Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

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Antecedentes de la Teoría Evolutiva: De los Naturalistas a Lamarck

Hace dos siglos, la mayor parte de las personas sabía muy poco sobre la diversidad del planeta. Las especies que habitaban cada continente se conocieron gracias a los viajes de exploración de los naturalistas, como se denominaba a los científicos que, antes del siglo XX, estudiaban las plantas, los animales (vivos o muertos y conservados en rocas) e incluso los minerales.

Primeras Observaciones y Teorías

En Francia, a principios del siglo XIX, algunos paleontólogos, como Georges Cuvier (1769-1832), descubrieron varias especies de animales fósiles de distintos continentes.

Cuvier sostenía que las especies no cambiaban a lo largo del tiempo, es decir, eran inmutables.

Georges-

El Regne d'Aragó i els Comtats Catalans

Matrimoni Ramon Berenguer IV i Peronella origina la Corona d'Aragó. Regnes amb el títol de Reis d'Aragó i Comte de Barcelona. La Corona d'Aragó forma part de la monarquia hispànica des de 1469, conseqüència del matrimoni de Ferran II d'Aragó i Isabel I de Castella, coneguts com els Reis Catòlics.

Fi del Somni Occità

Aliança entre francs i Innocenci III, fi de l'expansió catalana a Occitània. Els francs demanen protecció a Pere I el Catòlic per fer front a la croada de Simó de Montfort. L'onze de maig de 1258, Jaume I el Conqueridor, fill de Pere I el Catòlic, i el rei de França, Lluís IX, signen el Tractat de Corbeil. Acorden el casament de la infanta Elisabet, filla de Jaume I, amb Felip... Continuar leyendo "El Regne d'Aragó i els Comtats Catalans: Història i Matrimonis Reials" »

Autores Clave y sus Aportes Fundamentales

• Montero: La psicología comunitaria busca que las personas controlen su entorno y transformen su realidad.
• Durkheim: El apoyo social es clave para el bienestar.
• Marx: La conciencia de clase es necesaria para el cambio social.
• Weber: Relación bidireccional entre economía y cultura; propone comprender la realidad.
• Tönnies: Destaca los vínculos afectivos y la cohesión en la comunidad.
• Kropotkin: La cooperación es esencial para sociedades justas.

El Concepto de Cambio Social

Diversas corrientes han abordado la transformación social:

Corrientes Relevantes

• Pragmatismo (Escuela de Chicago): Ciencia al servicio de problemas sociales; enfatiza la participación ciudadana.
• Kurt Lewin: Impulsor de la Investigación-

L'esclat de la Revolució Francesa

El 14 de juliol es va produir l'assalt a la Bastilla; els ciutadans van agafar armes i es van disposar a defensar per la força el procés revolucionari. La revolució es va estendre al camp en forma de revolta antisenyorial, coneguda com la Gran Por.

Al maig de 1789, es van obrir a Versalles els Estats Generals, presidits per Lluís XVI i formats per la noblesa, el clergat i l'estat pla.

Causes i crisi econòmica

La Revolució Francesa va sorgir d'una crisi econòmica i d'idees. Les grans despeses sumptuàries i les collites dolentes van provocar un desorientament social i l'augment del preu del blat. Es va pressionar el Tercer Estat amb més impostos, i la burgesia es veia cada vegada més ofegada, fet que va... Continuar leyendo "La Revolució Francesa i les Transformacions del Segle XIX" »

La Població a Catalunya i a Espanya al Segle XIX

El Creixement Demogràfic

Al segle XIX la mortalitat va disminuir a Espanya. A Catalunya el ritme de creixement va ser més gran. Aquest increment va ser el resultat de la disminució de la mortalitat, acompanyada del manteniment o d'un lleuger augment de la natalitat. Les causes principals van ser la producció agrària i el millorament de la dieta alimentària. La població no va tenir moltes malalties i, a partir d'això, les grans epidèmies van anar desapareixent de mica en mica. L'augment demogràfic va créixer.

Els Moviments Migratoris

Molts pagesos van emigrar cap a Madrid, Barcelona i Biscaia el 1860. A Catalunya van emigrar més pagesos que a la resta d'Espanya (Barcelonès, Vallès... Continuar leyendo "Catalunya i Espanya al segle XIX: Demografia, Agricultura i Indústria" »

Conceptos Fundamentales sobre Trabajo y Poder

Una relación de trabajo es una relación de poder.

Sociedades Disciplinarias vs. Sociedades de Control (Foucault)

Según Foucault, las Sociedades Disciplinarias se basan en el poder para encauzar una conducta, es decir, en la voluntad de que el otro haga lo que yo quiero, mediante acciones de moldeamiento y ductilidad.

Las Sociedades de Control tienen un carácter más sutil; las conductas se realizan por necesidad, cruzadas por quien detenta más poder.

Problemas del Capitalismo (Weber)

Según Weber, los Problemas del Capitalismo incluyen la explotación, que consistía en hacer trabajar a las personas horas extra para obtener un sueldo decente, mientras que los empleadores se aprovechaban y les pagaban... Continuar leyendo "Conceptos Clave: Trabajo, Poder y Capitalismo" »

Tipos de Educación: Formal, No Formal e Informal

• Formal: Es el sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que se extiende desde los primeros años de la escuela primaria hasta los últimos años de la universidad.
• No formal: Es toda actividad educativa organizada, impartida fuera del marco formal, para suministrar determinados tipos de aprendizaje a subgrupos concretos de la población.
• Informal: Es el proceso a lo largo de toda la vida por el que cada persona adquiere y acumula conocimientos, habilidades y criterios a través de las expresiones cotidianas y su relación con el medio.

Características de la Educación

• Acción: La educación es un hacer, no es pensar. La educación

Principios generales de la educación: Educar para la igualdad de oportunidades

La educación debe fundamentarse en la valoración positiva de la diversidad y el diseño de actividades con accesibilidad universal, promoviendo el respeto por todos los congéneres. Se busca una aproximación al conocimiento del legado cultural, natural y artístico mediante experiencias motivadoras y significativas, fomentando el pensamiento crítico, democrático y la construcción de una moral autónoma.

Es fundamental articular la intervención educativa utilizando el juego como eje metodológico, la educación patrimonial, el fomento del diálogo y la resolución de dilemas morales prácticos, suscitando al mismo tiempo una fascinación por el medio ambiente.... Continuar leyendo "Estrategias Pedagógicas para la Educación en Valores y el Desarrollo Integral" »

FRANKISMO:MOMENTO POLITICOSOCIAL INICIADO ESPAÑA DSPUES GURA CIVIL 1936-1939

GLOBALIZACION:EXTENSION DE EMPRESAS A DIMENSION MUNDIAL----

CONTINENTE:GRAN EXTENSION DE TIERRA RODEADA POR AGUA (MARES)-----CASCO ANTIGUA CITY: PARTE + ANTIGUA CITY

REVOLUCION:CAMBIO VIOLENTO POLITICO,ECONOMICO Y SOCIAL DE UNA NACION-----PERIFERIA CITY:ZONA + ALEJADA CITY

TURISMO RURAL:ACTIVIDAD TURISTICA REALIZADA EN ESPACIO RURAL------

ONG:ENTIDAD PRIVADA OBJETIVOS HUMANITARIOS Y SOCIALES------DENSIDAD DE POBLACION:NºHABITATES X KMcuadrado

IMPERIALISMO:DICTADURA,EXTENSION DEL DOMINIO DE UN PAIS SOBRE OTRO POR LA FUERZA,ECONOMIA O POLITICA.

NACIONALISMO:IDEOLOGIA O DIFERENCIAS EN UN TERRITORIO Y SUS CIUDADANOS,ASPIRACIONES POLITICAS MUY DIVERSAS

FASCISMO:MOVIMIENTO POLITICOSOCIAL... Continuar leyendo "Definicion" »