Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Antecedentes

El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, fue uno de los organismos que conformaban el gabinete ejecutivo del gobierno venezolano.

Programas

• Alfabetización
• Misión Robinson
• Liceo Bolivariano
• Misión Ribas
• Misión Sucre
• Proyecto Simoncito

Misión

Promover y garantizar al pueblo venezolano el desarrollo sociocultural mediante la formación integral de todos los ciudadanos y ciudadanas, como ente rector de las políticas educativas en concordancia con los lineamientos del Estado y comprometidos con la participación popular para un mayor nivel de desarrollo, materializando la universalización de la educación y fortaleciendo el acceso, permanencia...

La Educación en la Época de las Autonomías y las Luchas por la Organización Nacional (1820-1852)

Bernardino Rivadavia y el Fomento Educativo

Rivadavia fomentó una expansión de la educación en todos los niveles. Consideraba que la educación elemental era fundamental para elevar al pueblo y engrandecer a la nación.

• Educación Elemental: Estableció la obligatoriedad y la gratuidad. Eliminó la obligatoriedad de la enseñanza de la religión católica. Creó muchas escuelas en la ciudad y en el campo, incluyendo las escuelas de niñas.
• Educación Media y Universitaria: Promovió su desarrollo. Fundó la Universidad de Buenos Aires (UBA), que ofrecía las carreras de Medicina, Derecho y Teología. Amplió la Biblioteca Pública creada por

Durante la posguerra, gobiernos y economistas comenzaron a interesarse en el nivel de desarrollo alcanzado por los países en torno a tres factores: forma de producción, modos de organización del trabajo y cambios tecnológicos.

Edwin Porter: La Transición del Cine Primitivo al Institucional

Edwin Porter es una figura clave en la historia del cine, marcando la transición del Modelo de Representación Primitivo (MRP) al Modelo de Representación Institucional (MRI).

Características de la Obra de Porter:

• Incipientes movimientos de cámara.
• Ausencia de un personaje principal definido.
• Creación del montaje alternado, construyendo espacios para mostrar acciones simultáneas ("el mientras tanto").
• Uso de planos generales y conjuntos.
• Incorporación del "plano emblema" al final de sus películas: un primer plano de un personaje mirando directamente a cámara, interpelando al espectador.
• Transición del MRP al MRI (aproximadamente en 1903).

El Modelo de Representación Institucional

Protocolo de Evaluación y Manejo de Fracturas Radiculares

Controles Post-Tratamiento

Los controles se establecen de la siguiente manera:

• Evaluaciones Clínicas y Radiográficas: Se realizan a las 3, 6 y 12 meses. Posteriormente, el seguimiento es anual, solo si el diente está en desarrollo.
• Para una endodoncia convencional (raíces ya formadas), se evalúa la radiografía final y una posterior a cierto tiempo.

Elementos de Evaluación

Se consideran los siguientes aspectos durante el seguimiento:

1. Evaluación clínica y radiográfica (según el cronograma anterior).
2. Presencia de barra de tejido duro.
3. Cambios radiográficos a nivel apical.

I. Fracturas Radiculares o de la Raíz del Diente

Se refiere a fracturas intraalveolares que involucran:

• Ligamento

Noxas: Agentes Nocivos para el Organismo

Una noxa es cualquier agente externo capaz de causar daño a nuestro organismo y provocar una enfermedad. Las noxas se transmiten a las personas desde un ser vivo o cualquier otro elemento del ambiente en el que se encuentren. Se pueden transmitir de forma directa e indirecta.

Modos de Transmisión

• Transmisión directa: Es la transferencia de la noxa sin intermediarios, del individuo enfermo al sano. Ej.: al besarse, a través de las relaciones sexuales, por contacto con las microgotas que se despiden al toser o estornudar, etc.
• Transmisión indirecta: Se produce cuando el agente patógeno pasa al individuo sano a través de un intermediario, que puede ser otro ser vivo (vector) o un elemento no vivo del

Al norte de Europa, Dinamarca, Noruega, Suecia y Finlandia destacan como cuatro de los países con una de las mejores calidades de vida a nivel mundial. Su modelo se ha convertido en una referencia fundamental para numerosos gobiernos, caracterizándose por sus servicios públicos de alta calidad, un crecimiento económico estable, tasas de desempleo casi inexistentes y un sistema educativo de excelencia.

Pilares del Modelo de Bienestar Nórdico

El sistema de bienestar de estos países se articula principalmente en torno a dos ejes fundamentales: la intervención político-económica del Estado y una notable concienciación y participación política de la sociedad.

Características Distintivas

• Baja Densidad Poblacional: Este factor es crucial

Descripción y Diseño de la Estructura Simple

La estructura simple se caracteriza por no ser elaborada. Posee poca o ninguna tecnoestructura, escaso staff de apoyo y una división del trabajo poco estricta. Existe una jerarquía general pequeña y su naturaleza es esencialmente orgánica; a menudo se la describe como la "no estructura".

Mecanismo de Coordinación

La coordinación es efectuada mediante la supervisión directa. El poder sobre las decisiones importantes está centralizado en el director general. En este modelo, la cumbre estratégica es la pieza clave de la estructura. La toma de decisiones flexible permite la centralización, siendo la formulación de la estrategia la única responsabilidad del director general.

Condiciones de Aplicación

Ambiente

La Gente y los Medios Masivos

Los medios masivos de comunicación son el camino más frecuente para la circulación de mensajes. Esto no significa que la comunicación se establezca solo a través de ellos, pero sí que el mayor número de referencias y situaciones que conocemos nos han llegado a través de estos canales y no gracias a la experiencia directa.

Por ejemplo, muy pocos de nosotros conocemos directamente China o la Luna, pero sabemos de su existencia y estamos enterados de diversas cosas acerca de ellos. Suele decirse que los medios intervienen de manera relevante en nuestra información y en nuestras formas de percibir y concebir el mundo.

Definición de Medios Masivos

Al hablar de medios masivos de comunicación nos referimos a:

• La

Cronología de la Prehistoria e Historia

La historia, ciencia que estudia el pasado, se divide en dos grandes periodos:

• Prehistoria: Periodo anterior a la aparición de la escritura.
• Historia: Periodo desde la aparición de la escritura.

Prehistoria

La prehistoria se caracteriza por:

• Paleolítico: (Piedra tallada)
  • Inferior
  • Medio
  • Superior
• Neolítico: (Piedra pulimentada)

Historia

La historia se divide en:

• Edad Antigua
• Edad Media
• Edad Moderna
• Edad Contemporánea

Paleolítico

Datación del Paleolítico

• Inferior: Desde la aparición del hombre hasta unos 120.000 años a.C.
• Medio: Desde 120.000 años a.C. hasta unos 40.000 años a.C.
• Superior: Desde 40.000 años a.C. hasta los 10.000-8.000 años a.C.

Paleolítico Inferior

• Especies: Homo antecesor y Homo heidelbergensis.