Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Deporte y Educación Física

Vocabulari Català: Mots Clau i Correccions Ortogràfiques

A continuació, es presenta una llista de paraules amb la seva forma correcta, incloent-hi casos de doble consonant, dièresi i accents:

• Arribar, Àsia, Asil, Assassí, Fava, Fre (frens), Freqüent
• Gal·licisme, Gairebé, Gamma, Gavardina, Gimnàstica, Goril·la
• Gravar, Gronxador, Govern, Cabdal, Cacauet, Calb, Cal·ligrafia
• Monestir, Neutre, -a, Nodrir, Nul (nul·la), Oblidar, Obscur
• Oïda, Olfacte, Ordir, Orfe (òrfena), Orxata, Oscil·lar
• Cruïlla, Cuirassa, Culte (culta), Curvatura, Revelar, Rigorós
• Robí, Roín (-ina), Romania, Rompre, Saba, Safata, Safrà, Salpar
• Sarbatana, Sardenya, Expressió, Fal·lera, Fal·lible, Fàstic
• Suportar, Tafur, Entapissar, Temptejar, Tennis i Tenis
• Text (

Mes 1

Decúbito dorsal

• Predomina la flexión.
• Cabeza rotada hacia un costado.
• Miembros superiores (MMSS) en ángulo junto al cuerpo.
• Manos en pronación.
• Hombros en ligera retropulsión.
• Tórax en línea media.
• Influencia del reflejo tónico cervical asimétrico.
• Puede desencadenarse el reflejo de Moro al mover la cabeza.
• Miembros inferiores (MMII) en abducción y rotación externa.
• Rodillas flexionadas.
• Pies en flexión dorsal.
• Frecuentes movimientos en masa, no diferenciados.

Decúbito ventral

• Predomina la flexión.
• Rodillas debajo o casi junto al tronco.
• Cabeza hacia un costado.
• Ésta puede levantarse brevemente para cambiar de lado.
• Las extremidades superiores se ubican bajo el tórax.
• Los MMII presentan rotación externa desde la cadera y los glúteos aparecen

Clasificación de las Habilidades Motrices

Tipos de Habilidades

• Habilidades básicas: Conductas adquiridas caracterizadas por su especificidad, que no responden a modelos concretos de movimientos que caracterizan actividades regladas y estandarizadas.
• Habilidades genéricas: Tienen su origen en las básicas y apoyo en las específicas, siendo comunes a los juegos predeportivos. Son patrones de movimientos aprendidos aplicables a juegos sin suponer un alto grado de especialización.
• Habilidades específicas: Aquellas que siguen un objetivo enmarcado por condicionamientos previos y definidos en su realización.

Formas de Desplazamiento y Locomoción

• Desplazamiento: Progresión de un punto a otro que use como medio el movimiento corporal, total o parcial.

Interpretación Radiológica de la Columna Vertebral

En imagenología, el agujero de conjunción (o agujero intervertebral) se visualiza con mayor precisión en la vista lateral de la columna vertebral.

El Signo del "Perrito de Lachapelle"

Las partes del “perrito de Lachapelle” en radiografía (signo utilizado para valorar fracturas del pars interarticularis en la columna lumbar) son:

• Hocico: Apófisis transversa.
• Ojo: Pedículo.
• Oreja: Apófisis articular superior.
• Cuello: Pars interarticularis (sitio de espondilólisis si hay fractura).
• Cuerpo: Lámina.
• Pata delantera: Apófisis articular inferior.
• Pata trasera: Apófisis espinosa.

Este signo se observa mejor en una proyección oblicua lumbar.

Fracturas Cervicales Específicas

Fractura de Jefferson

La... Continuar leyendo "Radiología de la Columna Vertebral: Fracturas y Signos Clínicos Esenciales" »

Erradiologia aparatu desberdinak erabil, teknika bakoitzarentzat espezifikoak direnak. Aparatu hauek beruneztatuta dauden gelatan kokatu behar dira eta hargailua ahoaren kanpoaldean kokatzen da. Hortzez gain beste egitura batzuk ere ikus daitezke, adibidez, goiko eta beheko maxilarrak.

Ortopantomografia (OPG):

Goiko eta beheko hortz guztiak eta goiko maxilarra eta baraila osorik ikusi. Gainera, odontologian garrantzizkoak diren beste egitura batzuk ere ikusi: sinu maxilarrak, sudur barrunbea, kondiloak...

Erabilera ugari:

1. Pazientea hortz klinikara lehen aldiz etortzen denean egiten; izan ere, aho osoaren egoeraren informazioa ematen du: hortz kopurua eta euren posizioa, aurretik egindako tratamenduak...
2. Inplanteen bidezko tratamendua egin aurretik

Moviment i Articulacions

Introducció

Les articulacions són la unió de dos o més ossos. Aquest punt d'unió permet el moviment. El grau de mobilitat depèn del disseny de l'articulació. Algunes de les més comunes són: clavícula, espatlla, colze, canell, maluc, genoll i turmell.

Eixos i Plans

• Eixos: transversal, sagital i vertical.
• Plans: transversal, sagital i frontal.

Tipus de Moviment

• Rotació
• Flexió-extensió
• Abducció-adducció

Moviments Articulars

• Flexió: Els segments s'apropen i formen un angle més petit.
• Extensió: Els segments s'allunyen i l'angle que formen és més gran.
• Adducció: Apropament d'una extremitat a l'eix vertical del cos.
• Abducció: Separació d'una extremitat de l'eix vertical del cos.
• Rotació: El segment gira sobre el seu

Las 17 Leyes Oficiales del Juego de Fútbol

A continuación, se detallan las diecisiete leyes que rigen el desarrollo de un partido de fútbol, según el reglamento oficial:

1. El terreno de juego
2. El balón
3. El número de jugadores
4. El equipamiento de los jugadores
5. El árbitro
6. Los árbitros asistentes
7. La duración del partido
8. El inicio y la reanudación del juego
9. El balón en juego o fuera de juego
10. El gol marcado
11. El fuera de juego
12. Faltas e incorrecciones
13. Tiros libres
14. El tiro penal
15. El saque de banda
16. El saque de meta
17. El saque de esquina

Ley 2: Especificaciones Técnicas del Balón

El balón utilizado en el juego debe cumplir con las siguientes características:

• Será esférico.
• Será de cuero o cualquier otro material adecuado.
• Tendrá una circunferencia no superior a 70

Habilidades Motrices y Aprendizaje Deportivo

Tipos de Habilidades Motrices

• Habilidades Motrices Básicas (HMB): Correr, saltar, lanzar, coger.
• Habilidades Motrices Específicas (HME): Habilidad común (ej. golpeo), más concretas según la especialidad, o combinación de las anteriores.

Principios del Aprendizaje Motor

El aprendizaje se basa en la experiencia y la transferencia a actividades similares.

Diseño y Representación de Tareas en Educación Física

Uso de Ilustraciones y Dibujos

La utilización de ilustraciones y dibujos facilita la comprensión de las tareas. Se pueden usar letras y símbolos para identificar jugadores, así como flechas y líneas para indicar movimientos y variantes.

Pasos para la Creación de Tareas

1. Dibujar el fondo o escenario.

Colpbol: Fundamentos, Historia y Pedagogía

Definición y Origen

El Colpbol es un deporte colectivo de invasión jugado por dos equipos mixtos de siete jugadores en un espacio claramente definido. Su objetivo es introducir, a base de golpeos con las manos, una pelota en la portería contraria.

Características Principales

• Cooperación
• Coeducación

Historia

El Colpbol se creó en 1997 con el profesor Juanjo Bendicho, aunque el concepto había nacido años antes en algunas poblaciones de Valencia.

Reglamento Esencial del Colpbol

Reglas Básicas de Juego

La pelota solo se puede jugar a base de golpeos con las manos, brazos o parte superior del cuerpo. Además, ningún jugador puede golpear la pelota dos veces consecutivas.

Acciones Prohibidas

Las siguientes... Continuar leyendo "Colpbol: Reglamento, Historia y Beneficios Pedagógicos del Deporte Coeducativo" »

Paracaídas: Tipos y Aplicaciones en Educación Física

Existen diversas clases de paracaídas, desde los de uso militar hasta aquellos diseñados específicamente para actividades lúdicas en clases de Educación Física. Estos últimos, fabricados con telas de nylon de colores vibrantes, varían en tamaño, desde los 3 metros (pequeños) hasta los 6 metros (grandes).

Las posibilidades que ofrece el paracaídas son amplias y abarcan tanto el desarrollo y mantenimiento de la condición física (fuerza-resistencia, flexibilidad, resistencia cardiorrespiratoria) como actividades perceptivo-motrices (percepción corporal, equilibrio, agilidad, habilidad con balón). Además, se pueden incorporar juegos, danzas y otras dinámicas.

Objetivos de las