Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Filosofía y ética de Formación Profesional

El Significado de la Ilustración: ¡Atrévete a Saber!

La idea principal de la Ilustración, resumida en la célebre frase en latín «Sapere Aude!» (que significa ¡Atrévete a saber! o ¡Usa tu propia inteligencia!), es la salida del ser humano de su minoría de edad autoimpuesta. Esta minoría de edad se caracteriza por la incapacidad de servirse del propio entendimiento sin la dirección de otro, debido a la tutela y la imposición de voluntades ajenas, en lugar de la razón liberada y autónoma.

Obstáculos para la Ilustración

La Ilustración, como proceso de emancipación intelectual, enfrenta diversas barreras que impiden el progreso del pensamiento crítico:

• La Cobardía y la Pereza: Son los principales impedimentos. Muchas personas

Necesidad y Contingencia: Un Dilema Filosófico

Necesidad y contingencia: El pensamiento griego no se plantea el origen de la totalidad misma, es decir, el porqué existe la naturaleza. Pues para la filosofía griega, la naturaleza es lo necesario: puesto que existe. Con la aparición del cristianismo, esto cambia. El cristianismo considera que la naturaleza, el mundo, es contingente: existe, pero podría no existir. Por eso, para el pensamiento cristiano tiene sentido preguntar por qué existe la naturaleza. El cristianismo surge en un entorno cultural en el que se ha generalizado el modo racional, filosófico, de pensar, por lo que se ve obligado a buscar un fundamento racional para sus creencias. Si el mundo existe porque ha sido Dios quien...

1. La Personalidad como Sistema de Procesos

La personalidad como sistema de procesos se define a través de las siguientes características:

• Está multideterminada y ningún proceso se puede explicar por sí solo.
• La interacción genera una dinámica constante de estabilidad e inestabilidad.
• El tipo particular de interacción genera la singularidad del individuo.
• Los procesos de la personalidad abarcan diferentes niveles de análisis.
• Posee una dinámica interna propia que puede ser modificada.

Complejidad y Singularidad según Angyal

Andras Angyal propuso las siguientes características de un sistema:

• Partes interconectadas entre sí.
• Ninguna parte funciona al margen de las demás.
• El cambio de una parte supone necesariamente el cambio de otra.
• Existe

El Yo y su Circunstancia

Ortega y Gasset parte del concepto de mundo entorno. La relación del hombre con el mundo es sustancialmente diferente: el animal no tiene mundo, sino ambiente natural. El mundo es un ámbito exclusivo del hombre y está compuesto por realidades no naturales, como los símbolos y la cultura. Este mundo humano es lo que Ortega denomina circunstancia. La existencia auténtica del hombre consiste en hacerse cargo de la situación en que está.

El individuo aislado, el sujeto trascendental, el yo puro, no existe separado del mundo-circunstancia en el que está inserto. Nuestro yo vital se configura con y por las circunstancias en que vivimos. Las cosas, el mundo, las circunstancias carecen de sentido si no hay sujeto que...

Evolución Histórica del Concepto de Justicia

El concepto de justicia se aborda desde múltiples perspectivas:

• Perspectiva Institucional: Se identifica con el Poder Judicial. La justicia es el conjunto de órganos judiciales.
• Perspectiva Jurídica: Se identifica con la legalidad, es decir, actuar conforme a lo que marca la ley.
• Perspectiva Ética: Se identifica con un valor moral o virtud que persigue el bien común.

Teorías Clave sobre la Justicia

Trasímaco: La Ley del Más Fuerte

Sostiene que la justicia es la ley del más fuerte. Característico de la época arcaica, donde quien ostenta más poder es quien dicta las normas (tanto leyes codificadas como leyes no escritas).

Aristóteles: Justicia Distributiva y Conmutativa

Discípulo de Platón

Desarrollo moral: 3 teorías principales

PIAGET & KOHLBERG: se desarrollan a la par con la parte cognitiva cuando hay madurez cognitiva. SELMAN: se desarrolla por el desempeño de papeles.

Piaget

Según el autor, el desarrollo moral se observa en las etapas preoperacional y concreta:

• Prohibición [Preoperacional]: Heteronomía moral (castigos, obediencia).
• Cooperación [Concreta 100%]: Autonomía moral (asumen consecuencias).

Kohlberg

Se desarrolla en niveles de razonamiento moral; se da en 3 niveles con un total de seis etapas:

• Nivel 1: Moralidad preconvencional (4 a 10 años)
  • E1: Orientada al castigo y obediencia.
  • E2: Propósito instrumental o intercambio.
• Nivel 2: Moralidad convencional (10 a 13 años, preadolescencia)
  • E3: Sostenimiento de relaciones

Asombro, Duda y Filosofía: Un Viaje al Pensamiento Crítico

ASOMBRO. Este asombro comienza en los griegos allá por el siglo VI A.C., cuando el hombre, libre de las exigencias más vitales de la vida (comida, techo, organización social), se pone en condiciones de elevar la mirada más allá de sus necesidades para contemplar la totalidad. La filosofía da una respuesta conceptual. Tales de Mileto (585 A.C.) se pregunta: ¿qué son las cosas?, y su respuesta fue que todo procede del agua. Su respuesta carece de elementos míticos o fantásticos, sino que encara el asunto de manera pensante, conceptual. Con Tales nace el pensamiento racional. La parte de la filosofía que se ocupa de este problema del fundamento se llama metafísica. ¿En qué...

El trabajo, como expone Karl Marx, es la actividad fundamental por la que el ser humano transforma la realidad para satisfacer sus necesidades físicas y espirituales. La esencia de las personas está determinada por el trabajo; esto es algo universal, no propio de cada individuo. Mediante el trabajo, el ser humano transforma la naturaleza y se construye a sí mismo en sociedad, ya que nos relaciona con el entorno natural y con otros seres humanos, diferenciándonos así de los animales.

Crítica a la Economía Clásica y la Naturaleza Colectiva del Trabajo

Por otro lado, la economía clásica entendía el trabajo de forma errónea, concibiéndolo como una actividad desarrollada por individuos aislados y, en ocasiones, como un castigo divino....

Introducción a Descartes, el filósofo más importante del siglo XVII

René Descartes es uno de los filósofos más importantes del siglo XVII y su filosofía constituye un conjunto complejo de diversos elementos: método, metafísica, antropología filosófica, desarrollos científicos, preocupaciones religiosas y teológicas. Se relacionó con teólogos, filósofos y científicos de toda Europa y, además, fue bastante crítico.

En 1619 intuyó un método riguroso para construir la ciencia y la metafísica. Sus obras principales son Reglas para la dirección del espíritu, Discurso del método, Meditaciones metafísicas, Principia philosophiae y Las pasiones del alma.

El método en Descartes

El primer objetivo de la filosofía de Descartes es...

Ilustración Francesa: Cuna del Pensamiento Racional

El optimismo que nace a través de este movimiento intelectual, depositando en la razón la posibilidad de reordenar aspectos fundamentales en la vida del hombre, adquiere en Francia la máxima resonancia. En Francia seguían influyendo aún las corrientes subversivas de los libres pensadores de la época anterior y las controversias religiosas duraban aún en el reinado de Luis XIV. A partir de esto, es que en Francia el movimiento filosófico germina antes y con mayor fuerza, al igual que en Inglaterra y en los Países Bajos.

Causas y Contexto

Entre algunas de las causas más relevantes que destacan al movimiento son:

• A) La situación política de corrupción del poder: Abusos de la corte y