Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Conceptos Fundamentales del Currículo Educativo

El currículo cuenta con tres acepciones principales:

• El plan de estudios.
• El conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades (entendido como instrumento para la transmisión de valores, con correlación directa entre contenido y práctica).
• El currículum vitae.

Tipologías de Currículo

Se identifican cuatro tipos principales de currículo:

• Currículo Tradicional (enseñar para adoctrinar).
• Currículo de Enseñanza Activa (enseñar para ser autónomo).
• Currículo Científico (enseñar para formar expertos).
• Currículo Crítico (enseñar para reflexionar).

Currículo Tradicional

Se enfoca en la reproducción del conocimiento. Su finalidad es formar buenos

Modelo Democrático-Participativo

La Asamblea era el centro de la vida política en la que los ciudadanos participaban directamente, cumplían con funciones legislativas, ocupaban por sorteo y durante periodos muy breves cargos ejecutivos, ejercían directamente funciones judiciales en los jurados populares, etc. Lo esencial en esta forma de democracia directa era la participación activa del cuerpo de los ciudadanos, que se autogobernaba por turnos mediante los principios de isonomía (igualdad política) e isegoría (libertad para tomar la palabra en la Asamblea).

Cuando a partir del siglo XVIII las discusiones sobre la democracia se reviven, los partidarios del modelo liberal proyectivo rechazan esta forma de democracia por desequilibrada... Continuar leyendo "Democracia Participativa: Fundamentos, Beneficios y Desafíos" »

Teoría de la Aguja Hipodérmica

La Teoría de la Aguja Hipodérmica, elaborada por Lasswell, considera que la propaganda genera un efecto directo en la masa a través de símbolos, películas y discursos. Desde esta perspectiva, se plantea una sociedad pasiva y una comunicación unidireccional (emisor-receptor).

Teoría de los Efectos Limitados

La Teoría de los Efectos Limitados, surgida en la década de 1940, corrigió la teoría hipodérmica. Lazarsfeld y Merton defendieron que el efecto de los medios de comunicación en la sociedad era limitado, concluyendo que existe una influencia recíproca entre medios y sociedad, y que el poder de los medios está limitado por la influencia de las relaciones sociales.

Estudios Culturales

Los Estudios Culturales... Continuar leyendo "Teoría de la Comunicación: De la Aguja Hipodérmica a los Estudios Culturales" »

Corografía y Región Natural

La Geografía Regional, inicialmente ligada a la corografía y la descripción de áreas y lugares, se centraba en la región natural. Este enfoque buscaba sintetizar las características de un área y explicarlas en relación con la interacción entre lo natural y los grupos humanos, utilizando criterios de uniformidad y homogeneidad.

Declive de la Geografía Regional y Surgimiento de la Ciencia Regional

En la década de 1970, la Geografía Regional experimentó un declive, dando paso a la ciencia regional. Esta nueva perspectiva, proveniente del campo de la economía, se enfocaba en las reglas que rigen las relaciones económicas de mercado sobre el espacio. Basándose en modelos ideales y aplicando análisis matemáticos,... Continuar leyendo "Geografía Regional: Evolución del Concepto y Enfoques Contemporáneos" »

La Investigación Socioeducativa: Características y Consideraciones

Las actividades humanas sólo pueden caracterizarse adecuadamente con referencia al fin último por el que se emprenden, y una determinada práctica de investigación solo puede entenderse como una práctica de esa actividad atendiendo a la aportación que supone para ese fin: El objetivo general que caracteriza cualquier actividad humana es teórico y práctico, dependiendo de que se pretenda descubrir algo o modificarlo.

La investigación educativa se orienta a la resolución de problemas con fines prácticos; está interesada en indagar, investigar y resolver problemas. La investigación en el ámbito socioeducativo hace referencia a una serie de características que la diferencian... Continuar leyendo "Explorando la Investigación Socioeducativa: Características Clave y Perspectivas" »

Definición y Naturaleza de la Cultura

La comunicación intercultural, según Rodrigo Alsina, es una disciplina que estudia la forma en la que personas de diferentes orígenes o culturas se comunican entre sí. Alsina plantea que el ser humano es un ser básicamente cultural y que la cultura es una construcción humana. Además, cada persona nace en una comunidad de vida en la que socializa. Cada persona interioriza una manera de pensar, de sentir y de actuar. A partir de esta interiorización, las personas no solo comprenden el mundo de su comunidad.

Además, las personas somos un elemento constitutivo de la cultura; no solo recibimos, sino que construimos. La cultura es dinámica y cambiante; algunas manifestaciones se conservan y otras desaparecen.... Continuar leyendo "Comunicación Intercultural: Perspectiva de Rodrigo Alsina" »

Método Científico: Fundamentos y Aplicación

El método científico se basa en una experimentación sistemática, apoyada en mediciones y observaciones cuidadosas. Es una serie de pasos ordenados que permiten determinar las características de los fenómenos estudiados. A partir de estas observaciones se deducen conclusiones. Posteriormente, estas conclusiones se someten a prueba para verificar su validez.

Etapas Fundamentales del Método Científico

Observación

Consiste en examinar atentamente, a simple vista o con el auxilio de instrumentos y herramientas, la naturaleza de los objetos o fenómenos.

Hipótesis

Consiste en formular una serie de suposiciones y pronósticos, estableciendo una aseveración o enunciado que sirve de fundamento para... Continuar leyendo "Método Científico y Psicología Educativa: Conceptos Clave y Evolución Histórica" »

El Papel de la Escuela en la Sociedad

Hoy día, el término "escuela" está plenamente incorporado al lenguaje de la sociología, donde se equipara al papel o conjunto de tareas desempeñado por una persona, grupo o institución en el conjunto más amplio en el que se inserta.

Ya hemos señalado que la sociedad está constituida por distintas instituciones y grupos, y que la educación, y más concretamente la escuela, es considerada como una institución más a la que se le atribuyen diversas funciones.

Funciones de la Escuela en la Sociedad Actual

Actualmente, la escuela cumple cinco funciones principales en nuestra sociedad:

1. Transmisión cultural y socialización de las nuevas generaciones: en relación con la cultura y la cohesión social.
2. Formación

El Conocimiento Social: Construcción Individual y Relacional

El conocimiento social se desarrolla en contacto con el otro. El niño es un individuo que construye sus propios conocimientos y la forma de organizarlos. Estos conocimientos abarcan las nociones sobre los otros, sobre uno mismo, y las relaciones que se establecen entre uno mismo y los demás.

El conocimiento va formando modelos explicativos de aspectos de la sociedad. Será la labor constructiva de cada individuo, medida por sus afectos y capacidad cognitiva, la que le dará forma final a estos modelos que le permitirán comprender la realidad.

Componentes de los Modelos Sociales

Los modelos sociales están constituidos por varios elementos esenciales:

• Normas y valores: Definen lo que