Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Otros cursos

La institución familiar es una institución principal que tiene asignadas las funciones de reproducción, socialización básica, apoyo social y afectivo, y cumple con las funciones económicas y de producción.

Tipos de Familia

Los tipos de familia se pueden clasificar de la siguiente manera:

1. Según su ámbito:

• Las familias nucleares se definen como un grupo de personas que residen en un mismo lugar y que están unidas por vínculos de matrimonio y filiación.
• Las familias extensas están formadas por las personas que tienen vínculos de parentesco con los miembros de la familia nuclear: los abuelos, los padres y los hijos.
• Las familias monoparentales son aquellas en las que los hijos viven con el padre o con la madre.

2. Según las formas de

Elementos Clave del Entorno

• Equipamientos y servicios/participación: Permite que las personas se relacionen.
• Recursos de ocio: Tienen relación con la salud.
• Espacio: La organización del espacio influye en el modo de vida.
• Movilidad: Condiciona la comunicación.
• Convivencia.

Técnicas para Conocer un Entorno

• Observación documental: Leer documentos que nos hablan de ese entorno.
• Observación directa: Anotar en el momento lo que se observa.
• Entrevista: Un diálogo intencionado.

Aspectos Clave al Observar un Entorno

• Accesibilidad: Identificar la presencia de barreras arquitectónicas.
• Bienestar social: Un entorno ideal debe dar respuesta a las necesidades de las personas.
• Participación: El entorno debe favorecer la comunicación.

Necesidades Comunes en

El Método de Pedagogía Científica Montessori

El respeto a la vida infantil, en parte desconocida por los propios educadores, la libertad de los niños y su propia autoeducación son esenciales para Montessori. El material y la disciplina aparecen después. La pedagogía científica o experimental consiste en hacer un experimento pedagógico con un material de enseñanza y esperar la reacción espontánea del niño. El método de la pedagógica científica o experimental se basa en:

• Preparar al niño para la vida, para enfrentarse al ambiente.
• Facilitar un ambiente agradable a los niños en el aula.
• No interferir en los esfuerzos del niño, en su propio aprendizaje.
• Proporcionar unos materiales sensoriales que ejerciten los sentidos (tacto, olor,

El Modelo Lúdico en la Educación

El Modelo Lúdico es el método de intervención educativa basado en el juego. Esta concepción educativa se fundamenta en dos principios fundamentales:

• La consideración de la etapa infantil como una etapa con sentido propio y con funciones específicas centradas en las necesidades de los niños. No se concibe con el fin de preparar personas adultas para el futuro.
• La adopción de una metodología educativa centrada en el juego como base de los aprendizajes.

Esta metodología lúdica se tiene en cuenta en los diversos modelos educativos y se pone en práctica en dos ámbitos:

Ámbitos de la Intervención Lúdica

Intervención Formal:

Intencional, planificada y regulada. Posee un currículo establecido para cada...

Interpretación del Patrimonio: Revelando el Significado del Legado

La interpretación es una actividad de comunicación diseñada para mejorar la calidad de la experiencia recreativa del visitante y para inspirar, de una forma agradable, un mayor aprecio por el recurso. En este sentido, la interpretación del patrimonio se define como el arte de revelar *in situ* el significado del legado natural, cultural o histórico al público que visita esos lugares en su tiempo de ocio.

Características de los Itinerarios Interpretativos

Un itinerario polivalente (ocio, recreo, deporte, educación e interpretación), dirigido al público en general que acude voluntariamente, debe ser:

• Sugerente
• Simple
• Breve
• Divertido
• Inspirador

Además, un itinerario polivalente...

En esta primera parte en la que dividimos el texto presente de Karl Marx, el filósofo expone los conceptos que van a protagonizar la obra. Estudia el sistema de la Economía burguesa mediante el orden: capital, propiedad del suelo, trabajo asalariado, Estado, comercio exterior y mercado mundial.

Capital, Mercancía y Dinero

El capital engloba los términos mercancía, dinero y el capital en general. La mercancía expresa el valor de uso cuando es intercambiado por otro valor de uso; el dinero es una mercancía que tiene un valor de uso y también es generalmente aceptable para los que intercambian mercancía. Además, acelera y racionaliza el intercambio mercantil. El capital en general se refiere a que el dinero es el capital cuando es valor...

La Globalización: Definición y Alcance

Llamamos **globalización** al intercambio de mercancías, servicios, tecnologías y personas que se está produciendo entre las diferentes áreas del planeta como si se tratara de un único espacio geográfico. Los avances de los medios permiten la difusión de una noticia al momento.

Dimensiones de la Globalización

1. Globalización Económica

Supone la **interrelación de las economías** de todo el mundo a través de los **flujos comerciales y financieros**.

2. Globalización Cultural y Beneficios

Implica la **difusión de la cultura occidental** por los diversos pueblos de la Tierra. Gracias a la globalización se difunden con rapidez los **avances en medicina** y otras ciencias, **modelos democráticos*...

Siglo XVI: El Mercantilismo en las Colonias Americanas

A lo largo del siglo XVI, la minería fue el eje económico de las colonias americanas, impulsada por el mercantilismo, que basaba la riqueza en la acumulación de metales preciosos.

Siglo XVIII: Origen del Capitalismo

El capitalismo se origina como sistema económico organizado en el siglo XVIII.

Grupos Sociales de la Primera Etapa de Industrialización

Los grupos sociales que se originan con la primera etapa de industrialización son: nobleza, burguesía y campesinos.

Modo de Producción Capitalista

El modo de producción capitalista se centra en el establecimiento de una relación de producción específica.

La Burguesía y la Producción

La clase burguesa era dueña de los medios de producción....

Políticas sociales y Estados benefactores. El rol del psicólogo Latinoamericano en las últimas décadas del siglo XX.

Nico Poulantzas plantea la existencia de un conflicto entre las clases dominantes y las dominadas, fundando su perspectiva desde el Marxismo dialéctico. En este enfoque, la pugna de clases sociales no se limita a la Burguesía y el Proletariado, sino que estas relaciones de desigualdad están influenciadas por la Burocratización de las funciones públicas estatales. Es decir, la clase media que ha ingresado a la función pública ha adoptado una postura excesivamente clientelista.

El efecto emergente es una falsa consciencia social del lugar que se ocupa en los estratos sociales, incidiendo en una aproximación mayor hacia...

El rol del educador en el desarrollo social del niño es muy importante para el proceso de crecimiento. Este se constituye en un grupo muy reducido y del las relaciones que se dan entre estos y el niño dependerá su desarrollo. La relación entre profesor y niño depende de muchos aspectos: características personales de ambos, vivencias, forma de escuchar... y esto marcará el tipo de relación que tendrá carácter educativo. El educador es para el niño un modelo significativo que le ayudará a crear una imagen adulta. Hay que tener en cuenta: la formación, las actitudes y las funciones del educador. La forma del educador depende de cómo percibe al niño, de las posibilidades que le estimula, de la confianza que en él ponga. El educador...