Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Español

1. Criminología

Ciencia interdisciplinaria que estudia el crimen, al delincuente, las causas del delito, su prevención y tratamiento.

2. Etimología de la Criminología

Criminis = crimen | Logos = estudio.

3. Escuela Clásica

Surge en el siglo XVIII. Considera el delito como un acto racional basado en el libre albedrío.

4. Autor principal de la Escuela Clásica

Cesare Beccaria.

5. Obra representativa de la Escuela Clásica

De los delitos y de las penas (1764).

6. Principios de la pena

Debe ser pública, pronta, necesaria, mínima, proporcional y legal.

7. Postura de la Escuela Clásica sobre las penas

Rechaza la tortura y la pena de muerte.

8. Escuela Positiva Italiana

Surge en el siglo XIX. Afirma que el delincuente está determinado por factores biológicos,... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Criminología: Escuelas, Sujetos y Proceso Delictivo" »

El Texto Expositivo: Definición y Características

El texto expositivo es un tipo de texto cuyo propósito principal es informar sobre un determinado tema, por lo que la función predominante del lenguaje es la informativa. Generalmente, está dirigido a lectores no expertos y, por ello, se utilizan diversos procedimientos explicativos, tanto verbales como paratextuales.

Estos textos surgen para dar respuesta a interrogantes específicas, por lo que su intención fundamental es brindar información detallada sobre temas variados de manera clara y objetiva.

Estructura General: Introducción, Desarrollo y Conclusión

Todo texto expositivo bien estructurado debe contar con tres partes fundamentales:

• Introducción: Presentación del tema.
• Desarrollo:

Bilingüismo y plurilingüismo

El bilingüismo es la capacidad que posee una persona o una comunidad para utilizar dos lenguas de manera alternante. Existen distintos grados:

Tipos de bilingüismo

• Bilingüismo individual: cuando una persona domina dos lenguas. Ejemplo: una persona que habla español y catalán con fluidez.
• Bilingüismo social: cuando en una comunidad se emplean dos lenguas. Ejemplo: una ciudad donde se usan simultáneamente el español y el vasco en la vida pública.
• Bilingüismo equilibrado: dominio similar de ambas lenguas. Ejemplo: una persona que interpreta noticias en ambas lenguas con la misma facilidad.
• Bilingüismo dominante: una lengua es claramente más fuerte. Ejemplo: una familia que usa mayoritariamente el español en

Géneros Periodísticos de Opinión

Editorial

• Representa la opinión oficial de la institución (medio).
• Expresa la postura institucional sobre un tema relevante.

Artículo de Opinión

• Presenta un argumento desarrollado por un autor específico.
• Busca la persuasión del lector mediante la argumentación.

Columna

• Se caracteriza por un estilo personal y reconocible del autor.
• Suele ser un espacio recurrente en la publicación.

Comentario

• Texto breve que ofrece una valoración concisa.
• Refleja la interpretación rápida de un suceso.

Crítica

• Implica una evaluación fundamentada de obras, eventos o productos.
• Generalmente escrita por un experto en la materia.

Carta al Director

• Espacio dedicado a la opinión de los lectores.
• Busca influir en la opinión pública

Marcas de objetividad

• Uso de oraciones enunciativas (expresan información).
• Uso de verbos en modo indicativo, con preferencia por el presente atemporal.
• Uso de interrogación didáctica, que precede a una explicación (¿De dónde proviene el ATP? El ATP proviene de...).
• Uso de oraciones impersonales y pasivas reflejas (Se señala..., Se recomienda...) o formas no personales (gerundios, participios, infinitivos).
• Uso de la primera persona plural (plural de modestia) o de la tercera persona.
• Uso de adjetivos especificativos meramente descriptivos (El teorema matemático...) o complementos de pertenencia (La población de España...).
• Presencia de palabras denotativas y tecnicismos, o, en su defecto, aclaraciones o explicaciones terminológicas para

Perífrasis Verbales

Las perífrasis verbales se dividen principalmente en dos grupos:

• Modales:
  • De obligación: Tengo que hacer los deberes.
  • Suposición o duda: Pueden ser las 8:40 h.
• Aspectuales:
  • Ingresativas: Voy a hacer.
  • Incoativas: Empezó a hacer.
  • Durativas: Está haciendo.
  • Perfectivas: Acabó de hacer.
  • Reiterativas: Volvió a hacer.

La Oración Coordinada

• Copulativa: Unen significados.
• Disyuntiva: Presentan una alternancia entre las oraciones.
• Adversativas: Las oraciones se oponen.
  • Parciales: Es un buen delantero, pero no marca goles.
  • Totales: No quiero que vengas, sino que te quedes en casa.
• Distributivas: Utilizan nexos correlativos como tan pronto... como, bien... bien..., ora... ora.
• Explicativas: La segunda oración aclara el significado de la primera.

Tipos de Comunicación

A continuación, se detallan las principales clasificaciones de la comunicación según su flujo, código y alcance:

Unilateral

El mensaje fluye en una sola dirección, sin retroalimentación por parte del receptor. Ejemplos: ver una serie o película, leer un aviso, escuchar un discurso.

Bilateral

Los participantes cumplen simultáneamente la función de receptor y emisor, permitiendo la retroalimentación. Ejemplos: una plática, una conferencia con preguntas y respuestas, responder una carta.

Verbal

Se realiza a través del código lingüístico, ya sea oral o escrito. Ejemplos: mensaje de texto, conversación, correo electrónico.

No Verbal

Utiliza códigos de comunicación que no requieren el uso de la palabra. Ejemplos:... Continuar leyendo "Fundamentos de la Comunicación: Tipologías, Elementos No Verbales y Conceptos Culturales" »

I. El Nombre (Sustantivo)

Los nombres se clasifican según diversos criterios:

A. Según su Referencia

• Comunes y Propios: Se distinguen por referirse a clases generales o a entidades específicas.

B. Según su Contabilidad

• Contables: Aquellos que pueden contarse (Ej: camiseta).
• No contables: Aquellos que no se pueden contar individualmente (Ej: humo).

C. Según su Extensión

• Individuales: Designan un solo ser (Ej: alumno).
• Colectivos: Designan un conjunto de seres (Ej: alumnado).

D. Según su Naturaleza

• Animados: Designan seres vivos (Ej: niña).
• Inanimados: Designan objetos o conceptos sin vida (Ej: libro).
• Concretos: Se perciben por los sentidos (Ej: botella).
• Abstractos: Designan ideas o sentimientos (Ej: belleza).

II. El Adjetivo

El adjetivo modifica al... Continuar leyendo "Clasificación Detallada de Categorías Gramaticales y Estructuras Sintácticas" »

Análisis Estructural y Simbólico de los Poemas

Estructura del Poema Principal

• Composición: 38 versos.
• Métrica: Combina versos endecasílabos (arte mayor) y heptasílabos (arte menor).
• Estrofa: Se trata de una silva arromanzada, caracterizada por:
  • Los versos pares riman en asonante (a-a).
  • Los versos impares quedan libres.
• Particularidades: En la primera parte (versos 5-11), se interrumpe este ritmo para introducir un romance de versos octosílabos.
• Contexto: Machado introduce este breve romance como homenaje a Federico García Lorca, con el objetivo de evocar el estilo de su Romancero gitano.

Símbolos Recurrentes

• Estrellas: Amor, muerte, rumbo.
• Viento: Erotismo masculino.
• Aire: Libertad del ser humano.
• Sueño: Sentimiento del viajero; es lo que lo mueve

Reflexión sobre la Vida en la Era Digital

El uso de las preposiciones

A la fecha y, ante el masivo uso de las redes sociales, me doy cuenta de que estamos bajo la mirada constante de la sociedad. Desde el advenimiento de internet y hasta nuestros días, nuestra vida se comparte cada vez más con más gente. Por unos instantes, la intimidad se convierte en algo público; tras una nueva publicación recibimos comentarios sobre nuestras actividades y pensamientos, a favor o en contra de estos. Sin movernos nos exponemos al mundo para deleite o desagrado, y es que, mediante las redes y entre tantas publicaciones, hoy en día se construye una buena parte de la identidad. Según los especialistas, durante esta década se prevé una completa movilidad... Continuar leyendo "Claves de Redacción y Gramática: Párrafos, Antónimos y Preposiciones" »