Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Filosofía y ética de Otros cursos

Introducción

A lo largo de la historia de la filosofía, una de las preocupaciones centrales ha sido la búsqueda de un fundamento seguro para el conocimiento. Desde la antigüedad hasta la modernidad, los pensadores han intentado establecer criterios que permitan distinguir el conocimiento verdadero de la mera opinión o ilusión. Sin embargo, es en la modernidad cuando este problema cobra especial relevancia con el surgimiento del racionalismo y el empirismo, dos corrientes filosóficas que ofrecen respuestas opuestas a la cuestión del conocimiento.

René Descartes, considerado el padre del racionalismo, plantea la necesidad de encontrar un principio absolutamente cierto que sirva como base para todo conocimiento. Su método de la duda radical... Continuar leyendo "Racionalismo vs. Empirismo: La Búsqueda de la Certeza en el Conocimiento" »

La Visión Marxista: Materialismo Histórico y Lucha de Clases

Según Karl Marx, no es la conciencia (el pensamiento) del ser humano la que determina su ser social, sino que son sus condiciones materiales de existencia (su modo de producción y relación con los medios) las que determinan su conciencia. La forma en que el individuo se relaciona y establece su trabajo es fundamental para configurar su pensamiento y su visión del mundo.

El Materialismo Histórico como Marco Explicativo

Esta es la esencia del materialismo histórico: los modos de pensamiento y las ideas predominantes en una sociedad no son más que la justificación ideológica utilizada por la clase dominante para perpetuar su posición. Así pues, el modelo económico de una sociedad... Continuar leyendo "Marxismo: Materialismo Histórico, Lucha de Clases y la Visión de la Sociedad Comunista" »

Disertación sobre si está justificado ir más allá del bien y del mal

Vivimos en una sociedad cada vez más compleja, donde las ideas de lo que está bien o mal ya no parecen tan claras ni universales. Lo que antes se aceptaba como correcto, hoy se discute o se rechaza. En este contexto, cabe preguntarse si tiene sentido seguir creyendo en una única moral válida para todos. En esta disertación defenderé, siguiendo a Friedrich Nietzsche, que sí está justificado ir más allá del bien y del mal tradicionales, porque estos conceptos no nacen de una verdad absoluta, sino que han sido creados por la historia para controlar al ser humano.

Nietzsche sostiene que la moral que nos han enseñado no busca que seamos más libres o auténticos, sino... Continuar leyendo "Explorando el Pensamiento de Nietzsche: Moral, Libertad y Devenir" »

Pregunta 3: La Problemática de la Naturaleza Humana y la Educación en Platón

En el fragmento estudiado se plantea la problemática de la **naturaleza humana** y su **educación** o falta de educación en la filosofía de **Platón**.

El Contexto Intelectual: Platón frente a los Sofistas

Este filósofo ateniense fue discípulo de **Sócrates**, y ambos rivalizaron intelectualmente con los **sofistas**. Protágoras de Abdera y Gorgias de Leontinos son considerados los filósofos más destacados de esta corriente.

La Postura Sofística: Relativismo y Retórica

Los sofistas consideraron que la educación debía basarse fundamentalmente en la **retórica**. Su postura consistía en defender que cualquier persona podía alcanzar el mismo grado de... Continuar leyendo "Naturaleza Humana y Educación: El Contraste entre Platón y los Sofistas" »

Fundamentos de la Filosofía Platónica: Ética y Política

El texto aborda dos temas centrales en la obra de Platón: la **ética** y la **política**, las cuales están profundamente relacionadas. La idea principal es que la **justicia** —tanto en el alma de cada persona como en la ciudad— solo se logra si se conoce la **Idea de Bien**, un conocimiento que únicamente el **alma racional** y bien educada puede alcanzar.

El Plano Ético: La Justicia en el Alma

Platón explica que el alma tiene tres partes, y la justicia se logra mediante la armonía entre ellas:

• Racional: Debe guiar las acciones, y su virtud propia es la **sabiduría** (sophia).
• Irascible: Relacionada con las pasiones nobles y el coraje, su virtud es la **valentía** (andreia)

Locke, Hobbes i Plató: Visions sobre la Legitimitat del Govern

Locke creia que un govern és legítim quan opera dins dels límits establerts pel pacte social, que busca garantir la llibertat i la defensa mútua dels drets naturals dels individus. L'autoritat del govern deriva de la voluntat del poble i de la seva capacitat per protegir aquests drets naturals mitjançant l'establiment d'un estat de dret.

Hobbes, per contra, argumentava que la vida en l'estat natural és caòtica i miserable, i que el sobirà, que deté tot el poder, és l'únic capaç de proporcionar seguretat mitjançant el monopoli de la violència. Segons la seva concepció, una vegada que els individus transfereixen el seu poder al govern, també renuncien a la seva llibertat... Continuar leyendo "Locke, Hobbes i Plató: Legitimitat del Govern i Drets" »

Mites Platònics i la seva Funció Explicativa

El Mite del Demiürg: Origen de la Realitat

Plató va utilitzar mites per simplificar i explicar el seu pensament als ignorants, com la relació entre idees i coses. En el mite del Demiürg, aquest és un déu artesà que crea els objectes materials observant les idees com a models, explicant així la perfecció de les idees i la imperfecció de les coses materials.

El Mite dels Metalls: Justificació Social

Amb el mite dels metalls, Plató justifica les diferències entre humans, associant les ànimes a metalls que defineixen les classes socials (or, plata, bronze). Aquest mite és part de la “dolça mentida” per mantenir l’ordre social en l’estat ideal.

La Teoria Política de Plató: Cicle

La Estructura de la Realidad: La Teoría de las Tres Sustancias

A Descartes no le queda más remedio que deducir la existencia de la realidad a partir de la existencia del pensamiento. Así lo exige el ideal deductivo: puesto que la primera verdad es el *yo pienso*. Descartes distingue tres tipos de ideas:

1. Ideas adventicias: aquellas que parecen provenir de nuestra experiencia externa.
2. Ideas ficticias: aquellas que se construyen en la mente a partir de otras ideas.
3. Ideas innatas: que son las que el pensamiento posee en sí mismo.

Trata de demostrar la existencia de un Dios bueno mediante tres argumentos basados en la idea innata de perfección:

1. Argumento gnoseológico: nosotros somos imperfectos porque dudamos, pero tenemos la idea de perfección.

La Superestructura: Otras Formas de Alienación Humana

La sociedad capitalista no solo produce una alienación económica, sino también otras formas de alienación vinculadas a la superestructura ideológica (ideas, valores, religión, derecho, etc.). Estas formas contribuyen a justificar y perpetuar el dominio de la clase burguesa. Para Marx, este conjunto de ideas construye una falsa conciencia, la cual impide al obrero reconocer su verdadera situación de explotación.

Tipos de Alienación en la Superestructura

• Alienación social: Se manifiesta en la división de la sociedad en clases antagónicas (dominante y dominada), una estructura legitimada por ideologías que presentan la desigualdad como algo natural o inevitable.
• Alienación religiosa:

Filosofía de Aristóteles

Ética según Ética Nicomáquea

Aristóteles supera el idealismo de Platón con un enfoque naturalista y empirista. Considera que el bien del individuo forma parte del bien de la sociedad, por lo que la ética y la política están estrechamente vinculadas. El filósofo estudia la acción del hombre según su finalidad: el bien en sociedad. Sin embargo, ese bien no es capaz de definirse con exactitud, por lo que las acciones humanas tampoco. Por tanto, el bien depende de la observación de los hechos morales de la sociedad, que son diversos y no todas sus prácticas son beneficiosas, ni para el ciudadano ni para la polis.

La Virtud

Practicar la virtud implica elegir con consciencia obrar el bien, de forma voluntaria... Continuar leyendo "Filosofía de Aristóteles y Nietzsche" »