Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Evolución del Concepto de Salud

El concepto de salud ha evolucionado significativamente a lo largo del tiempo. Hoy en día, se entiende como un concepto dinámico que abarca el logro del más alto nivel de bienestar físico, mental y social, así como la capacidad de funcionamiento que permiten los factores sociales en los que viven inmersos el individuo y la colectividad.

• En la década de 1980, la OMS incorporó la dimensión espiritual al concepto de salud.
• Se reconoce la salud como un producto social, resultado del desarrollo armónico de la sociedad en su conjunto.
• Según Bergonzoli (1994), la salud es el "resultado del desarrollo armónico de la sociedad, en su conjunto, mediante el cual se brindan a los ciudadanos las mejores opciones políticas,

Habilidades clave del terapeuta ocupacional

Un terapeuta ocupacional necesita desarrollar una serie de habilidades para poder ofrecer un servicio de calidad. Estas habilidades incluyen:

• Capacidad de observación: Habilidad para percibir detalles relevantes en el entorno y en el comportamiento del paciente.
• Escucha activa: Capacidad de prestar atención completa a lo que el paciente comunica, tanto verbalmente como no verbalmente.
• Razonamiento clínico: Proceso de análisis y síntesis de la información para tomar decisiones terapéuticas fundamentadas.
• Empatía: Capacidad de comprender y compartir los sentimientos del paciente.
• Calidez/seguridad: Habilidad para crear un ambiente terapéutico seguro y acogedor.
• Sentido del humor: Utilizar el humor

Correcció i Estructuració de Dades Alfanumèriques

El document original contenia una llarga seqüència de caràcters no estructurats. A continuació, es presenta el contingut íntegre, seguit d'una breu anàlisi de la seva composició, complint amb la premissa de no eliminar cap dada.

Contingut Original (Sense Modificacions)

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Modelos de Integración y Desafíos de la Inmigración

Ante la compleja realidad de la inmigración, diversas sociedades han implementado distintos procesos de integración para la población inmigrante. Estos modelos de convivencia surgen como respuesta a los desafíos que plantean fenómenos como el racismo y la xenofobia, buscando establecer marcos de coexistencia.

Tipos de Modelos de Integración

1. Asimilación Cultural

La asimilación cultural implica la adaptación total del inmigrante a la sociedad receptora, con el objetivo de eliminar las diferencias culturales, que son percibidas como una dificultad. Este proceso se fomenta a menudo a través de un sistema escolar integrador. La asimilación conlleva la ruptura con el grupo de origen... Continuar leyendo "Modelos de Integración Migratoria: Desafíos y Riesgos de Exclusión Social" »

El Estado del Bienestar

Origen y Fundamentos

T. 8. Redes y Comunidades de Aprendizaje

Son grupos de personas que comparten valores y creencias y están implicadas activamente en aprender unas de otras. Son grupos en los que cada uno hace afecta a la comunidad. La Comunidad de Aprendizaje, además, ofrece la oportunidad de atender a las necesidades individuales.

Tradicionalmente, el constructo de Piaget consideraba al individuo como unidad de instrucción y aprendizaje, pero posteriormente se considera que el conocimiento se entiende mejor como prácticas culturales que se desarrollan en comunidad.

Dimensión y Beneficios

Al compartir experiencias e información, cada miembro aprende de los otros y tiene la oportunidad de desarrollarse personal y profesionalmente.

• Las Comunidades de Práctica

Bases Teóricas de la Pedagogía Clásica: Autores Fundamentales

J.J. Rousseau: Precursor de la Pedagogía Contemporánea

Ilustrado, trabajó con Diderot en la redacción de la Enciclopedia. Sostiene que los hombres en estado natural son felices e inconscientes; la cultura y la civilización imponen la desigualdad.

Educación Natural

Defiende la Educación Natural: Enseña al alumno a guiarse en el mundo y resolver sus problemas, acentuando la libertad y la autonomía. Los niños son educados por sus intereses, no por disciplina.

El Contrato Social

Plantea cómo educar democráticamente en una sociedad no democrática. “El hombre debe renunciar a su libertad por el bien social”.

Emilio o De la Educación

Obra basada en las necesidades e intereses... Continuar leyendo "Fundamentos de la Pedagogía Clásica y la Crítica Radical de la Desescolarización" »

Etnografía

Subdisciplina de la antropología que se dedica a la descripción sistemática de las culturas contemporáneas.

Cultura

Conjunto de formas de vida y tradiciones (pensar, sentir, actuar) y otros hábitos aprendidos dentro de una sociedad.

Sociedad

Grupo de personas que viven en un mismo hábitat y dependen unas de otras para su supervivencia y bienestar.

Endoculturación

Proceso de generación de conocimientos más antiguos a jóvenes.

Etnocentrismo

Punto de vista por el que se analiza el mundo de acuerdo a los parámetros de la propia cultura.

Relativismo Cultural

Corriente de pensamiento que postula la idea de que cada cultura debe entenderse dentro de sus propios términos.

Patrón Universal

Comparar culturas. Aspectos recurrentes que aparecen... Continuar leyendo "Conceptos clave en antropología y diseño" »

Educación Social

Educación: Proceso que relaciona dos o más seres humanos en situaciones de intercambio y de influencias recíprocas.

Dimensión ética y convencional (clave de la educación)

Objetivo de la educación: Hacer que los individuos, grupos y pueblos sean capaces de convivir.

Educación Social

Educación social: Resultado del proceso de socialización, traducible en un conjunto de habilidades desarrolladas por el individuo. Capacitan al hombre para adaptarse al estilo de vida dominante en la sociedad y a la cultura a la que pertenece, sin perder su identidad, aceptando y cumpliendo al menos las exigencias mínimas (Fermoso).

Etimología: Origen latino SOCIUS (el asociado, el partícipe, el compañero), vocablo SOCIALIS (el aliado).

Fermoso:

Modificaciones en la Estructura Curricular

19) Modificaciones en la estructura curricular:

• Tramos de 2 años.
• Transversalidad del ámbito D.P.S.
• Reorganización y actualización de temáticas.

Concepto de Niño en las BCEP

20) Concepto de niño en las BCEP:

• Singulares y diversos.
• Sujetos de derecho, en crecimiento y desarrollo de sus potencialidades.
• Construyen un conocimiento propio del mundo y de sí mismos.
• Su comportamiento lleva la imprenta original de su voluntad y pensamiento.

Enfoque de Inclusión

21) Enfoque de inclusión: apertura, acogida y respuesta a la diversidad de todos los niños.

• La familia: labor educativa conjunta, completando y ampliando las experiencias de aprendizaje y desarrollo integral.
• Institución educativa: responder pertinentemente