Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Formación Profesional

Antecedents de la Unió Europea

Quin fet històric fou decisiu per avançar cap a la UE?

La creació de la Unió Europea ha estat un dels fets més destacats que s’han produït a Europa des de mitjans del segle XX. El 1945, quan Europa estava destrossada després de la Segona Guerra Mundial, alguns polítics van començar a expressar la idea que calia evitar que es tornés a produir un conflicte armat entre estats.

La Comunitat Europea del Carbó i de l'Acer (CECA)

Què va ser la CECA?

La Comunitat Europea del Carbó i de l'Acer (CECA) va ser una entitat supranacional de l'àmbit europeu que regulava els sectors del carbó i de l'acer dels Estats membres.

Per quines raons fou important la CECA per a la UE?

Va ser important per a la futura Unió... Continuar leyendo "Història de la Unió Europea: CECA, Roma i Maastricht" »

Innovación: Fundamentos y Requisitos Esenciales

La Innovación refiere al cambio en la manera de hacer las cosas, el cual generalmente produce una mejora. Este concepto tiene que ver con la novedad, pero no toda novedad es innovación. La innovación se refiere a un proceso generalmente novedoso que posee un carácter universal. Sin embargo, no todo cambio o novedad puede ser considerado como innovación, sino que debe reunir una serie de requisitos fundamentales.

Requisitos Clave para la Innovación

1. Cambio Sucesivo a Partir de una Necesidad

El cambio debe partir de una necesidad, ya sea originada por un problema o por el deseo de mejora. Es crucial que el cambio sea sucesivo y no brusco, ya que es más fácil asimilar nuevos conocimientos... Continuar leyendo "Los 6 Pilares de la Innovación: Requisitos Conceptuales y Adaptación al Contexto" »

Conseqüències de la Guerra

En acabar la guerra, els éssers humans es van enfrontar a l'hecatombe més gran de la història. Hi va haver més de seixanta milions de morts, i aquesta xifra no inclou els morts com a resultat indirecte de la guerra (fam, malalties, etc.). A més, es calcula que hi va haver 35 milions de ferits i mutilats i prop de tres milions de desapareguts.

Els supervivents van patir una autèntica crisi moral en prendre consciència dels graus de crueltat que l'ésser humà pot assolir. Els aliats van anar descobrint els camps de concentració nazis, on van morir sis milions de jueus i altres persones perseguides pels nazis en la seva política d'extermini i genocidi.

Les Pèrdues Econòmiques

Al llarg de la Segona Guerra Mundial... Continuar leyendo "Conseqüències de la Segona Guerra Mundial: Impacte i Canvis" »

¿Qué es el Parentesco?

El parentesco se puede definir como el conjunto de creencias, derechos, responsabilidades y hábitos relacionados con la interpretación de los principales vínculos parentales que se establecen entre individuos de distintas generaciones.

La filiación hace referencia al “grupo de parientes” que se establecen dentro de la descendencia.

Tipos de Filiación

• Filiación bilateral: El individuo establece la filiación a todas las personas de su descendencia, tanto por parte del padre como por parte de la madre.
• Filiación unilateral: El individuo establece la filiación a las personas de su descendencia bien por parte del padre o por parte de la madre de forma excluyente con la otra.
• Filiación unilineal: El individuo establece

Crisi del Califat de Còrdova i Govern d'Al-Mansur

El Califat de Còrdova va sofrir una greu crisi. Es va produir a l'època del califa Hixam II, qui va deixar el govern en mans del seu primer ministre, Al-Mansur, el qual va governar de manera dictatorial. Els fets més destacats del govern d'Al-Mansur van ser les seves nombroses campanyes militars contra els regnes cristians del nord de la península Ibèrica. Va saquejar moltes ciutats importants (com Barcelona, Santiago de Compostel·la, Burgos, Lleó, Pamplona) i monestirs (com San Millán de la Cogolla), principalment per anar a la recerca de botí (or i plata), a causa de l'escassetat de metalls preciosos a Al-Andalus.

A la mort d'Al-Mansur es va iniciar una guerra civil (fitna), que va... Continuar leyendo "Crisi del Califat de Còrdova i Regnes de Taifes a Al-Andalus" »

El control de esfínteres diurno

Para el control de esfínteres, es importante elegir un período con buen tiempo y condiciones óptimas. En la escuela infantil, este proceso se aborda como una actividad educativa, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• Organización: Se organizan los espacios, los tiempos y los materiales.
• Coordinación con la familia: Se acuerda con la familia que los niños asistan sin pañal y se mantenga la misma rutina en casa y en la escuela.
• Rutina: Se establece una rutina para ir al baño a la misma hora con todo el grupo.
• Preguntas individuales: Se les pregunta individualmente, cada cierto tiempo, si necesitan ir al baño.
• Autonomía: Se fomenta la autonomía para que se bajen la ropa, se sienten en el orinal o inodoro,

LOS DESPLAZAMIENTOS

• Disponer de material para conocer nuestra ubicación: mapas, GPS…
• Observar el entorno antes de mover al grupo: nombres, calles, orientación, dónde está el recurso que vamos a explicar y el mejor lugar para colocar al grupo.
• Usar elementos de reconocimiento visual.
• Evitar el efecto “acordeón”.
• No transmitir sensación de prisa o agobio.

LA TOMA DE POSICIÓN

• Buscar un lugar tranquilo sin interferencias visuales ni acústicas.
• No bloquear el paso a peatones o coches.
• Buscar un bordillo o lugar elevado para hablar en grupo.
• Colocar al grupo en media luna.
• Dar explicaciones de cara al grupo y de espaldas al monumento.
• Usar altavoz.

EN EL AUTOCAR

• Presentar al conductor.
• Comprobar el funcionamiento del micrófono.
• Ajustar el volumen.

El Liderazgo

El líder es la persona que realiza la función del liderazgo, convirtiéndose en el centro y eje de esas estructuras. Esta persona orienta y conduce al grupo hacia unos objetivos determinados, manteniéndolo cohesionado.

Tipologías de Liderazgo

Se considera que existen tres tipologías de liderazgo:

1. El líder autoritario: Es aquel que determina todas las directrices del grupo, decide los fines y los medios, y reparte las tareas sin tener en cuenta lo que los miembros del grupo puedan pensar. El animador que adopta este tipo de liderazgo trata de imponer su voluntad, haciendo que los miembros del grupo adopten su punto de vista. Cree poco en la iniciativa de los demás y no confía en el grupo.
2. El líder permisivo: Se caracteriza por

Introducción: El Desafío de las TIC en el Aula

Situación Problemática: Distracción Digital en el Aula

Un profesor, deseoso de integrar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su práctica docente, decide utilizar diariamente los computadores prestados de la biblioteca en sus clases. Sus estudiantes se muestran entusiasmados; sin embargo, él observa que lo primero que hacen al ingresar a internet es abrir Facebook. Ante esta situación, el profesor comenta su preocupación a la institución, la cual toma la decisión de bloquear en los computadores institucionales páginas como Facebook, Twitter y YouTube.

Impacto de las TIC en la Dinámica Educativa

Cuando un maestro decide integrar la tecnología e innovar

Grupos Sociales: Primarios y Secundarios

El Grupo Primario

Cooley creó el término Grupo Primario, que se puede definir como ‘un grupo social pequeño, cuyos miembros mantienen una relación personal y duradera entre sí’.

Unidos por relaciones primarias, los miembros pasan generalmente mucho tiempo juntos y realizan una serie de actividades en conjunto.

No es la duración de la permanencia, sino la calidad de las relaciones lo que identifica al grupo primario; no necesariamente tienen que frecuentarse asiduamente para sentir que lo siguen siendo.

Cada uno de ellos siente que los demás son personas únicas e irremplazables.

A pesar de los conflictos internos que puedan tener, los miembros de los grupos primarios muestran un interés sincero... Continuar leyendo "Grupos Sociales: Primarios y Secundarios, Conceptos y Características Clave" »