Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Francés de Otros cursos

La crisis económica en España: Historia, causas y consecuencias del crecimiento y la recesión

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La recuperación económica

La recuperación iba a tener lugar a partir de 1994 gracias a una mejora del contexto internacional y a un ajuste económico aplicado por el nuevo gobierno, que permitiría la entrada en el euro y el cumplimiento del Pacto de Estabilidad y Crecimiento europeo.

Se produjo una reforma tributaria estructural basada en la privatización de empresas públicas, la flexibilización del mercado laboral y el fomento de la defensa de la competencia. Todas estas medidas permitieron el control de la inflación, del déficit público, la estabilidad financiera y un sector público que aseguraba una posible gran caída del paro.

Una pequeña recesión

Hubo una pequeña recesión motivada por la inestabilidad internacional. Sin embargo,...

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Estudio Técnico de las Fuerzas y Deformaciones en Colisiones de Vehículos

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1. Fuerzas en Colisión

Las fuerzas presentes en una colisión se dividen en dos categorías principales:

  • Fuerzas exteriores: Generadas por la interposición de otro objeto en la trayectoria del vehículo.
  • Fuerzas interiores: Producidas por la inercia de todos los elementos que componen el coche.

A) Estructura muy resistente a la deformación

  • Golpe frontal: Si la energía no es suficiente para deformar la estructura ni el muro, la fuerza aplicada se retransmite al coche, desplazándolo en la misma dirección pero en sentido contrario.
  • Golpe en el extremo del frontal: Si la estructura es indeformable, la fuerza de reacción provoca el giro de la estructura.

B) Estructura deformable

  • Golpe frontal: Las fuerzas de reacción y acción provocan una deformación
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Macromagnitudes: inflación, PIB, PNB, RN, RPC, RPD y empleo

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Macromagnitudes relacionadas con los precios

La inflación es el aumento general y sostenido de los precios de la economía de un país.

¿Cuáles son los efectos de la inflación?

  1. Perjudica a los individuos que no aumentan sus ingresos al mismo ritmo que lo hacen los precios, ya que se reduce su capacidad de compra.
  2. Beneficia a los que deben dinero y perjudica a los que lo prestan, ya que estos últimos podrían comprar menor cantidad de bienes en el momento de la devolución que en el instante en que se produjo el préstamo.
  3. Perjudica a los individuos que disponen de una determinada cantidad de fondos ahorrados. Se recomienda la adquisición de bienes que no pierdan valor o que lo incrementen (terrenos, vivienda, etc.).
  4. Disminuye la competitividad
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Crecimiento económico, agricultura, comercio y política económica: historia y conceptos clave en Francia y Europa

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1. Economía y crecimiento económico

1.1. Crecimiento económico

El crecimiento económico es el incremento sostenido del producto total de bienes y servicios que tienen lugar en una determinada sociedad.

A. Factores que determinan el crecimiento económico

  • Factores de producción o inputs: son los insumos que se introducen en el proceso productivo.
  • Outputs: es el resultado final del proceso productivo, es decir, el producto obtenido.

B. Factores de producción

  • Factor tierra: incluye todos los recursos naturales que no son producidos por el hombre, sino que existen en la naturaleza y pueden ser utilizados en un proceso productivo, y que son difícilmente reemplazables. Ej.: el agua, la tierra, el suelo...
  • Factor trabajo: es la mano de obra humana
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Factores productivos: el factor humano y la dinámica poblacional en España

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Los factores productivos: el factor humano

La dinámica poblacional en España

Importancia del estudio de la población

El elemento clave en el análisis de la actividad económica (productora de bienes y consumidora/destinataria de los mismos) es la población. Su volumen, distribución y características condicionan las condiciones del mercado y la oferta del factor trabajo.

Perspectivas del análisis de la población

Estática

Estructura de la población en un momento concreto del tiempo. Distribución de la población desde la perspectiva:

  • Funcional: sexo y edad.
  • Factorial: activos, ocupados, desempleados e inactivos.
  • Sectorial: ocupados en el sector agrario, industrial y servicios.
  • Espacial: densidad de población y distribución general.

Dinámica

Evolución...

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Ventajas e inconvenientes de las sociedades laborales y el entorno de la empresa

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Ventajas e inconvenientes de las sociedades laborales

Ventajas de las sociedades laborales:

  • Iguales que la S.A. y la S.L.
  • El trabajo es una de sus prioridades.
  • Preferencia de los socios trabajadores y los trabajadores para comprar acciones.

Inconvenientes: igual que la S.A. y la S.L.

Entorno de la empresa

Entorno: es el medio donde la empresa desarrolla su actividad, en el que influye y recibe influencias.

1. Entorno general

Es el marco global, las circunstancias que afectan por igual a todas las empresas de una determinada sociedad o ámbito geográfico.

2. Entorno específico

Es el marco concreto, se refiere únicamente a los factores que influyen sobre un grupo concreto de empresas que actúan en el mismo sector.

Factores del entorno general

Factores

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Financiación empresarial: instrumentos de deuda, capital y crédito comercial

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Instrumentos de financiación empresarial

Precio de reembolso: importe que recibe el inversor en el momento de la recuperación de su inversión, es decir, en el momento de la amortización por parte del emisor.

Intereses: se fijan previamente en la escritura de emisión. Normalmente son fijos durante la emisión, aunque también pueden ser variables, pudiendo estar casi referenciados a algún índice.

Amortización anticipada: la usará el emisor si el interés de la emisión ha quedado muy por encima del interés de mercado en ese momento, ya que podrá sustituir esta emisión por otra más barata.

Acciones

ACCIONES: son valores negociables representativos de partes alícuotas del capital social de una sociedad anónima y otorgan a sus titulares...

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Transformadores: conexiones, relación de transformación, rendimiento y caída de tensión

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Conexión en paralelo de transformadores

Para poder conectar transformadores en paralelo es necesario que las tensiones de los primarios y de los secundarios sean iguales, que tengan el mismo índice horario (grupo de conexión) y la misma secuencia de fases.

El reparto de la carga depende de la impedancia de cortocircuito de cada uno. Por ello, conviene conectar en paralelo transformadores con la misma potencia nominal y la misma tensión de cortocircuito.

Desfase entre el primario y el secundario

Si se conectan de la misma forma (Yy o Dd), el ángulo de desfase entre el devanado de alta y el de baja es de 0º (en fase) o 180º (en oposición de fase), según la posición de salida.

Si se conectan de forma diferente, el desfase será de 150º o...

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El Desempleo en España: Causas, Perfil del Paro y Marco Institucional

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Causas del Desempleo en España

1. Marco Institucional

El marco institucional favorece el ajuste empresarial por la vía del empleo y no a través de la productividad o los salarios. Dicho ajuste se concentra principalmente en los contratos temporales (tanto en la creación como en la destrucción de puestos de trabajo), predominando empleos de baja cualificación sometidos a una intensa competencia exterior.

2. Cambio Sociológico y Demográfico

Se produce un incremento sustancial en la oferta y demanda de trabajo debido a:

  • La incorporación de la generación del baby-boom al mercado laboral durante los años noventa.
  • El fenómeno de la inmigración a partir del año 2000.
  • La creciente incorporación de la mujer al mercado de trabajo.
  • Un gran aumento
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Organización de Grupos y Estrategias de Enseñanza en Educación Física: Comunicación, Ejercicios y Juegos

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Aspectos generales de la comunicación

La información debe ser objetiva, con rigor y sin errores. La cantidad de información debe ser suficiente: ni mucha ni poca. Una comunicación bien estructurada hace que los mensajes importantes tengan prioridad.

La forma de expresión utilizada debe ajustarse a la capacidad y al nivel de comprensión del alumnado.

Principios básicos

  • Comunicar solo lo esencial: el profesorado no solo debe dar órdenes, sino preocuparse por conocer la opinión y el uso que hace el alumnado.
  • Comunicación no solo verbal: el control de los aspectos no verbales es fundamental.
  • Explicar lo implícito: se debe decir qué hay que hacer y por qué.

Canales de comunicación

Comunicación auditiva

Es el canal mediante el que se trasmiten...

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