Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Filosofía y ética de Otros cursos

Que es la Lingüística?

La lengua es un producto social de la facultad del lenguaje, un conjunto de convenciones necesarias adoptadas por un cuerpo social que le permitirá el ejercicio de dicha facultad en los individuos, ella es una totalidad.

¿Qué es una estructura?

Es un sistema de transformaciones, la cual contiene de leyes según Levi-Strauss Tal sistema se halla regido por una cohesión interna, la cual es inaccesible a la observación de un sistema aislado, que se revela dentro del estudio de las transformaciones, gracias a las cuales es posible hallar propiedades iguales en sistemas en apariencias distintas.

¿Qué leyes la caracterizan? Defina y Ejemplifique

Las leyes que componen la estructura son: Totalidad, Transformación y Auto... Continuar leyendo "OrdeN social Filosofía" »

Kritika mendebaldeko zibilizazioari: Bitalismoa

Nietzschek zalantzan jarri zuen gizadiak azken bi mila urteetan egindako bidea, eta, nagusiki, kristautasunari leporatu zion errua.

Nietzscheren arabera, zientziak, filosofiak eta, bereziki, erlijioak galbidera eraman dute gizakia. Mendebaldeko kulturak gizakiaren bizimodua pozoitu du. Moral tradizionalaren balioak goroipatu izan dira eta kontzientzia txarra sortu da gizakien baitan, senean eta barne indarrean oinarritutako giza biziaren kaltetan Hori guztia Sokratesekin eta Platonekin hasi zen, eta moral kristauaren printzipioekin indartu zen, moral kristauak gizakiak bere buruari uko egin diezaion eragiten baitu.

Nietzschek biziaren balioak defendatu zituen eta bizia ukatzen duten indarrak gainditu

3.3. Concepto de libertad

Condicionamientos a los que está sometido el ser humano:  de tipo biológico (predisposiciones o límites naturales), de tipo social y cultural, de tipo vivencial y experiencial… en nuestras decisiones y acciones. Pero no son determinismos.

Nuestra libertad es una libertad humana y condicionada, tiene límites, circunstancias y condicionantes. Partimos de un humanismo crítico, educar en la libertad es posible (uso razonable y responsable).

Significados de libertad:

a) Estructural: de la especie humana, no sometida al instinto por su indefinición

Libertad hace referencia a la facultad del ser humano para elegir, decidir o querer una línea de conducta, aunque las elecciones o decisiones realizadas en libertad presuponen... Continuar leyendo "Libertad y autorealizacion" »

Què significa «una visió metafísica de l’educació»?

La visió metafísica de l’educació és la que hi ha durant l’etapa de la trophé, són aquelles narracions mítiques i religioses que s’explicaven com a forma de criança. Per exemple la màgia i el mite. La primera era un pensament mimètic, sotmès l’ús immediat del llenguatge, anomenar o representar una cosa significa fer-la present, ens apropem allò desconegut. Amb el mite, les persones i les formes expressives tenen el deure de correspondre, pel que fa a la criança això es fa patent en les narracions orals i lluites de personatges i fets heroics, que s’expliquen de generació en generació i recorden que cal imitar. Allò desconegut passa a anomenar.se a través... Continuar leyendo "La visió metafísica de l’educació i la paideia" »

El nacieminto y la muerte son cambios sustanciales./Se dice que una cosa esta privada de la forma aun no realizada pero potencialmente posible./La forma es el elemento individualizante,la materia es el elemento universalizante./Que la causa eficiente es la causa que provoca el proceso del cambio es falso./Que Aristóteles defiende la Concepción teleológica de la naturaleza es verdadero./ El alma es la actualización del cuerpo desde un punto de visto aristotélico es verdadero./la teoría aristetolica según la cual todo objeto dle mundo material esta compuesto de materia y forma se llama hilemorfica./Johannes Kepler (1510 – 1630)Kepler defiende el Heliocentrismo, no es partidaria del sistema mixto de Tycho pero incorpora algo totalmente... Continuar leyendo "¿Cuales fueron las aportaciones de Johannes Kepler para la ciencia?" »