Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Formación Profesional

Los Géneros Periodísticos

Subgéneros Informativos

Se caracterizan por:

• Información objetiva sobre acontecimientos de actualidad.
• Predominio de la narración y la descripción.
• Estructura anticlimática o de pirámide invertida.

1. Noticia

Es la información objetiva de un hecho marcado por la actualidad, la novedad y el interés. Un hecho se convierte en noticia cuando interesa a un gran número de personas, es actual y no habitual.

Estructura de la Noticia

El interés es decreciente, lo más importante aparece al principio. El texto de una noticia periodística se compone de:

• Titulares: Recogen la información esencial.
• Sumario: Párrafo de información esencial.
• Cuerpo: Variable del número de párrafos de interés decreciente.

En la redacción de... Continuar leyendo "Clasificación de los Géneros Periodísticos: Información, Opinión e Híbridos" »

La **comunicación verbal**: Consiste en la claridad en la transmisión del mensaje oral.

Elementos de la Comunicación Verbal

• Fonológico o fonético: Estudia los sonidos articulados del habla, las letras, los fonemas y los sonidos que pronunciamos.
• Sintáctico o gramatical: Se centra en el análisis y la corrección gramatical de la oración.
• Semántico: Los diferentes signos lingüísticos tienen un significado, lo que implica un acuerdo previo entre emisor y receptor sobre el mismo.
• Pragmático: El lenguaje debe entenderse en relación con las personas que se comunican y las circunstancias en las que se produce dicha comunicación.

La Conversación

Son intercambios de mensajes verbales y no verbales que se llevan a cabo entre dos o más seres... Continuar leyendo "Dominando la Comunicación: Verbal, No Verbal y Entornos" »

La Literatura Infantil y Juvenil en la Inglaterra del Siglo XIX

A finales del siglo XIX, la concepción de la infancia era radicalmente diferente a la actual. Los niños eran a menudo representados como pequeños adultos, inmersos en la cruda realidad. En este contexto, la literatura infantil de la época incluye obras destacadas como:

• Alice's Adventures in Wonderland (1865) de Lewis Carroll
• The Wind in the Willows (1908) de Kenneth Grahame
• Peter and Wendy (1906) de J.M. Barrie
• The Jungle Book (1894) de Rudyard Kipling, situada entre el victorianismo y los principios del modernismo.

Propósito Educativo y Filosófico

Los victorianos estaban conscientes de la importancia de los libros y la educación de los niños en la sociedad. Los libros infantiles... Continuar leyendo "Literatura Infantil Victoriana: Características y Obras Clave del Siglo XIX" »

Mateo Alemán: Ortografia castellana (1609)

Contexto

• Publicación en América ("tierra nueva, de ayer conquitada").

Estructura

• Al lector: Importancia de la escritura y origen de la lengua. Influencia del principio de Quintiliano. Estilo literario con referencias musicales.
• Capítulo 1: La ortografía como música: armonía, composición y efectos en la escritura. Beneficios del bien escrevir y perjuicios de su ausencia.
• Capítulo 2: Crítica a la ignorancia de maestros anteriores y necesidad de enmienda. Defensa de la ortografía fonética.
• Capítulo 3: Definición de ortografía, dicción y voz. Cuestionamiento del etimologismo y conflicto entre ortógrafos, fonetistas y etimologistas.
• Capítulo 4: División de las letras.
• Capítulo 5: Confusión en

Vocabulario Esencial

A continuación, se presenta una lista de términos clave junto con sus definiciones:

1. Asolar: destruir, arruinar, arrasar.
2. Titán: graznar para llamar a la llamada.
3. Necio: ignorante y que sabe lo que podía o debería saber.
4. Escéptico: que no cree o afecta no creer.
5. Empeñar: emplear un periodo temporal en alguna acción.
6. Sobresaltar: saltar, venir y cometer de repente.
7. Proceder: portarse y gobernar sus acciones bien o mal.
8. Estera: tejido grueso de esparto formado por varias pleitas cosidas.
9. Gremio: conjunto de personas que tienen un mismo ejercicio o profesión.
10. Desuario: dicho o hecho fuera de concierto.
11. Ermitano: persona que vive en soledad.
12. Invocar: demandar ayuda mediante una súplica vehemente.
13. Pergamino: piel de la res limpia

¿Cómo se considera la cultura de la negociación?

La cultura de la negociación se considera como un sistema de símbolos que se traducen en comportamientos que pueden funcionar como un puente para la comunicación o, por el contrario, convertirse en un obstáculo en las interacciones interpersonales.

¿A qué se le llama imperativo cultural?

Es el conjunto de las costumbres de negocios a las que el ejecutivo obligatoriamente debe adaptarse si desea que la negociación culmine con éxito.

¿Qué es la exclusividad cultural?

Es el conjunto de costumbres o comportamientos reservados única y exclusivamente para los locales, y de los cuales el extranjero está excluido.

¿Cuáles son las culturas de contexto alto (CCA)?

Son aquellas donde el contexto... Continuar leyendo "Cultura y Negociación: Claves para el Éxito Empresarial Global" »

1. Constituyentes

Un sintagma nominal (SN) tiene como núcleo un nombre. Los otros constituyentes, no obligatorios, son los determinantes (palabras sin valor léxico que especifican el significado del nombre al que acompañan) y los complementos del nombre (constituyentes con significado léxico que modifican el significado del núcleo. Pueden ser SN, S.prep, S.Adj y oraciones de relativo).

Los pronombres, las oraciones subordinadas sustantivas (introducidas por “que” o “si”) y los sintagmas nominales sin núcleo (por haber elipsis de este o porque un adjetivo o el Sprep estarían sustantivados) son estructuras equivalentes al SN.

2. Funciones

Las funciones del SN son: sujeto, complemento directo, atributo y término de una preposición.... Continuar leyendo "El Sintagma Nominal: Estructura, Funciones y Componentes" »

Definición y Naturaleza de la Cultura

La cultura comprende los conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a una población y se transmiten de generación en generación. Esta se define por ser aprendida, compartida y dinámica; es decir, se adapta y evoluciona constantemente para garantizar la supervivencia del grupo social. Asimismo, representa una capacidad distintiva del ser humano que nos diferencia del resto de los animales, siendo el producto del aprendizaje que incorporamos a lo largo de toda la vida. La cultura es, por esencia, adaptativa y transformadora.

Perspectivas Sociológicas

• Edward Tylor: Aborda la cultura desde una visión macrosociológica, definiéndola como un todo complejo que se transmite entre países

Jules Michelet (1798-1874): El historiador del pueblo

Jules Michelet fue, sin duda, la figura que dejó una huella más profunda y reconocida en la historiografía francesa. Su vida estuvo marcada por una activa participación política, heredada de su padre, y una destacada trayectoria académica.

Trayectoria profesional y compromiso político

• Fue profesor de los hijos de la alta aristocracia.
• Ejerció la docencia en la prestigiosa Sorbona.
• En 1830, fue nombrado jefe de la sección histórica de los Archivos Nacionales.

Su integridad le costó cara: en 1852, se negó a jurar lealtad a Napoleón III. Como consecuencia, fue destituido de todos sus cargos y se le negó la pensión que le correspondía. Esta situación lo obligó a vivir con dificultades... Continuar leyendo "Jules Michelet: El historiador que definió la identidad nacional francesa" »

El Proceso Comunicativo

Norbert Wiener (1894-1964) ideó un esquema donde aparecen los elementos que están presentes en la comunicación y su relación entre ellos, es decir, un esquema que define el proceso comunicativo.

Características de los Elementos del Proceso Comunicativo

En el proceso de comunicación humana es imprescindible que existan dos agentes: emisor y receptor.

El emisor elabora un mensaje, lo codifica. El mensaje se transmite por un canal y el receptor lo estructura, organiza y comprende, lo descodifica.

Al recibir el mensaje, el receptor emite una respuesta, convirtiéndose en emisor. El traspaso de información es circular, bidireccional.

El Emisor y el Receptor

Como emisor de mensajes, el educador infantil debe ser consciente... Continuar leyendo "Fundamentos del Proceso Comunicativo: Elementos y Aplicación" »