Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Modernización y sus Cambios

Cambios Económicos

• Aumento y complejización de la actividad económica
• Desarrollo de los mercados
• Diversificación de bienes de consumo
• Avances tecnológicos
• Surgimiento de trabajos especializados
• Expansión del mercado laboral

Cambios Culturales

• Debilitamiento de lazos de parentesco e identidad comunitaria
• Incremento y difusión de la información y el conocimiento

Cambios Sociodemográficos

• Urbanización
• Movilidad social
• Diversificación laboral

Cambios Políticos

• Democratización
• Consolidación de los Estados-nación
• Surgimiento de gobiernos nacionales
• Elección de autoridades por votación
• Extensión de la conciencia política
• Aumento de la participación ciudadana
• Incorporación de nuevos grupos sociales

Sociedades Tradicionales

Antropología Marxista: El Hombre como Agente de Transformación

En la antropología, al igual que en la filosofía de Feuerbach, el ser humano es fundamentalmente un agente transformador, tanto de la naturaleza como de la sociedad. Para Marx, la relación del hombre con la naturaleza es el punto de partida de su filosofía. El trabajo es la actividad transformadora esencial del hombre; a través del trabajo, el hombre transforma la naturaleza y, al hacerlo, produce su propia vida material.

Producción Social de la Vida

Lo que distingue al hombre de los animales es su capacidad de producir sus propios medios de vida, y por ende, su propia vida. Este proceso no ocurre en el vacío. Los hombres no solo producen su vida física, sino que también... Continuar leyendo "Antropología Marxista: Transformación Social y Producción de la Vida" »

Historia de la Educación en Chile

La Educación en la Época Precolombina

La India se caracterizaba por la educación privada, China se educaba para andar por la senda del deber (usos, costumbres, gran educación familiar) y los hebreos asignaban importancia a la educación manual.

La Revolución Industrial

Se caracterizaba por su fuerte apego a las tradiciones. Esto marca la importancia de la herencia cultural acumulada por las generaciones anteriores, y la transmisión invariable a las generaciones venideras. La sociedad de la época se caracterizaba por ser jerarquizada y de escasa movilidad social. Si bien existían escuelas públicas, se buscaba una preparación técnica, que proporcionara mano de obra para la industria. En los últimos dos... Continuar leyendo "Historia de la Educación en Chile: Desde la Colonia hasta la Actualidad" »

La Teoría de Pierre Bourdieu: Capital, Habitus y Educación

Pierre Bourdieu relaciona el éxito educacional con el concepto de estatus: la clase social con sus conocimientos y habilidades culturales específicas. Explica cómo la desigualdad se reproduce a través de la cultura. Para entender esto, primero hay que comprender sus diferentes formas de capital.

Tipos de Capital según Bourdieu

• Capital económico: Ventaja derivada de la propiedad privada de los medios de producción y otros activos financieros.
• Capital cultural: Conocimientos, habilidades, educación, y ventajas que una persona tiene y le dan un estatus superior en la sociedad. Puede existir en estado incorporado (habitus), objetivado (bienes culturales) e institucionalizado (títulos)

Neoliberalismo y su Influencia en la Educación: El Pensamiento de Hayek

El neoliberalismo, con figuras como Hayek a la cabeza, promueve ideas que impactan directamente en la concepción de la educación. Algunas de sus premisas fundamentales son:

• La intervención del Estado distorsiona la eficiencia del mercado.
• La igualdad de oportunidades amenaza la libertad individual.
• El incremento del gasto público social desestabiliza la economía.

Los neoliberales critican el Estado de Bienestar, que entró en crisis en 1973 con la crisis del petróleo. A partir de ahí, el neoliberalismo ganó terreno con el ascenso de los conservadores, defensores de la no intervención estatal, excepto en áreas como la seguridad (policía y ejército). Proponen que... Continuar leyendo "Neoliberalismo y Educación: Impacto de las Políticas de Mercado en el Sistema Educativo" »

1. Concepto de Educación

1.1 Etimología

La palabra educación proviene de dos raíces latinas:

• EDUCARE (educo-as-are): Se entiende como una actividad exterior, consistente en guiar, conducir y proporcionar desde fuera lo necesario para la construcción del individuo.
• EDUCERE (educo-is-ere): educo-ir-eje-xitum: Se refiere a encauzar las posibilidades ya existentes en el sujeto, sacar algo que se supone que la persona ya posee. Extrayendo el conocimiento interior.

1.2 Definición

El concepto de educación es una definición personal, condicionada por quién la define y las variables que inciden sobre dicha persona (nivel social, cultural, espacio y tiempo). **No existe una definición única** debido a la complejidad y las posibles interpretaciones... Continuar leyendo "Concepto de Educación y Pedagogía" »

Desigualdades de Género en el Empleo: Cuatro Manifestaciones Clave

Las desigualdades en el mercado laboral se manifiestan de diversas formas, afectando la trayectoria profesional, la remuneración y el acceso a puestos de poder de las mujeres. A continuación, se detallan las principales:

1. El Trabajo Asalariado Femenino como Extensión de la Reproducción

El trabajo asalariado de las mujeres es frecuentemente considerado como una extensión de las actividades de reproducción. Históricamente, los objetivos profesionales y vitales de las mujeres han estado subordinados a los proyectos de los hombres. Todavía en la sociedad se considera el trabajo de las mujeres como algo secundario.

Una muestra de cómo se relaciona el trabajo dentro y fuera... Continuar leyendo "Segregación y Brecha Salarial: Manifestaciones de la Desigualdad de Género en el Empleo" »

1. Introducción: El Desafío de la Desigualdad Histórica

Las manifestaciones de las relaciones sociales, económicas y culturales, históricamente desiguales entre hombres y mujeres, son un fenómeno de gran calado que afecta el reconocimiento de la mujer. Para afrontar y acabar con estas desigualdades en el acceso a cargos de representación y decisión, se ha puesto en marcha un sistema de cuotas.

Este mecanismo pretende alcanzar una igualdad efectiva entre hombres y mujeres, reservando a estas un porcentaje determinado en la ocupación de puestos de responsabilidad.

2. ¿Qué son las Cuotas de Género? La Escasa Presencia Histórica de Mujeres

Comenzaremos con la definición de cuotas de género, que, como ya se ha mencionado, es un mecanismo... Continuar leyendo "Cuotas de Género y Liderazgo Femenino: Estrategias para la Igualdad Efectiva en Puestos de Decisión" »

Comparación entre la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva

Ideas de la Escuela Tradicional

La escuela tradicional considera la infancia como una etapa preparatoria para la adultez, cuyo único fin es formar al hombre o la mujer del futuro. Se basa en un aprendizaje memorístico, donde el alumno reproduce el conocimiento, la identidad y la cultura. Como menciona Devesa, la vieja educación se caracteriza por:

• La pasividad de las actitudes.
• La manipulación mecánica de los niños.
• La uniformidad en el programa escolar y el método.

El alumno se convierte en un simple repetidor de las lecciones del profesor o del libro de texto. El educador es el centro del aprendizaje y su foco principal es la asignatura. Se promueve una disciplina heterónoma,... Continuar leyendo "Comparación entre la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva: Enfoques Educativos" »

Teorías Sociológicas de la Educación: Reproducción y Transformación

En los años 60, las teorías de la educación adquieren mayor relevancia, impulsadas por importantes reformas educativas y sociales. Figuras como Martin Luther King motivaron a la sociedad. Sin embargo, este progresismo se vio contrarrestado en las décadas siguientes, especialmente en EE.UU., donde se cuestionó la efectividad de las reformas para integrar a afroamericanos e hijos de trabajadores. Desde los años 60, se identifican dos tendencias principales:

• La escuela reproduce las desigualdades sociales (Teorías de la Reproducción).
• El sistema educativo transforma la sociedad, eliminando desigualdades (Teoría de la Transformación).

Teoría de la Reproducción

Esta... Continuar leyendo "Teorías Sociológicas de la Educación: Reproducción y Transformación Social" »