Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Primaria

El ser humano posee la facultad técnica gracias a la imaginación, mientras que el animal no.

A la hora de organizar las etapas de la evolución de la técnica, opina Ortega que hay que rechazar los criterios superficiales, como el de la aparición de un gran invento. A la hora de establecer un criterio para referirse a las etapas de la técnica, Ortega aboga por cambiar el criterio de “los grandes inventos”, que es un criterio ontológico, por un criterio antropológico: la conciencia del hombre del poder y posibilidades de la técnica. Por eso, no hay que referirse a un descubrimiento en particular, sino al grado de confianza de lo que la mente pueda idear, planificar y ejecutar.

Los Tres Estadios de la Evolución Técnica

A partir de este... Continuar leyendo "La Evolución de la Técnica: Estadios según Ortega y Gasset" »

Dotar de una Conciencia Territorial

Engloba la idea de pertenencia a un espacio geográfico del que uno se siente autor responsable. Espacio al que se dota de memoria y valores.

La conciencia territorial ya no la aglutinan únicamente los géneros de vida tradicionales, sino la acción colectiva, la movilización de los recursos locales y la solidaridad. La pertenencia a una localidad no excluye la idea de una ciudadanía planetaria.

Por tanto, la conciencia territorial se puede traducir como el reconocimiento de un territorio donde la identidad puede enraizar o el sentimiento a una identidad global.

Territorio: espacio geográfico transformado por las personas que lo habitan.

Dotar de una Conciencia Cívica

Referida al aprendizaje de la ciudadanía.... Continuar leyendo "Fomentando la Conciencia Territorial y Cívica para una Ciudadanía Global" »

Transformacions de l'Agricultura

Ordenar la propietat, mecanitzar les feines agrícoles i introduir nous sistemes de conreu van impulsar un increment de població agrícola a la segona meitat del segle XVIII.

La Nova Estructura de la Propietat

Grans extensions de terres de conreu i de pastures van passar a ser de propietat privada, ja que va pujar el preu dels cereals.

El Parlament anglès va promulgar una sèrie de lleis de tancament (Enclosure Acts) que van beneficiar els grans propietaris, que van produir més i van incrementar els beneficis.

La individualització de la producció va incentivar la millora de les tècniques de conreu i es va passar de camps oberts (openfields) a camps tancats (enclosures).

Això va perjudicar els pagesos pobres,... Continuar leyendo "Transformacions Agrícoles: Propietat, Conreu i Mecanització" »

El Cambio Ético en la Educación Social

El cambio ético se relaciona con la dimensión educativa de la acción social. Esta dimensión, esencial en la educación social integral, se fundamenta en el conocimiento y ejercicio de los derechos y responsabilidades cívicas.

Debemos avanzar hacia un modelo educativo que promueva valores y estrategias para una educación en la ciudadanía global sostenible.

Principales Paradigmas en las Ciencias Sociales

Tradiciones Epistemológicas en la Enseñanza de las Ciencias Sociales (Segunda Mitad del Siglo XX)

Kuhn (1971) concibe el desarrollo de la ciencia como una sucesión de rupturas epistemológicas o revoluciones en el pensamiento científico, denominadas paradigmas.

En el ámbito científico, un paradigma... Continuar leyendo "Paradigmas en la Enseñanza de las Ciencias Sociales: Enfoques y Evolución" »

Plan de Rehabilitación Post-ACV

Objetivos

1. Mejorar elongación muscular: Flexores de codo, pronadores de antebrazo y flexores de muñeca izquierda.
2. Mantener ROM globales.
3. Mejorar la alineación corporal: En posiciones y transiciones bajas, medias y altas.
4. Modular inhibitoriamente el tono: Hemicuerpo izquierdo en posiciones bajas, medias y altas.
5. Modular inhibitoriamente el dolor: Hombro izquierdo.
6. Estimular la adquisición de un correcto esquema corporal: Integración del hemicuerpo izquierdo.
7. Mejorar la activación y estabilidad: Cintura escapular.
8. Mejorar el control de tronco y cadera: En los 3 planos.
9. Mejorar las reacciones de equilibrio: Enderezamiento y apoyo del hemicuerpo izquierdo.
10. Mejorar disociación: Cintura escapular y pélvica.
11. Mejorar el

Conceptos Fundamentales de la Economía

• Teorías: Permiten poner orden a lo que observamos con el fin de explicar el porqué de ciertos acontecimientos o justificar la relación entre dos o más cosas.
• Modelos: Simplificaciones y abstracciones de la realidad que explican determinado aspecto de un fenómeno más amplio, utilizando supuestos, argumentos y conclusiones.
• Leyes: Relaciones constantes entre fenómenos.
• Variables: Conceptos que influyen en decisiones relacionadas con problemas económicos o describen resultados de decisiones.
• Supuestos: Proposiciones cuya validez se toma como dada y concretan los modos de conducta de los agentes.

Evolución de las Unidades Económicas

A través de la historia, la organización económica ha transitado por... Continuar leyendo "Fundamentos de la Teoría Económica: Conceptos, Modelos y Escuelas de Pensamiento" »

Debat Nacional i Internacional sobre el Corredor

El Corredor Mediterrani sempre ha estat un anhel per a molts empresaris espanyols, especialment pels qui més els concerneix geogràficament, ja que aquest eix concentra:

• El 45% de la població espanyola.
• El 50% del PIB.
• El 55% de la indústria.
• El 50% de la producció agrícola de tot l'Estat espanyol.

Els successius governs centrals, que sempre han pecat de la idea jacobina d'un estat centralitzat i radial, han donat preferència a altres idees com la d'un Corredor Central —que no seria tan rendible i per on seria més costós transportar mercaderia per distància— que passaria per Madrid i perforaria els Pirineus per Saragossa, un projecte que Brussel·les no ha recolzat.

La Visió Estratègica

El Final de l'Hegemonia Hispànica

El Regnat de Felip III (1598-1621)

El Regnat de Felip IV (1621-1665)

A. Problemas Explicativos

Los **problemas explicativos** son aquellos que conducen a buscar soluciones al *porqué* de las cosas, por ejemplo: “¿Por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas?”. Los problemas explicativos, al igual que los descriptivos, se subdividen en problemas explicativos **causales** y **consecuenciales** (ver cuadro).

a. Problemas Explicativos Causales

Son los problemas que pretenden encontrar y explicar las **causas** de un hecho o fenómeno. Ejemplos:

• ¿Cuáles son las causas para que los estudiantes liberteños opten por suicidarse?
• ¿Debido a qué factores se produce el abandono escolar en nuestro país?

b. Problemas Explicativos Consecuenciales

Son... Continuar leyendo "Tipos de Problemas de Investigación: Explicativos, Experimentales y Predictivos" »