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Conceptos Fundamentales en Sociolingüística: Diglosia y Bilingüismo

Diglosia: Prestigio y Dominación Lingüística

La Diglosia es un fenómeno antropológico y cultural que ocurre cuando una lengua goza de mayor prestigio social y político, dominando a otra con la que convive en la misma comunidad. Esto resulta en usos desequilibrados, donde la segunda lengua queda restringida a situaciones de comunicación familiar y coloquial, corriendo un grave peligro de perderse.

Rasgos Característicos de la Diglosia

• Función y Prestigio: La lengua A (de alto prestigio) se utiliza en la educación, los medios de comunicación y el ámbito formal. La lengua B (de bajo prestigio) se restringe al contexto familiar y coloquial. La lengua A es valorada socialmente

Elementos Materiales de la Lengua en la Obra Verbal

El Ritmo y el Verso

Como marcas de especificidad artística, hablaremos del ritmo y del verso. El ritmo es anterior al habla y podemos decir que toda expresión verbal es ritmo. El lenguaje, por lo tanto, tiende a ser ritmo. Es por esto que la teoría literaria del siglo XX destaca la fonación del lenguaje como elemento importante, contando con movimientos como el formalismo ruso, el estructuralismo, etc. Toda obra literaria contiene una sucesión de estímulos rítmicos y estos añaden el factor sensorial, es decir, la percepción, dotando al texto de sensación armónica. El ritmo y el verso son los dos referentes más populares de toda la literatura, en especial de la poesía, y esta no... Continuar leyendo "El Ritmo y Sonido en la Creación Literaria" »

Modernismo y Generación del 98

Son dos movimientos simultáneos que surgen a finales del siglo XIX y tienen el mismo origen: insatisfacción ante la literatura de la época y búsqueda de un lenguaje nuevo. El Modernismo es un movimiento literario que proclama una actitud nueva y renovadora ante la vida. En España, el sentimiento de desencanto surgido tras el desastre colonial del 98 dará lugar a la reacción de la llamada Generación del 98.

El Modernismo Literario

Surgido en Hispanoamérica en torno a 1880, buscaba la belleza absoluta. Se distinguen dos vertientes:

• Modernismo externo: caracterizado por la evasión y la primacía de lo sensorial, lo exótico, lo fantástico.
• Modernismo intimista: caracterizado por el pesimismo y la angustia.

José Martínez Ruiz, “Azorín” (1873-1967)

Nació en Alicante y murió en Madrid. Cultivó el ensayo y la novela. Azorín resulta inconfundible por su peculiar estilo, un impresionismo radical.

En la obra novelesca de Azorín podemos distinguir dos etapas cronológicas:

• Primera etapa: La voluntad (1902), Antonio Azorín (1903) y Las confesiones de un pequeño filósofo (1904) forman una trilogía que representa el desánimo y el desaliento de su ideario anarquista.
• Segunda etapa: Don Juan (1922) y Doña Inés (1925), que forman parte de la segunda etapa de Azorín, en la que abandona las ideas revolucionarias y avanza hacia un pensamiento conservador. Por último, hay que mencionar también algunos ensayos donde se reflexiona sobre Castilla,

La estructura se puede cambiar una parte de la frase para que el niño practique (se parte de la frase y se va reduciendo poco a poco a palabras, sílabas y letras).

Textuales. (Los que parten de textos). Cada cuadernillo es un texto, donde aparece una pequeña historia que el maestro cuenta a los niños, que luego se representa con imágenes y viñetas.

Actualmente, las aportaciones sobre el aprendizaje constructivista han desbancado el debate de los métodos en el aula. El maestro dirige su atención a entender cómo el niño aprende y da prioridad a la significación y funcionalidad.

1. La Enseñanza del Vocabulario: Contenidos y Actividades

Los niños llegan al aula con una competencia lingüística bastante desarrollada, lo que de verdad... Continuar leyendo "Desarrollo del Lenguaje Infantil: Estrategias y Funciones en el Aula" »

Tipos de Currículum Vitae (CV)

• Cronológico: Recoge la experiencia y la formación en orden cronológico.
• Por funciones: Describe las funciones desarrolladas en la vida laboral.
• Por proyectos: Informa sobre los proyectos en los que se ha participado.
• Europeo (Europass): Presenta la información con una estructura apta para todos los países de la Unión Europea.
• Creativo: Muestra las habilidades de personas que se dedican a actividades artísticas o de diseño.

Estructura del Currículum Vitae

• Datos personales: Nombre y apellidos, número de DNI, lugar de nacimiento y teléfono.
• Experiencia laboral: Ocupaciones, puestos desempeñados, cargos.
• Datos académicos: Nivel de estudios cursados, títulos académicos, idiomas y programas informáticos.
• Otros

Beneficios de Contar Historias

• Los niños sienten que la historia es tuya y no de un libro.
• Es más fácil para su comprensión, dada la repetición al hablar.
• Podemos ver sus caras y sus gestos y responderles.
• Podemos utilizar nuestro cuerpo para expresarnos y adaptar la historia, acortándola o alargándola, y hacer preguntas.

Desventajas de Contar Historias

• Aprenderte la historia lo suficiente para contarla sin libro, y puede que cometamos errores.

Consejos para una Narración Exitosa

Preparación de la Historia

• Leer de antemano la historia.
• No leer hacia el libro, sino interactuar con la audiencia.
• Leer lento, con efectos dramáticos.
• Hacer pausas para comentar.
• Mantener contacto visual.
• Mostrar los dibujos.
• No leer más de 10 minutos seguidos.

Memorización

Problemas Debido al Emisor

• Innovación: Ocurre cuando el emisor utiliza símbolos nuevos para el receptor, lo que dificulta la comunicación. Por ejemplo, cuando se utiliza un lenguaje demasiado técnico. El error más común es suponer que el receptor posee conocimientos previos y no ofrecer la información completa. Para evitarlo, es necesario adaptar el mensaje a las características del receptor o a su nivel sociocultural.
• Ruido: Son aquellos elementos (sonoros o visuales) que interrumpen la comunicación. Para evitarlo al organizar una reunión, habrá que elegir un lugar alejado de ruidos, bien ventilado y con luz.
• Redundancia: Es aquella parte de la información que no es necesaria para la comprensión del mensaje, por ejemplo, repetir

Proposiciones Adverbiales

Proposiciones Adverbiales Propias

Pueden sustituirse por un adverbio y desempeñan la función de Complemento Circunstancial (CC) en la proposición principal.

De Lugar

Nexo: Donde

Función: Complemento Circunstancial de Lugar (CCL)

Ejemplo: (Fui a comprarlo donde me dijiste)

De Tiempo

Nexos: Cuando, mientras que, apenas que, antes de que

Función: Complemento Circunstancial de Tiempo (CCT)

Ejemplo: (Cuando terminó la actuación, todos aplaudieron)

De Modo

Nexos: Como, según, como si, conforme a...

Función: Complemento Circunstancial de Modo (CCM)

Ejemplo: (Haré el trabajo según me explicaste)

Proposiciones Adverbiales Impropias

No pueden sustituirse por un adverbio y no desempeñan ninguna función sintáctica en la proposición... Continuar leyendo "Proposiciones Adverbiales y Yuxtapuestas: Tipos y Ejemplos" »

Elementos Léxicos y Semánticos

El vocabulario es amplio y variado, como demuestra el empleo de sinónimos (...). Además, el autor emplea algunos cultismos, por ejemplo (...).

Campo Semántico (Palabras Afines)

• Predominan las palabras del campo semántico del tiempo (...).
• También destacan las relacionadas con el amor (...).

En conclusión, debido a la valoración negativa de muchas palabras, el autor hace un empleo muy evidente del significado connotativo de muchas palabras con el objetivo de provocar adhesión hacia lo que considera inaceptable (tesis).

Comentario de Textos Específicos

1. "Besas como si fueras a comerme"

• Estructura y Métrica: Es un soneto de rima consonante ABBA en los dos cuartetos y CDE en los dos tercetos.
• Tema Central: El