Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Se presenta un estudio sobre la relación entre el nivel educativo de los padres y el de sus hijos. Los datos se centran en tres grupos principales: aquellos cuyos padres no tienen estudios (100%), aquellos que tienen estudios al igual que sus padres (38,3%), y aquellos que sí tienen estudios, pero sus padres no (2,1%), a quienes M. Fernández Enguita denomina 'becarios'.

Reproducción Cultural y Desigualdad de Oportunidades

En primer lugar, el grupo donde tanto padres como hijos tienen niveles educativos bajos (100%) refleja un claro ejemplo de reproducción cultural (Bourdieu y Passeron) y económica. Los hijos tienden a seguir el camino educativo de sus padres. Esta teoría también aborda la dificultad que enfrentan estos niños para integrarse... Continuar leyendo "Impacto del Nivel Educativo de los Padres en el Éxito Académico de los Hijos: Un Estudio Sociológico" »

Conceptos Fundamentales en Ciencias

La comprensión de la ciencia se basa en una serie de conceptos interconectados que nos permiten investigar y explicar la realidad que nos rodea.

Definiciones Clave

Ciencia

El conocimiento racional y sistemático, generado a partir del estudio de la realidad que nos rodea, a través de la investigación científica. Dicho conocimiento se ordena en un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí, conocidas como teorías y leyes, que intentan explicar los hechos.

Teoría

Conjunto de ideas u opiniones coherentes e interrelacionadas que buscan explicar un tema. La teoría explica por qué suceden las cosas o por qué lo hacen de determinada manera.

Hipótesis

Una explicación o suposición inicial sobre un fenómeno... Continuar leyendo "Fundamentos Esenciales de la Ciencia y la Geología: Conceptos Clave, Tipos de Rocas y Fósiles" »

6. El sistema Freinet

Su autor es CelestinFreinet. Pertenece Al movimiento “Escuela Nueva” de los comienzos del Siglo XX

El lema que él introduce en esta Técnica y que aplica en el desarrollo de la misma es “nada de tarima, nada de Manuales, nada de lecciones, sino una curiosidad sobre las cosas de la vida”. Él dice que no le interesa nada de la escuela tradicional y su objetivo no es La simple repetición de conocimientos adquiridos de generaciones anteriores, su Objetivo es instaurar la escuela del pueblo, la dinamización de la cultura Popular basada en una pedagogía también popular. Freinet era una persona de Convicciones socialistas y por tanto su modelo de escuela era el de una escuela Gestionada por los miembros de la comunidad... Continuar leyendo "Critica de freinet a la escuela nueva" »

Perspectivas Teóricas sobre el Poder en la Sociedad

El Modelo Pluralista

1. Sostiene que el poder no reside en un único grupo de la sociedad. El papel del Estado es regular los conflictos sociales, no intentar dominar la sociedad para responder a intereses particulares.
2. A través de mecanismos como las elecciones y los grupos de presión, el gobierno refleja las demandas de la sociedad y se ve definido por el poder de la sociedad civil.
3. Reconoce que no todos los grupos de interés tienen los mismos recursos ni capacidad de influencia. Admite que los grupos empresariales tienen, de facto, una posición privilegiada.
4. Considera que el conflicto entre los grupos no amenaza la estabilidad política. El sistema en su conjunto se mantiene por un consenso

Aportaciones de la Psicología Evolutiva a la Enseñanza de las Ciencias Sociales

Las principales aportaciones de la Psicología Evolutiva son:

• Los estadios evolutivos del niño/a (Piaget). No son principios inamovibles, pues en el aprendizaje del individuo se establece una interacción entre éste y el medio. Los estadios de desarrollo pueden variar por lo que respecta a la edad de su adquisición, aunque no fundamentalmente en su orden.
• El concepto de zona de desarrollo próximo de Vygotsky, las relaciones entre desarrollo, aprendizaje y la influencia del medio sociocultural en el desarrollo de las personas. Estos principios implican tener en cuenta el medio familiar, social y económico del alumnado a la hora de plantear estrategias didácticas.

Etapas del Proyecto de Investigación

1) Deontológico

Se basa en una serie de principios morales e intelectuales que orientan la práctica profesional y académica de los investigadores para garantizar el bienestar de los seres humanos. Ética = Deontología (evitar deshonestidades morales)

*Premisas del Código Deontológico:

• Empíreo de pensar en comunicación (asociar experiencias con el entorno)
• Comunicación e información en la investigación social (retroalimentación investigador-sociedad)
• Derecho a la comunicación y socialización del saber: se puede permitir la divulgación del conocimiento científico.

*Código de Ética del Investigador: Conjunto de normas y principios sobre la responsabilidad académica y social del investigador.

2)

Sociología: Una Introducción

La sociología es una toma de conciencia, una manera de pensar y de entender de forma crítica los fenómenos sociales.

Origen de la Sociología

La sociología nace de la necesidad de pensar críticamente los nuevos fenómenos sociales, luego de dos eventos trascendentales: la Revolución Francesa (1789) y la Revolución Industrial (siglo XVIII, Inglaterra).

Métodos de Análisis Sociológico

La sociología utiliza dos perspectivas principales para el análisis de la realidad social:

• Perspectiva cualitativa
• Perspectiva cuantitativa

Variables que Determinan la Realidad Social

La realidad social está determinada por diversas variables, entre las que destacan:

• La cultura
• Las divisiones sociales
• La economía
• La estructura de

Teoría de Juegos en Ciencia Política y Relaciones Internacionales

La teoría de juegos nos permite analizar problemas cruciales en ciencia política y relaciones internacionales, especialmente aquellos relacionados con la cooperación y el conflicto. A través de acuerdos institucionalizados, se busca estructurar las interacciones internacionales en diversos ámbitos. Aunque los estados son autónomos, la lógica del interés propio impulsa la creación y el mantenimiento de regímenes internacionales que limitan el comportamiento nacional y dan forma a las interacciones globales.

El Dilema de Intereses Comunes y el Dilema del Prisionero

El dilema de intereses comunes surge cuando las decisiones independientes de los actores conducen a equilibrios... Continuar leyendo "Teoría de Juegos en Ciencia Política y Relaciones Internacionales: Cooperación, Conflicto y Regímenes" »

El Derecho Fundamental a la Educación: Alcance y Desafíos

El derecho a la educación (en adelante, DE) no solo depende del Estado, sino también de otros actores clave como las familias, las fuerzas económicas y los medios de comunicación. Este derecho fundamental está reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Sin embargo, a pesar de que la gran mayoría de los países han firmado este documento, son menos los que han elaborado las condiciones legislativas y estructurales necesarias para su plena implementación.

Una condición indispensable para la materialización efectiva de este derecho es la erradicación del trabajo infantil. Lamentablemente, aún hoy, aproximadamente 250 millones de niños en el mundo... Continuar leyendo "El Derecho a la Educación: Pilares, Propósitos y Desafíos Globales" »

Karl Marx (1818-1883)

Nacido después de la Revolución Francesa, en un ambiente revolucionario aún no consolidado, Marx hizo una proyección hacia el futuro y puso el trabajo en el centro de todas las cosas. Marx observó cómo el trabajo degradaba a la gente. Argumentaba que el trabajo es un proceso entre la naturaleza y el hombre, donde el hombre modifica la naturaleza y a sí mismo.

Organización Colectiva del Trabajo

Según Marx, las sociedades se pueden dividir según la organización colectiva del trabajo:

• Sociedades de Comunismo Colectivo: Prácticamente sin trabajo (sin producción = igualdad). No hay división del trabajo.
• Esclavistas, Servidumbre (Precapitalistas): El trabajo es legalmente forzoso (mucho trabajo comunitario y sin control