Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Español

1. Evaluación de la Cohesión Textual

1.1. Elementos de cohesión basados en la correferencia léxico-semántica

• Repeticiones: Cuando una misma palabra se repite varias veces.
• Familias léxicas: Palabras que provienen de la misma raíz (como "amar", "amor" y "amable").
• Metáforas: Expresiones que comparan algo de manera figurada.
• Antonimia: Palabras que son opuestas (como "frío" y "calor").
• Sinonimia: Palabras con significados parecidos (como "feliz" y "contento").

1.2. Elementos de cohesión basados en la correferencia morfosintáctica

• Deícticos: Palabras que apuntan a personas (como "yo", "nosotros"), lugares (como "aquí") y tiempos (como "ahora").
• Anáforas: Cuando se usa un pronombre para referirse a algo ya mencionado (por ejemplo, "El perro

El Resumen: Herramienta Clave para la Comprensión

El resumen es una herramienta fundamental en el ámbito académico y profesional, ya que permite distinguir lo esencial de lo accesorio en cualquier tipo de texto. Sus características principales son:

• Recupera las ideas esenciales de forma sintetizada y coherente.
• Es breve y conciso.
• No incluye interpretaciones, críticas ni opiniones personales.
• Sirve como base para elaborar textos analíticos (mapas conceptuales, mentales, cuadros sinópticos, etc.).
• Facilita la comprensión global de un texto.

Fuentes de Información: Tipos y Características

Las fuentes de información son recursos que proporcionan datos y conocimientos sobre un tema específico. Se clasifican en:

Fuentes Impresas

Incluyen libros,... Continuar leyendo "Resumen, Fuentes de Información y Estrategias de Lectura: Claves para el Éxito Académico" »

Variedades Lingüísticas

Variedades Diastráticas

También llamadas registros, suponen diferencias en virtud del grupo social al que pertenece el hablante.

Variedades Diafásicas

Denominadas estilos, dependen de la situación comunicativa.

Diatópicas: Dependiendo del lugar.

Diacrónicas: Dependiendo del tiempo.

3.1 Las Variedades Diastráticas

Cada individuo pertenece a diversos grupos sociales en virtud de factores distintos como la edad, la profesión, los ingresos... aunque

• La profesión afecta sobre todo al vocabulario y da lugar a jergas o argots, que son hablas propias de grupos, actividades concretas; y es peyorativo a grupos marginales (la jerga de los abogados, el argot carcelario).

• Los jóvenes suelen incluir innovaciones tanto de pronunciación

Procesos de referencia: repeticiones fónicas, tonales, léxico-semánticas, morfosintácticas; sustituciones. Anáforas y catáforas. Deíxis personal, espacial y temporal (incluidos verbos). Marcadores textuales

Procesos de Referencia y Sustituciones

A. Procesos de referencia: repeticiones fónicas, tonales, léxico-semánticas, morfosintácticas; sustituciones (especifica):

Repeticiones Léxico-Semánticas

Las redes sociales, Facebook y Twitter, fenómeno social, herramienta, permite, información, personas, desventajas, historia, acoso, ejemplo, peligro, problema, adicción, responsable, etc.

Anáforas y Catáforas

B. Anáforas y, en su caso, catáforas (especifica):

Anáforas

Las que, Su, este, uno, todas ellas, los que, sus, verlo, su, este,... Continuar leyendo "Análisis Detallado de Referencia Textual, Argumentación y Marcadores Discursivos" »

Recursos para Favorecer el Desarrollo de la Conciencia Fonológica

Para Julieta Fumagalli, especialista en alfabetización inicial y desarrollo del lenguaje, los recursos que más favorecen el desarrollo de la conciencia fonológica son aquellos que promueven una relación directa entre los sonidos y las palabras, facilitando su segmentación y manipulación. De los recursos mencionados, los más efectivos serían:

1. Canciones

Justificación:

Las canciones son ideales porque utilizan rimas, ritmos y repeticiones, lo que favorece la discriminación auditiva y la identificación de patrones sonoros.

Fumagalli destaca que las canciones permiten a los niños experimentar con el lenguaje oral de forma lúdica, practicando la segmentación silábica... Continuar leyendo "Conciencia Fonológica y Alfabetización Inicial: Estrategias y Etapas Clave" »

Tipos de Textos y Discursos

Los textos se clasifican según su propósito comunicativo y la forma en que organizan la información:

• Narrativo: Cuenta una historia o relato, con personajes y acción. Ejemplo: novela, cuento.
• Descriptivo: Detalla personas, objetos o lugares. Ejemplo: descripción de un paisaje o personaje.
• Expositivo: Explica o informa de manera clara y objetiva. Ejemplo: artículo, manual.
• Argumentativo: Persuade o defiende una idea con argumentos. Ejemplo: ensayo, artículo de opinión.
• Instructivo: Da instrucciones para realizar una acción. Ejemplo: receta, manual de usuario.
• Dialogado: Presenta una conversación entre personas. Ejemplo: diálogo en una obra de teatro.
• Poético: Expresa emociones o reflexiones de forma artística.

Alfonso X el Sabio (1221-1284): Legado Cultural y Lingüístico

Alfonso X, conocido como "el Sabio", desarrolló su actividad principalmente durante la primera mitad del siglo XIII. Hijo de Fernando III el Santo, a lo largo de su reinado lideró diversas iniciativas políticas, aunque muchas fracasaron debido a su profundo interés, casi exclusivo, por la cultura. Su importancia para la historia del castellano es fundamental por dos razones principales:

• A él se debe en gran medida la fijación ortográfica del castellano y la consolidación de normas gramaticales, tomando como modelo la variedad dialectal de Toledo, que le era más familiar.
• Sus obras en prosa representan el primer tratamiento en castellano de temas hasta entonces reservados

Textos Periodísticos

Características Comunicativas

• Aparecen en un medio de comunicación.
• La comunicación es unilateral: el emisor controla la comunicación y el receptor debe confiar en la veracidad de lo que se transmite.
• La intención comunicativa viene determinada por el género, pero en general pretenden informar, entretener y crear opinión.
• Tratan temas de interés en la actualidad.

Textos Informativos

• Transmiten información de forma objetiva. (Ejemplo: Noticia)
• Usan las modalidades: narrativa y expositiva principalmente, aunque también puede haber diálogos y descripciones.

Textos de Opinión

• Reflejan la opinión del periódico y de los articulistas sobre cuestiones de actualidad. (Ejemplo: Artículo)
• Usan las modalidades: argumentativa y

Subjetividad y Objetividad

Los rasgos de subjetividad permiten al autor expresar su opinión de forma directa. Por ejemplo:

• Uso de pronombres y formas verbales en primera persona: "Ni yo ni nadie puede perderse la orgía consumista", "Me acerco al área de televisores".

• Léxico valorativo: "consumista", "tonterías", "memos fascinados", "muchedumbre", "Maldita obsolescencia programada", "...son pocas y contadas", "...cual piratas ingleses en Cartagena".

Por otro lado, los rasgos de objetividad le permiten al autor "ocultarse" al argumentar, evitando juicios directos. Por ejemplo:

• Oraciones enunciativas sobre realidades objetivas: "Ofertas de verdad son pocas y contadas. La mayoría con escasas unidades disponibles…".

• Uso de formas verbales de indicativo: