Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Deporte y Educación Física

EL ENTRENAMIENTO DE SCHULTZ
aplicacion de la hipnosis y terapia de curacion de enfermedades nerviosas en uno mismo.Se aplica en dos ciclos:
Ciclo inferior:se puede aplicar en la parte final de las sensaciones de la educacion fisica.
Ciclo superior:se reqiere especialistas en psicoanalisis
EXPRESION CORPORAL
Concepto:conjunto de signos no verbales q hacems constantmnt y q reflejan la personalidad,ls sentimientos,las actitudes..
Objetivos:·conocer y dsarrollar la capacidad expresiva del cuerpo.·desarrllr las posibilidades de expr.dl cuerpo.·potenciar la propia creatividad.·mejorar la integracion social y relaciones interpersonales
Componentes:·biotipologia:estudia las relaciones q ay entr el tipo fisico de una persona y determinadas carctrsticas... Continuar leyendo "Expresion corporal" »

1. la representacion de un eslabon ose se determina por: union de una articulacion proximal y la articulacion distal. 2. un sistema de eslabones cinematico es escencialmente un: sistema geometrico para el analisis del movimiento. 3. el cuerpo humano descrito como eslabones oseos con referencia corporal anatomica, por movimientos clasicos, cadenas cinematicas: principalmente de tipo abierta. 4. un par biocinematico se refiere a: representacion por linea recta de 2 segementos oseos y una articulacion. 5. en la definicion de movimientos corporales en un sistema de cadena bio-cinematica: principalmente mov. osteocinematicos. 6. palanca de interpotencia es sinonimo de palanca de tercera clase. 7. el mov.osteocinematico se puede defirnir como: 1/... Continuar leyendo "Introduccion a la biomecanica" »

La acrogimnasia es una modalidad deportiva que consiste en realizar figuras humanas utilizando el cuerpo de los gimnastas. Los participantes necesitan agarrarse y sujetarse entre si para mantener sus figuras equilibradas.
El acrosport es la modalidad deportiva de la acrogimnasia y se define como un deporte acrobático que combina la construcción de pirámides humanas, saltos acrobáticos y elementos coreográficos. las actuaciones de estos gimnastas se acompañan con música adecuada para conducir los movimientos y aumentar el valor estético de los mismos
Aspectos técnicos
.portor:el que sujeta
.ágil o volteador:realiza los movimientos de equilibrio de salto encima del portor
..Presas.
.mano a mano: las manos se juntan estrechándose como en... Continuar leyendo "T5" »

APARATO LOCOMOTOR
oseo, articular, muscular.
OSEO (esta formado por 200 huesos)
>>Largos(femur,cubito,radio)
>>Cortos(vertebras, falanges)
>>Planos>Dominio de la anchura(omóplato,uesos del craneo,pelvis)
>>Irregulares(huesos de la cara)
>Composicion de los huesos>Tejido conectivo mineralizado
Lo componen:>>Celulas>2%(ostoecitos>celulas maduras,Osteoclastos>destruyen tejido,Osteoblastos>crean tejido)
>>Fibras>95%(tropocolageno)
>>sust.fundamental>3%(H₂O)
>Estructura:compuesta por:
>>Tejido oseo compacto>en la diafasis(largos)y capas exteriores planos
-Osteonas(pequeños vasos que componen el hueso)
-Medula amarilla(formado por grasa,alimenta a las celulas)
>Funciones:
>... Continuar leyendo "Cuerpo" »

TEMA 5. CONDUCTAS MOTRICES EN LA INFANCIA Y EN LA ADOLESCENCIA 1. La cuestion de la programacion motriz innata. 2. Hacia el ortoestatismo y la marcha. 3. Las conductas motrices entre los 2 y 6 anos o la motricidad en maternal y preescolar. 4. Conductas motrices acuaticas. 5. Implicaciones para el desarrollo motor. 6. Las conductas motrices de los 6 anos a la adolescencia o la motricidad refinada y elaborada. OBJETIVOS 1. Estudiar las conductas motrices en la infancia y la adolescencia 2. Interpretar que es la programacion motriz innata. 3. Explicar que es el ortoestatismo y la marcha 4. Describir las conductas motrices entre los 2 y 6 anos 5. Explicitar que son las conductas motrices acuaticas 6. Explicar las implicaciones para el desarrollo... Continuar leyendo "Tema 4" »

Estructura escalonada del ordenamiento jurídico: (A. merkl): las normas de un sistema jurídico están ordenadas siguiendo una estructura gradual, una organización en escalera que se puede representar con una pirámide en cuya base se encuentran todos los actos particulares de ejecución de las normas. El número de escalones es algo que la teoria del derecho no puede establecer de antemano. A) Nivel superior: lo ocupan las normas que forman la constitución. Determina que órganos pueden crear normas generales y cuáles pueden crear particulares. B) Nivel intermedio: integrado por normas generales creadas, en aplicación de la constitución por órganos autorizados, siguiendo los procedimientos previstos. Suele estar divido en dos escalones:... Continuar leyendo "2" »

*Músculos: monocefálico, bicefálico, tricefálico, tetracefálico, penniforme, semipenniforme, poligástrico, dentado.

*El trab. muscular puede ser dinámico o estático:

  -Dinámico: cdo la fuerza se ejerce sobre los ptos del hueso de origen e inserción, en este caso la longitud se modifica. Puede ser concéntrico (cdo la distancia entre el origen y la inserción se acorta) y excéntrico (es el caso contrario).

  -Estático: cdo el músculo se contrae sin producir ningun movimiento.

*Trapecio: músculos separadores del brazo.

*Dorsal ancho: músculos retroversores del brazo.

*Deltoides: músculos elevadores del brazo.

*Bíceps: músc. flexores del codo // Tríceps: músc. extensores del codo.

*Pectoral: músculos aproximadores del brazo.... Continuar leyendo "Músculos" »

). _ AMBIENTE: condiciones geoecologicas en las que los sujetos de una sociedad o grupo viven 6.1. Investigacion sobre estimulacion ambiental
Tendencias en la investigacion ambiental: _ Privar a un organismo de estimulacion y ver sus efectos (indios Hoppi; situaciones de privacion -orfanatos-). _ Tratam exptal (grupo experimental y control), como el estudio de McGraw con gemelos, para determinar si el entrenamiento en tareas motrices podria adelantar la adquisicion de dichas HH.
Resultados de las investigaciones: _ Las conductas motrices no controladas por el cortex, estan poco influidas por la practica temprana. _ Habilidades rudimentarias (rodar, reptar, andar) no se perfeccionan por la practica temprana. _ Las habilidades motrices no solo... Continuar leyendo "Tema 5 y 6" »

Principios basicos: Reglamento y normas: Objetivo. Intenta conseguir ganar tres de los cinco sets del partido. Pa puntuar, hemos d procurar q la pelota toq n el suelo del equipo contrario o q ste no pueda devolverla. Terreno de juego. El campo de voleibol s un rectangulo d 18x9m, con una red en medio d la pista d 9,5m d largo. Cda medio campo se divide n dos zonas. Material. Pelota de voleibol. Duracion. Los partidos de voleibol no tienen una duracion determinada, gana el equipo q demuestre ser el mejor d 5 sets. Jugadores. El equipo sta formado x 12 jugadores: 6 q inician el partido y 6 n el bankillo. El entrenador puede aser 6 cambios. Mision x posicion: →Defensas.Se encargan d recibir el saq o los remates y d pasar la pelota al colocador.... Continuar leyendo "Quemado" »

educacion fisica ciencia de caracter pedadogico q utilizando la accion contribuye al desarroyoo y formacion del individuo. a.fisica desarroyo intencionado de las capacidades y cualidades fisicas. Funcionaminto deportivo sistema programado de trabajo cuyo objetivo es alcanzar el maximo rendimiento de un grupo o deporte PTO.fundamental del entrenamiento conjunto de leyes y enunciados respetando la fisiologia del ejercicio fisico y su aprendizaje sirve para poner en practica el entrenamiento de las capacidades deportivas y alcanzar objetivos. Pto continuidad eltrabajo deportivo ha de tener una continuidad en el tiempo para q sea eficaz. Pto de generaidad y multirealidad el trabajo al inicio de la temporada ha de tener un caracter global.LEY de... Continuar leyendo "Adaptación fisica al medio" »