Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Otros cursos

Planteamientos de la Escuela Nueva

• Relacionar la escuela y la vida.
• Valor de la experiencia.
• Se practica la coeducación.
• Se atiende a las capacidades e intereses del alumnado.

Características de la Educación según Hubert

1. Perfeccionamiento: la persona nace inacabada.
2. Finalidad: que la persona llegue a ser lo que desea ser.
3. Influencia: acción de una persona sobre otra.
4. Proceso gradual: de lo fácil a lo difícil.
5. Socialización: transmisión cultural.

Objetivos de la Educación Integral

1. Desarrollo corporal: educación física.
2. Enseñar a la persona a comunicarse y convivir con los demás.
3. Enseñar los principios básicos de moralidad y solidaridad.
4. Desarrollo de la capacidad intelectual y formación científica.
5. Formación económica y religiosa.

Finalidades

La Socialización Primaria en la Infancia

Las Bases Sociales en la Familia

La socialización primaria se refiere a las primeras bases sociales que se establecen en el seno de la familia. Estas bases incluyen las primeras normas de higiene y conducta social, y se construyen a través del afecto y la acción continuada en todas las etapas del desarrollo y la convivencia familiar.

En la familia, los niños aprenden desde temprana edad a tratar a sus iguales. Sin embargo, en la actualidad, debido a diversos factores familiares como la falta de tiempo en casa y la intensa jornada laboral de los padres, resulta más difícil desarrollar la socialización primaria en las familias. En consecuencia, la escuela asume un papel importante en este proceso,...

Sociedad

La **sociedad** es un conjunto organizado de personas, mientras que la **cultura** es la forma de organizarse para satisfacer sus necesidades.

En toda sociedad observamos:

• Grupos (primarios y secundarios). En todo grupo observamos: individuos (roles y estatus), estructuras (formal e informal), líderes (autoritario y democrático), relaciones, objetivos, formas de comunicación, una subcultura grupal (que se traduce en esas formas de comunicación y en el vestido…), la historia y las relaciones con el exterior.
• Instituciones (familiar, educativa, política, económica y religiosa).
• Estratificación social (diferencias de riqueza, poder y prestigio).
• Procesos sociales que llevan a la integración o a la ruptura grupal.

Dos tipos de sociedad:

Metas para el Trabajo Social Comunitario en Entornos Urbanos

Los trabajadores sociales comunitarios deben tener en cuenta las siguientes metas en este ámbito:

1. Elaborar un mapa de los desequilibrios territoriales de la ciudad en la que se va a desarrollar el proyecto de intervención.
2. Elaborar un mapa de las características económicas, culturales, étnicas, educativas y relacionales del colectivo específico de personas sobre el que se va a intervenir (por ejemplo, jóvenes desempleados o personas sin hogar) o del barrio sobre el que se va a desarrollar el proyecto de regeneración urbana.
3. Analizar el discurso que sobre dicho colectivo, o sobre el barrio, tiene la población en general, las instituciones y actores, para conocer el imaginario

Transformaciones Laborales y Crisis Empresariales

Enrico y Rico: Dos Generaciones, Dos Mundos Laborales

Enrico, amigo del autor, representaba una generación con empleos más tradicionales, como la obreria. Rico, hijo del autor, estudió ingeniería electrónica y experimentó la evolución del mercado laboral, pasando por varios trabajos hasta establecer su propia consultoría tras ser despedido. Sus historias reflejan un cambio generacional: antes, se buscaba un empleo para toda la vida y se ahorraba para el futuro de los hijos; ahora, la movilidad laboral es alta y el ahorro es más difícil debido a la situación económica.

La Crisis en IBM: Un Caso de Estudio

La crisis en IBM provocó despidos masivos, llevando a los empleados a pasar por...

El Problema de la Identidad

La Cuestión del Sentido de la Vida

La cuestión del sentido de la vida humana está inextricablemente unida a la respuesta que podemos dar a la pregunta: ¿qué somos cada uno de nosotros? Es decir, ¿qué constituye nuestra identidad?

Al nacer, aún no habita en nosotros el sentido del yo. Este se va construyendo a medida que entramos en contacto con la realidad cultural que nos envuelve.

El Desarrollo Psicológico y la Conciencia de la Individualidad

Al entrar en contacto nuestra dimensión biológica con el entorno social y lingüístico, tiene lugar un proceso de desarrollo psicológico que da como resultado la aparición de la conciencia de la propia individualidad.

El reconocimiento de que somos un ser singular,...

Vivimos en el presente, pero parece que lo único que realmente nos preocupa es el futuro. Siendo así, ¿qué sentido tiene molestarnos en estudiar nuestro pasado? Entendemos por historia a aquella ciencia cuyo objeto de estudio es el pasado de las sociedades humanas. La historia es considerada como una de las ciencias humanísticas que más utilidad le ha dado al ser humano, no sólo para conocer el acervo cultural de las diferentes civilizaciones que han pasado por la historia, sino también para permitirle construir su propia identidad, buscando y tomando datos de tiempos pasados que le faciliten más la elaboración de su propia idiosincrasia.

Para muchos, la historia tiene un rol fundamental como conjunto de conocimientos, legados y realidades...

Cuestionario sobre Interculturalidad en las Ciencias Sociales

13. ¿Por qué es necesaria una educación intercultural?

• a) Porque existe la necesidad de fortalecer las distintas dimensiones de nuestra identidad personal y colectiva (como parte de un pueblo, de una localidad, de una región y de un país).
• b) Una educación pertinente y de calidad, a través de los Proyectos de Desarrollo Regional Concertado (PDRC) y de los Proyectos Educativos Regionales y Locales (PER-PEL).
• c) La no participación de actores comunales y locales en la gestión pedagógica e institucional que garantice la recuperación de los saberes propios y su articulación con los saberes de otras culturas y de la ciencia.
• d) Solo a y b
• e) Todas las anteriores

14. Sobre el nivel

Finalidades Culturales

• Analizar las formas de pensar y representar el mundo en la comunidad. Identidad colectiva.
• Analizar la sociedad y el grupo en el que vivimos. Las formas de comunicación.
• Funcionalidad para el alumnado: les ayuda en el proceso de socialización en la comunidad.
• Conceptos clave: comunicación, diversidad, desigualdad, solidaridad, valores.

ACTIVIDAD: Diseño de distintos murales sobre países (España, China, Marruecos).

Finalidades Científicas

• Favorecer la iniciación a conocimientos científicos y fomentar una actitud abierta a la investigación.
• Analizar la epistemología de las Ciencias Sociales, sus escuelas y tendencias.
• Dicotomías: conocimiento vulgar / conocimiento científico.
• Funcionalidad para el alumnado: interpretar

Conceptos Fundamentales y Beneficios de la Recreación

Definiciones Clave en el Ámbito de la Recreación

Recreación: Cualquier ocupación puede ser justamente considerada recreativa, siempre que alguien se dedique a ella por su voluntad, en su tiempo libre, sin tener en vista otro fin que no sea el placer de la propia actividad y que en ella encuentre satisfacción íntima y oportunidad para recrear.

Recreación: Es una actividad (o conjunto de ellas) que tiene lugar en un tiempo liberado de obligaciones exteriores, que el sujeto elige (opta, decide) y que le provoca placer (diversión, entretenimiento, alegría).

Recreacionismo: Enfatiza en el carácter netamente compensatorio de la recreación en cuanto otorga singular importancia a las actividades...