Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

Sujeto de estudio:El ser humano es el centro de la geografía. La geografía estudia:Cómo el ser humano modifica el paisaje. Cómo el medio ambiente influye en el desarrollo humano.

 Relación cultural:A mayor desarrollo cultural, mayor transformación del medio ambiente.

 2. Evolución de la Geografía

 Etapa Descriptiva (Pre-científica)

Surge por la necesidad de: Nombrar lugares,Medir distancias ,Orientarse

Se basaba en:Relatos de viajeros,Observaciones de exploradore ,No tenía análisis profundO

Etapa Científica (Explicativa)  Aparece en el Siglo XIX:Impulsada por: Alejandro von Humboldt  Karl Ritter

• Características:Se vuelve científica Es analítica y dinámica  Explica los fenómenos geográficos

3. Aportes en la Edad AntiguaLa geografía... Continuar leyendo "La escolástica latinoamericana y su influencia en Europa" »

Sociedade e Cultura

Sociedade

Sociedade: Grupo organizado de persoas que comparten unha parte xeográfica da terra, dependen unhas das outras e teñen que cumprir unhas normas de convivencia xerais.

Entre os elementos dunha sociedade, destacan:

• A lingua como sistema de comunicación.
• Organización económica (traballo, tipo de propiedade, produción, distribución, etc.).
• Modo de organizar o poder político.

Cultura

Cultura: Estilo de vida dunha sociedade referida á forma de vivir, pensar, actuar, sentir. Na cultura inflúe: a lingua, a relixión, a forma de vestir, de relacionarse, de traballar, costumes familiares, etc.

Clasificación da cultura

• Desde o punto de vista da súa evolución:
  • Estáticas: Non trocan de hábitos e costumes durante varias

Pobreza y Desigualdad

A nivel social, la globalización ha acentuado, en muchos casos, la desigualdad e inequidad social y los índices de pobreza.

Las diferencias de antaño entre países pobres y países ricos, están siendo superadas, en la medida, que existen enormes bolsones de pobreza en los llamados países ricos o desarrollados y sectores plenamente integrados a la dinámica de la economía mundial en los llamados países pobres.

La globalización, de la mano de las políticas neoliberales, ha aumentado la brecha entre quienes detentan el mayor poder económico y quienes enfrentan una situación de pobreza. La desigualdad se ha hecho más marcada entre naciones y al interior de estas, aunque los niveles de pobreza extrema han ido en retroceso,... Continuar leyendo "Pobreza y Desigualdad Global: Causas, Impacto y Soluciones" »

La Primera Revolució Industrial (Segle XVIII)

La Revolució Industrial es va desenvolupar a la Gran Bretanya a mitjans del segle XVIII. La font d'energia principal era el carbó.

Precedents de la Revolució Industrial

• Revolució Agrària: Millores en el món agrari i canvis en la propietat de la terra que van produir una major productivitat.
• Revolució Demogràfica: Augment de la població que va ajudar al creixement de les ciutats. Va augmentar la demanda de productes, la qual cosa va requerir incrementar la producció i, per tant, més mà d'obra.

Causes de la Revolució Industrial a Gran Bretanya

• Avenços tècnics que van ajudar a l'augment de la producció.
• Gràcies a les colònies, Gran Bretanya disposava de matèries primeres i fonts d'energia

Felip III: el govern dels privats

Felip III, fill i successor de Felip II, va inaugurar una nova etapa política, ja que va renunciar a exercir personalment les tasques de govern. Aquestes van passar a mans de ministres omnipotents, els anomenats privats o favorits. Felip III va lliurar el govern al duc de Lerma, el qual va aconseguir mantenir la pau a l’exterior, propiciant un regnat breu i pacífic. No obstant això, durant el seu regnat es va produir l'expulsió dels moriscos (1609), una decisió molt mal rebuda al Regne de València, on va agreujar els problemes agrícoles.

Felip IV: la fi de l’hegemonia a Europa

Durant el seu regnat, la monarquia es va tornar a involucrar en els conflictes europeus amb l’esclat de la Guerra dels Trenta

La Educación en Valores Democráticos

1.- Educamos en CCSS para ayudar a los niños a comprender el mundo en que viven.

2.- Enseñar a los niños a argumentar sus propias opiniones, pero también para escuchar y comprender las de los otros o semejantes.

3.- Enseñar a actuar y vivir en sociedad, vivir en convivencia y respeto, que implica a su vez dos dimensiones:

Una más pasiva. El niño actúa por mímesis.

Un proceso más activo. Educación crítica o creativa, que corresponde al proceso de aprendizaje del ejercicio de la ciudadanía.

La Construcción en Valores

La educación en los últimos años ha pasado de una educación tradicional de conocimientos repetitivos y dogmáticos a una escuela actual en la que la educación es un proceso activo.... Continuar leyendo "Fomento de Valores Democráticos en la Educación: Claves y Estrategias" »

Democracia: Poder del Pueblo

Democracia: gobierno donde el poder político reside en el pueblo, quien designa a sus gobernantes mediante el voto. Diferencia entre Democracia Directa y Representativa: en la democracia directa, los ciudadanos deciden en asambleas. En la representativa, eligen representantes para actuar en su nombre.

Requisitos de un Régimen Democrático

Para que un régimen sea democrático:

• Las autoridades deben ser elegidas en elecciones libres y limpias.
• Todos los ciudadanos mayores de edad, nacidos en el país o naturalizados, deben tener derecho a votar.
• Deben garantizarse la libertad de expresión y asociación.

Componentes de la Ciudadanía

Tres Componentes de la Ciudadanía:

• Legal: condición reconocida por el Estado, otorgando

Augusto Comte

• Propuesta de creación de la sociología como ciencia, con la sociedad como objeto de estudio. La sociología sería un conocimiento independiente de la filosofía y basado en datos empíricos, al igual que las ciencias naturales.
• Conexión de todas las ciencias en la sociología.
• Desarrollo del concepto de espíritu positivo.

Herbert Spencer

• Uso sistemático de los conceptos de estructura y función.
• Concepción de la sociología como un instrumento dinámico al servicio de la reforma social.
• Enfoque en los fenómenos macrosociales y su función.
• Caracterización de la sociedad por el desarrollo, que no tiene por qué ser lineal.
• Determinación de la sociedad por las acciones de los individuos.

Emile Durkheim

• Concepción de la existencia

MERCOSUR y UNASUR: Integración en Sudamérica

El MERCOSUR y la UNASUR constituyen dos procesos de integración internacional que, en la actualidad, tienden a otorgar gobernabilidad a Sudamérica con un posible grado de convergencia en sus objetivos. Sin embargo, los procesos de integración requieren que cada uno de sus integrantes los jerarquice como prioritarios a la hora de diseñar e implementar su política exterior, así como al momento de resolver sus conflictos.

¿Qué es el MERCOSUR?

El MERCOSUR (Mercado Común del Sur) es un acuerdo entre países de América del Sur con el objetivo de lograr una mayor integración de sus economías y, así, mejorar la vida de sus habitantes. Mediante este acuerdo, los países miembros pueden realizar... Continuar leyendo "MERCOSUR, Economía Argentina y el Modelo ISI: Claves del Desarrollo Sudamericano" »

HIGADURA:.Harriak gastatzea da eragile geologiko batzuen eraginez.

LITOSFERA:Geosferaren goreneko geruza da lurrazalak eta mantuaren goreneko zatiak osatzen dute

SUMENDIAK:geosfera barruko material urtuak kanporatzen diren zulo edo arrakalk dira.

METAMORFISMOA:Harriak egoera solidoan eraldatzea da, litosfera barruko presioa handiaren eta tenperatura altuaren eraginez

LURRIKARAK:lurrak egiten dituen astinduak dira

SEDIMENTAZIOA:Sedimentuak arro sedimentario batean pilatzea estratuak sortzen

DIAGENESIA:Sedimentazioaren ondoren gertatzen den sedimentuen trinkotze eta zementatzea

ARGIA:Materiak iristen duen eta hutsean transmititzen den energia mota

SOINUA:gorputzaren bibrazioaren eraginez sortzen den fenomeno fisikoa da ez da materiarik hedatzen eta