Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

El Desplazamiento Hacia lo Individual y Nacionalista

Mexicanos de frescos, hacia un vocabulario abstracto basado en la *imaginería amerindia*, es claro indicio de un desplazamiento análogo hacia la importancia renovada de lo individual y lo nacionalista dentro de esta nueva crisis existencial.

Pintores y la Vitalidad Metafísica de la Línea

Pintores como Steve Wheeler, Howard Daum, Will Barnett, Oscar Collier, Gertrude Barrer y Peter Busa, más o menos relacionados con *Iconograph* (publicada en Nueva York a partir de 1946 por Kenneth Lawrence Beaudoin), emplearon la vitalidad metafísica de la línea en el espacio, aliada con el arte indio nativo, para proponer una refacción nacional de las cuestiones contemporáneas, en línea con otros... Continuar leyendo "Expresionismo Abstracto y Tradición Amerindia: La Búsqueda de Identidad en Barnett Newman" »

Teoría de la Influencia en Dos Pasos y Conceptos Relacionados: Exposición Selectiva y Efecto Refuerzo

La Teoría de la Influencia en Dos Pasos: “The Two-Step Flow of Communication”

• Se anunció como tal por primera vez en la obra de Lazarsfeld, Berelson y Gaudet: The People’s Choice, publicada en Nueva York, en 1948.
• Anteriormente, se entendía como un proceso de comunicación en una sola fase y en una sola dirección, con efectos inmediatos, directos y eficaces, iniciado por Jean Gabriel de Tarde (el psicólogo social conocido como G. Tarde, 1843-1904).

En 1940, esta teoría se retomaría para ser estudiada en Erie, Elvira o Decatur, definiendo estos dos pasos:

1. Las ideas pasan normalmente de la radio y la prensa a los líderes de opinión.

Definición de Comunicación

La comunicación es la acción de comunicar o comunicarse; se entiende como el proceso por el que se transmite y recibe una información.

Propósitos Comunicativos

• Informar: Transmitir datos, hechos, sucesos o acontecimientos. Por ejemplo: una conferencia, una clase, un anuncio publicitario o una plática interpersonal para contar una novedad. Un ejemplo claro donde se utiliza la función informativa es una noticia.
• Entretener: Su objetivo es el disfrute. Por ejemplo: contar un chiste, un cuento, una anécdota o mantener una conversación trivial.
• Persuadir: Pretende modificar la conducta o la opinión de una o más personas. Se emplea al intentar convencer a alguien. Un anuncio publicitario busca generar una transacción

1.2. Géneros Radiofónicos

Modelos de Representación de la Realidad

Los géneros radiofónicos son modelos de representación de la realidad que otorgan estructura y orden a los contenidos de la radio. Buscan la creación de sentido por parte del emisor y la correcta interpretación de sus mensajes por parte del receptor. La estructura de presentación de todo mensaje radiofónico adopta forma de monólogo o diálogo.

Géneros de Monólogo

Un género de monólogo es aquel en el que la estructura y el orden de los contenidos son presentados por una o varias voces que no dialogan entre sí, ni con otros profesionales, ni con invitados, ni con la audiencia.

Merayo y Pérez proponen cuatro géneros basados en estructuras de monólogo:

• La Noticia:

Organización Fonética

La adquisición de fonemas sigue una evolución específica. Los niños adquieren los fonemas de manera individual. El niño establece ciertas oposiciones fonológicas iniciales:

• Oposición de Apertura: Apertura máxima / Apertura mínima (ejemplos: b, p, m).
• Oposición Oral/Nasal: Pronunciación oral / Pronunciación nasal (ejemplo: m).
• Oposición de Punto de Articulación: Punto de articulación labial / Punto de articulación nasal (ejemplo: t).

El proceso se inicia con el balbuceo, el cual tiene tres funciones principales:

1. Experimentar con los sonidos.
2. Practicar los movimientos de la boca.
3. Ver la relación entre los movimientos de la boca y los sonidos que produce.

El sistema fonológico es cerrado. Cuando se adquiere un... Continuar leyendo "Desarrollo del Lenguaje Infantil: Etapas Fonéticas, Semánticas y Morfosintácticas" »

Funciones del Lenguaje (Jakobson)

Jakobson esquematiza las funciones del lenguaje de la siguiente manera:

• Canal: Función fática (mantiene la comunicación).
• Emisor: Función expresiva (emoción del emisor).
• Mensaje: Función poética (estética del mensaje).
• Ruido: Interferencia en la comunicación.
• Receptor: Función apelativa (influencia en el receptor).
• Contexto: Función referencial (información objetiva).
• Código: Función metalingüística (lenguaje sobre el lenguaje).

Fases del Proceso de Comunicación

Proceso de Codificación

El proceso de codificación es onomasiológico, es decir, selecciona signos. El emisor concibe un mensaje y piensa transmitirlo. Primero, pasa al nivel de los semas y semantemas (significado), luego al nivel de las formas... Continuar leyendo "Desglosando la Comunicación: Funciones, Proceso y Signos" »

La modalización es la propiedad que nos permite conocer el grado de subjetividad que presenta un texto, es decir, en qué medida se da la presencia del emisor en dicho texto.

Elementos de la Modalización

Para determinar la modalización, atendemos a una serie de elementos:

1. Deíxis Personal y Social

La deíxis personal y social designa la capacidad de ciertas unidades gramaticales de remitirnos a los elementos del contexto de la comunicación:

• Deíxis personal: Señala a los participantes del acto comunicativo (pronombres personales, determinantes posesivos, desinencias verbales).
• Deíxis social: Informa de la relación entre emisor y receptor (formalidad-respeto o informalidad-confianza).

2. Verbos Modales o Valorativos

Son verbos que incluyen... Continuar leyendo "Modalización: Expresión de la Subjetividad en los Textos" »

La lógica formal permite comprobar la validez de los argumentos que pueden utilizarse en cualquier tipo de proceso comunicativo. Un argumento puede ser válido a pesar de que algunas premisas y conclusiones sean falsas. Autores llaman argumentaciones correctas a los argumentos de la conclusión que se apoya en sus premisas. Un diálogo argumentativo es un juego lingüístico en el que dos o más participantes intercambian mensajes respetando ciertas reglas.

Reglas del Diálogo

• Principio cooperativo: Contribuye a la conversación tal y como lo exige el objetivo del diálogo. El objetivo de la conversación puede ser muy diferente, como en una comida familiar, en una reunión de delegados del curso, etc.
• Regla de cantidad: Proporciona la información

Procesos Socio-Cognitivos y la Construcción de Representaciones Sociales

Los procesos socio-cognitivos son fundamentales para la formación y difusión de las representaciones sociales. Estos mecanismos permiten la integración de nuevos conceptos dentro del marco de conocimiento preexistente de un grupo.

Primer Proceso: Objetivación

La objetivación es el mecanismo que permite la concretización de lo abstracto. Muchas de las cosas que conocemos en la vida cotidiana no tienen una realidad concreta, por lo que este proceso las hace tangibles a través de tres fases:

1. Construcción Selectiva

   Se filtran todos los rasgos del concepto que sean admisibles a la cultura y normas de un grupo. Se rechazan aquellos que son considerados desagradables o incompatibles.

Desde la perspectiva de la escuela de Palo Alto, la comunicación interpersonal se concibe como un proceso de participación activa entre los comunicadores. La idea central es que tanto el emisor como el receptor comparten sus experiencias y perspectivas en un intercambio mutuo. La interioridad, entendida como la esencia que transmitimos, juega un papel crucial en este proceso.

Tradicionalmente, se ha considerado al cuerpo como una barrera o un obstáculo para la comunicación, concibiendo al individuo como un espíritu confinado. Según esta visión, la comunicación se limita a lo verbal, consciente y voluntario.

Críticas al Modelo Tradicional

La escuela de Palo Alto cuestiona este modelo, señalando varios errores fundamentales:

1. Limitación