conducta es variable.

Pautas Fijas de Acción

Se denominan así a complejas acciones vitales, como por ejemplo, los pájaros que fabrican los nidos. Los seres humanos no poseen pautas de acción o instintos, sino que nacen con un cierto número de reflejos, un programa madurativo y una gran capacidad de aprendizaje.

Condicionamiento Clásico

Se produce un aprendizaje de las relaciones entre estímulos, lo que permite a los animales y a los seres humanos aprender las secuencias ordenadas de los sucesos ambientales. Pavlov es el autor representativo. Estudió los procesos de digestión de los perros y observó que la salivación y la secreción de jugos gástricos se producían antes de que vieran el alimento, simplemente con oír los pasos de la persona que les da de comer. En las personas se usa para que desaparezcan conductas cuando los acontecimientos no precisan de ellas.

Aprendizaje Social

El autor Albert Bandura, en su obra Teoría del Aprendizaje Social, expuso un modelo de determinación recíproca entre el ambiente, la conducta y los factores personales. Consta de los siguientes procesos:

Procesos del Aprendizaje Social

• Adquisición: El sujeto observa un modelo y reconoce los rasgos característicos de su conducta.
• Retención: Las conductas del modelo se almacenan en la memoria del observador.
• Ejecución: Si el sujeto considera que la conducta del modelo es apropiada y tiene consecuencias positivas para él, reproduce dicha conducta.
• Consecuencias: Imitando el modelo, el individuo puede ser reforzado por la aprobación de otras personas.