Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Español

Las Lenguas y la Variación Lingüística

Las lenguas son sistemas compuestos por unidades y reglas de combinación. La variación lingüística se basa en las diferencias que puede haber en esas unidades y reglas, siempre dentro de unos límites. Hay diferencias que no son suficientemente relevantes como para considerar que estamos ante dos lenguas distintas y, en ese caso, se habla de variedades de una lengua.

Variedades Geográficas o Diatópicas

Las variedades más conocidas de una lengua son las geográficas, también llamadas diatópicas o dialectales. Por tanto, los dialectos son sistemas que manifiestan ligeras variaciones dentro de una misma lengua. Así sucede, por ejemplo, con la pronunciación de acento como "asento".

Lenguas de España

El... Continuar leyendo "Variedades Lingüísticas y Lenguas de España: Conceptos y Clasificación" »

Evolución y características de la prosa medieval

A pesar de los avances, la escritura de la época aún mostraba inexperiencia en ciertos aspectos:

• Carácter oral y primitivo: Se observa un uso excesivo de la conjunción "e", además de la presencia de anacolutos e incongruencias gramaticales.
• Normativa lingüística: Se establece el castellano drecho como norma (incorporando un aragonesismo), lo que refleja una visión inclusiva del idioma, influenciada también por el leonés.
• Uniformidad dialectal: Los tres dialectos principales se concebían como un conjunto uniforme. Bajo el impulso de Alfonso X, el castellano se posiciona como el eje vertebrador de la evolución lingüística.

Apogeo y fin de la escuela didáctica

Alfonso XI continúa el... Continuar leyendo "Evolución de la Prosa Medieval: De Alfonso X a la Literatura de Juan Ruiz" »

Características Fonéticas y Morfológicas

• Vacilaciones del timbre: Variaciones en las vocales átonas y en algunas consonantes.
• Alteraciones fonéticas: Rasgos propios de la espontaneidad oral.

7. Irregularidad y concurrencia de formas

• Pretéritos y participios: Abundancia de formas como seer o crove.
• Flexión: Convivencia entre la flexión latina heredada y formas analógicas (ej. mise frente a metí).

8. Sintaxis

• Omisión del artículo: Frecuente en oraciones de relativo y nombres de materia.
• Verbos transitivos: Uso de los auxiliares ser y aver.
• Participio activo: Presencia en textos como los de Berceo.
• Negación: Refuerzo de la negación en expresiones peyorativas.
• Preposición "a": Uso ante el objeto directo (OD) verbal.
• Escritura: Falta de distinción

Lapesa: Poesía de cancionero y poesía italianizante

1. Orígenes de la poesía del Siglo de Oro

La poesía del Siglo de Oro español nace al confluir dos corrientes fundamentales:

• a) Los cancioneros castellanos del siglo XV y principios del XVI.
• b) La poesía italianizante, de carácter petrarquista y clásica.

2. Cronología del cancionero

La poesía de cancionero en lengua castellana se desarrolla y mantiene su vigencia desde finales del siglo XIV.

3. La Poesía Áulica

Se define como poesía áulica aquella compuesta específicamente para ser cantada, leída o recitada dentro del entorno de la corte.

4. Función social

Durante este periodo, la poesía cumplía una función social primordial: servía para la diversión y el entretenimiento cortesano.... Continuar leyendo "Evolución de la Lírica Española: Del Cancionero a la Influencia Italiana" »

Badía: Dos Tipos de Lengua, Cara a Cara

Introducción

Este documento explora la dicotomía sintáctica presente en la evolución del castellano, contrastando dos modelos estructurales fundamentales.

1) Sintaxis Suelta y Sintaxis Trabada

Las lenguas románicas se caracterizan por:

• Construcciones yuxtapuestas.
• Tipos sintácticos afectivos.
• Mayor importancia de los elementos de tipo fonético (ritmo, tono).

2) Poesía Épica: El Exponente de la Sintaxis Suelta

La épica es el exponente más claro de la sintaxis suelta, sustentada en:

• El arcaísmo lingüístico: Los cantares buscaban evocar sucesos anteriores, requiriendo que el lenguaje reflejara ese ambiente pretérito.
• El carácter oral: La divulgación y retransmisión seguían siendo primordiales.

3)

Lingüística: ciencia del lenguaje y de las lenguas

Lingüística: ciencia del lenguaje y de las lenguas. Análisis por niveles:

• Fonético-fonológico
• Morfológico
• Sintáctico
• Léxico-semántico
• Pragmático-textual

Variedades lingüísticas

Usos de la lengua según la situación comunicativa y las capacidades del hablante. Tipos y ejemplos:

• Históricas: historia del español y evolución de las hablas peninsulares.
• Geográficas: dialectos y modalidades locales.
• Socioculturales: nivel culto, nivel medio, nivel coloquial. Incluye consideraciones sobre vulgarismos y su valoración social según niveles lingüísticos.
• Diafásicas: capacidad de adaptación a situaciones comunicativas (registros formales y registros informales).
• Individual: idiolecto, particular

I. Modalidades Textuales y Estructura de la Palabra

1. La Descripción

La descripción consiste en representar con palabras cómo es una persona, un objeto, un lugar o una situación.

1.1. Tipos de Descripción

• Puede ser objetiva (neutra) o subjetiva (con opiniones).
• De personas (física o psicológica).
• De lugares (topografía) o mixta.

1.2. Descripción Técnica y Literaria

La técnica es precisa y sin emociones; la literaria usa recursos expresivos y busca transmitir sensaciones.

1.3. Referencias Espaciales y Temporales

Ayudan a situar lo descrito indicando dónde está y en qué momento ocurre.

2. La Narración

La narración cuenta hechos que suceden en un tiempo y lugar determinados.

2.1. Elementos de la Narración

Narrador, personajes, espacio, tiempo... Continuar leyendo "Fundamentos de la Comunicación y Literatura Medieval: Descripción, Narración y Mesteres" »

Etapa de Lenguaje Combinatorio (24–72 meses)

El niño empieza a combinar palabras y desarrolla estructuras más complejas hasta aproximarse al lenguaje adulto.

Fase I. Unión de Palabras Sueltas (2–3 años)

Esta fase se caracteriza por el lenguaje telegráfico, formado por frases muy simples:

• Sin artículos: Ej. “papá coche”.
• Sin nexos: Ej. “nena come pan”.
• Importancia del orden: El niño da importancia al orden de las palabras para transmitir significado.
• Entonación: Usa la entonación para complementar el significado de sus expresiones.

Fase II. Construcción de las Primeras Frases (30–32 meses en adelante)

Aquí comienza un crecimiento rápido del lenguaje, marcado por los siguientes progresos:

Progresos Importantes:

1. Uso de morfemas

Estructura de Documentos Académicos Fundamentales

Estructura de una Tesis o Investigación

1. Portada
2. Índice
3. Introducción
4. Planteamiento del Problema
5. Justificación
6. Objetivos
7. Marco Teórico
8. Hipótesis/Tesis
9. Desarrollo
10. Conclusión
11. Bibliografía
12. Anexos

Organización de un Ensayo

1. Título
2. Introducción
3. Tesis
4. Desarrollo/Argumentos
5. Conclusión
6. Bibliografía

Ficha Bibliográfica: Elementos Clave

Libro

• Autor
• Año
• Título
• Ciudad
• Editorial

Recurso Web

• Autor/Institución
• Año
• Título
• Recuperado de: URL

La Tesis: Definición y Función Central

Concepto de Tesis

La tesis es una afirmación central que expresa la idea principal que se quiere demostrar o argumentar en un texto.

Ubicación y Propósito

• Ubicación: Generalmente se encuentra en la introducción.
• Propósito: Sirve para guiar los argumentos