Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Filosofía y ética de Oposición

El Método Cartesiano: Un Camino Hacia el Conocimiento Verdadero

El pensamiento de René Descartes se centra en la búsqueda de un método de conocimiento que permita distinguir lo verdadero de lo falso. Este anhelo surge de la necesidad de guiar la razón y expandir el saber humano.

La Razón como Fundamento del Conocimiento

Descartes concibe la razón como la esencia misma de la subjetividad humana, aquello que nos define. Esta razón es única y universal, aplicable a todos los seres humanos y a todos los campos del saber. Las matemáticas, con su certeza y evidencia, son el primer y más claro fruto de esta razón. A Descartes le asombraba la solidez de sus cimientos y se preguntaba por qué su aplicación se limitaba a la ciencia y las artes... Continuar leyendo "El Método Cartesiano: Principios Fundamentales para el Conocimiento Verdadero" »

De la Filosofia Moral Popular a la Metafísica dels Costums

Kant discuteix el trànsit de la filosofia moral popular a la metafísica dels costums, subratllant la necessitat d'actuar segons imperatius categòrics, és a dir, de manera incondicional. El criteri de Kant es fonamenta en les fórmules de l'imperatiu categòric, destacant-ne dues: la fórmula de la llei universal i la del fi en si mateix.

A través d'exemples com el suïcidi, la falsa promesa i altres situacions, Kant argumenta que l'acció moralment correcta és aquella que es basa en el deure pel deure, sense dependre de conseqüències o inclinacions personals. A més, ressalta la importància de considerar els éssers humans com a fins en si mateixos, i no com a mitjans per a... Continuar leyendo "Ètica Kantiana: Imperatiu Categòric i Postulats de la Raó" »

Teoría de la Educación según Platón

Platón considera la educación esencial para el ser humano, ya que desempeña un papel fundamental en la sociedad. Su objetivo principal es desarrollar la capacidad natural para la que el ser humano ha nacido y, de esta manera, conseguir un estado justo gobernado por el filósofo gobernante. Según Platón, para ser un buen gobernante, es necesario que haya una buena educación que garantice el conocimiento de la verdad (la Idea del Bien) y, por tanto, de la virtud. Con esto se refiere al intelectualismo moral: si es posible un conocimiento objetivo de lo bueno y actuamos según nuestro saber, solo quienes saben lo que es bueno y correcto podrán entrar en el campo de la política. Entonces, la educación... Continuar leyendo "La Educación según Platón: Fundamentos, Proceso y su Impacto en el Estado Justo" »

Introducción al Pensamiento de Nietzsche

La obra de Nietzsche no se deja tratar fácilmente de forma sistemática, pese a los intentos de algunos de sus estudiosos por hacerlo. Su influencia se ha dejado sentir de forma dispar y, a veces, contradictoria, pero en todo caso no ha tenido un carácter unívoco. Nietzsche ha significado cosas distintas según el intérprete. Su misma forma de expresión contribuye a ello, ya que al utilizar preferentemente el aforismo como vehículo de su pensamiento, el carácter metafórico del mismo se presta con frecuencia a distintas interpretaciones. Además, a menudo podemos encontrar en sus obras aforismos contradictorios entre sí, siendo difícil poder determinar cuál de ellos representa su "auténtica"... Continuar leyendo "Nietzsche: Explorando su Filosofía y Relevancia en la Sociedad Actual" »

Metafísica

Su uso más frecuente es en la filosofía kantiana, y es necesario distinguir varios tipos. En la época de Kant, la metafísica tradicional, especialmente heredada del racionalismo, fue sistematizada en la obra de Wolff. Este distinguía entre una metafísica general, de contenido ontológico, y una metafísica especial dividida en Psicología, Cosmología y Teología. Se trataba de un área de la filosofía con un contenido doctrinal que pretendía conocerlo todo a partir de la razón y con total independencia de la experiencia. Kant la denomina metafísica dogmática porque pretendía juzgar todos los conocimientos, pero sin ser crítica con ella misma; es decir, sin dar cuenta de sus propias limitaciones.

En segundo lugar, Kant... Continuar leyendo "Conceptos Clave del Pensamiento Kantiano" »

DAR INFORMACIÓN DE MANERA ADECUADA: El ciudadano debe recibir una impresión de agrado, respeto y simpatía..COMUNICACIÓN NO VERBAL: -Posición de escucha.-Contacto visual. -Orientación corporal. -Proximidad física adecuada.-Componentes para lingüísticos Adecuados..COMUNICACIÓN VERBAL: Puede pasar que:- El agente entienda lo emitido por el ciudadano y facilite la información:-Informar de forma clara, concreta y concisa.-Sin hay dudas se repetirá la información. -Apoyo de medios (mapas).-El agente no entienda lo emitido por el ciudadano:-Preguntará clara y sencillamente sobre lo que el ciudadano pide. (Perdone lo que Ud. Quiere decir…).

-EXPRESAR Y MANTENER UNA NEGATIVA: Depende del tipo de petición, de la persona que lo pide y... Continuar leyendo "Habilidades sociales" »

3-Define que es la Telemática.

La Telemática es una disciplina científica y tecnológica que surge de la evolución y fusión de la telecomunicación y de la informática.

 4-Explica que es la Comunicación y que la diferencia de la Transmisión.

La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Que la transmisión es el transporte de señal que puede ser analógica o digital.

 5-Enumera los elementos básicos de un sistema de comunicación.

Un sistema de comunicación consta de los siguientes elementos:

• Mensaje: Es la información a comunicar. Puede ser en forma de texto, número, audio, gráficos.
• Emisor: Dispositivo que envía los datos del mensaje. Por ejemplo una computadora, cámara, un teléfono.

1-Zein da nik pentsatutako pentsamenduaren eta alokatutako pentsamenduaren arteko desberdintasuna?

Moral, Ética y Acción Moral

Moral: Forma de conducta humana (práctica).
Ética: Reflexión crítica de la moral (teoría).

Acción Moral

Los animales se mueven por instinto. El ser humano es libre, por eso existe inseguridad en nuestros actos. Con la repetición de actos adquirimos hábitos y se forma nuestro carácter moral.

Características de la Acción Moral

• Exclusiva de humanos.
• Regulada por normas.
• Se da en sociedad.
• Se valora y sanciona.

La Vida como Proyecto Moral

Ortega y Gasset plantean que no somos libres para elegir lo que nos pasa, pero sí para saber cómo actuar ante ello.

Razón Práctica

• Conciencia de los dilemas morales.
• Juzgar las posibilidades de actuación.
• Elegir pensando en los pros y los contras.

Elementos a considerar:

• Motivos:

La Existencia de Dios en la Teología Natural

La existencia de Dios es una de las verdades más importantes de la teología natural. Según Santo Tomás de Aquino, las Escrituras afirman la existencia de Dios, pero también podemos conocerla mediante la razón. Para Tomás, es importante elaborar argumentos racionales para explicar la existencia de Dios, ya que no es evidente para todos.

Argumentos a priori y a posteriori

Para demostrar racionalmente la existencia de Dios, los filósofos han utilizado argumentos a priori (como Anselmo de Canterbury), que son independientes de la experiencia y parten de la definición de Dios. En cambio, los argumentos a posteriori se basan en la experiencia sensitiva. Para Tomás, demostrar la existencia de Dios... Continuar leyendo "Las Cinco Vías de Santo Tomás de Aquino para Demostrar la Existencia de Dios" »